1、2020年黨務(wù)工作者培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)1、本文所有內(nèi)容文字圖片和音視頻資料，版權(quán)均屬作者所有，任何媒體網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)作者協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)貼、鏈接或以其他方式復(fù)制發(fā)布發(fā)表。已經(jīng)作者協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在下載使用時(shí)必須注明來源，違者作者將依法追究責(zé)任。2、轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容必須是以新聞性或資料性公共免費(fèi)信息為使用目的的合理、善意引用，不得對本文內(nèi)容原意進(jìn)行曲解、修改。3、個(gè)人付費(fèi)下載本文后依法享有使用權(quán)和二次創(chuàng)作權(quán)，但禁止擅自同意他人繼續(xù)轉(zhuǎn)載、引用本文內(nèi)容。2020年7月5日，受臺(tái)XX組織部委托，北京市通州區(qū)愛幫社會(huì)工作事務(wù)所于北京市通州區(qū)臺(tái)XX人民政府開展為期一天的黨務(wù)工作者教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共

2、分為寫作能力提升培訓(xùn)、文明禮儀培訓(xùn)、村務(wù)工作知識培訓(xùn)、互動(dòng)分享環(huán)節(jié)四部分，30余名黨員及村務(wù)工作者帶著飽滿的熱情投入到本次培訓(xùn)中。在寫作能力提升培訓(xùn)中，北京政法職業(yè)學(xué)院副教授、北京市高校教學(xué)名師王輔政老師以“學(xué)能成智 用而為功”為主題，強(qiáng)調(diào)寫作在村務(wù)工作中的重要性，通過寫作基礎(chǔ)知識、公文寫作、作品賞析三大點(diǎn)進(jìn)行講解。王老師在教學(xué)過程中，多次與大家互動(dòng)交流，運(yùn)用例舉法使大家深入了解如何書寫一篇好的公文，并通過練習(xí)加以強(qiáng)化。禮儀，俗稱“規(guī)矩”，是許多年來人們約定俗成的“潛規(guī)則”，為了使黨員務(wù)工作人員增強(qiáng)文明禮儀意識、增長文明禮儀知識、遵守文明禮儀規(guī)范，中華傳統(tǒng)文化高級講師高繼剛老師為大家?guī)砦拿鞫Y

3、儀培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容共分為現(xiàn)代禮儀和中國傳統(tǒng)禮儀兩部分?，F(xiàn)代禮儀從自身的儀容儀表到與人交流的行為舉止進(jìn)行充分講解，并糾正日常工作生活中一些不文明習(xí)慣;中華傳統(tǒng)禮儀則從起源開始為大家介紹“禮”的由來，通過漢服體驗(yàn)等方式讓大家親身體會(huì)古時(shí)候禮節(jié)，加深印象。隨后，通州區(qū)委黨校副教授林學(xué)達(dá)老師以“村務(wù)工作方法”為課題，從村務(wù)工作政策和工作方法進(jìn)行授課。林老師重點(diǎn)對基層組織與基層政權(quán)建設(shè)工作，城鄉(xiāng)居民依法自治與社會(huì)福利優(yōu)政待遇深入探討，并號召大家認(rèn)真履職盡責(zé)，發(fā)揮好村務(wù)監(jiān)督作用，使業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升，維護(hù)好群眾利益，切實(shí)提高為人民服務(wù)的能力。最后，次一村黨支部書記助理、16年大學(xué)生村官安衛(wèi)軍先生與蔣辛莊

4、黨務(wù)工作者馬仁瑛女士針對黨務(wù)、村務(wù)工作進(jìn)行感想交流，并向大家提出“如何成為一名優(yōu)秀的村級黨務(wù)(社會(huì))工作者”和“工作中遇到的困難與解決方法”兩個(gè)問題進(jìn)行分組探討。在感想交流中，兩位黨務(wù)工作者說道：做好黨務(wù)工作，首先要配合好黨支部完成工作、再深入基層，學(xué)習(xí)基層工作的方法，積極適應(yīng)環(huán)境，嚴(yán)于律己，不斷學(xué)習(xí)提高自己，爭做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、先進(jìn)型的黨務(wù)工作者。在討論中我們得知做好黨務(wù)工作，首先要學(xué)會(huì)正確與居民、與領(lǐng)導(dǎo)溝通，少說多干，樹立正確意識，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步;遇到困難較多的是如何正確處理群眾的問題，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)工作者也給出相應(yīng)解決辦法。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，臺(tái)XX黨務(wù)工作者更加深入的了解和領(lǐng)會(huì)了自己的責(zé)任與使命，并帶著滿滿的收獲和信心回歸到自己的崗位中，他們會(huì)運(yùn)用自己在培