1、我們需要溝通,商務(wù)會議,聚會,旅游,醫(yī)院,購物,法庭,通信繳費,國家洽談,各種場合都需要溝通,暢所欲言,你平時經(jīng)常與哪些人交流、溝通,父母、老師、同學(xué)、朋友、親戚等,二、與不同人溝通的積極作用,與父母溝通，能及時交流彼此的愿望和想法，獲得父母的指點和幫助，使我們身心健康成長。,與老師溝通，能得到老師及時的教誨和啟迪，做到教學(xué)相長。,與同學(xué)溝通，在學(xué)習(xí)上互相幫助，能促進(jìn)我們共同成長。,我們平時溝通、交流的方式有哪些,談話、打電話、聊天、書信、短信等,各抒己見,小華是一個性格內(nèi)向的孩子，在班里很少和人說話，放學(xué)后把自己一個人關(guān)在房間里，節(jié)假日也很少外出。語言木訥的小華總覺得自己一無是處，非常自卑。

2、 請你告訴小華應(yīng)該怎么辦？為什么？,小華應(yīng)該走出來學(xué)會大膽交往。 因為：在交往中，我們有了觀察自己和了解他人的機會，就有可能將自己與同伴進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，促進(jìn)自我認(rèn)識和自我評價，有利于促進(jìn)我們的個性發(fā)展。交往和溝通還能夠促進(jìn)我們運用語言的能力，提高我們的思維能力，改掉小華語言木訥的習(xí)慣。,你對了嗎？,溝通的重要意義,1、有助于我們形成良好的品格。 2、使我們的同情心和責(zé)任感得到形成和發(fā)展。 3、促進(jìn)自我認(rèn)識和自我評價，有利于促進(jìn)我們的個性發(fā)展。 4、促進(jìn)符合社會要求的良好行為的形成。 5、促進(jìn)我們運用語言的能力，提高我們的思維能力。,機智的哲學(xué)家 1727年英法戰(zhàn)爭，偏偏法國

3、著名的哲學(xué)家沃泰爾正在英國旅行，落在了憤怒的英國人手里。 “把他吊死！把他吊死！”英國人喊著。 沃泰爾被抓了起來，帶上絞刑臺。幸虧他的英國朋友趕來，大叫著：“他是學(xué)者，不參加政治，不能把他處死?！?“但他是法國人！”憤怒的英國人吼道，“是法國人就該死?！?兩邊爭執(zhí)不下的時候，沃泰爾舉起雙手，說：“能不能讓我這個要死的人，說幾句真心話？”,“各位英國朋友！”沃泰爾對著 群眾鞠了個躬，“你們要懲罰我，只 因為我是法國人。但各位想想，我生 為法國人，卻不能生為高貴的英國人， 這件事對我的懲罰還不夠嗎？” 英國人全笑起來。沃泰爾居然被放了。,從這個故事中你感受 到了什么？,學(xué)會溝通和交往,有一家公司新

4、生產(chǎn)了一種空調(diào)，讓兩個推銷員去推銷。一個推銷員一天賣了兩臺，另一個推銷員一天賣了三十多臺。 賣了兩臺的推銷員見到準(zhǔn)顧客時會說：“先生你買空調(diào)嗎？我們這新造的空調(diào)可好了，您買吧！”人家說：“我不買?！彼闩ど砭妥?。他這樣說話一天能賣出幾臺呢？ 賣了三十多臺的推銷員是這樣說的：“先生，您忙不忙？您要不忙的話，我向您介紹一下我們最新生產(chǎn)的空調(diào)。這個空調(diào)的整個功能，與過去所有的空調(diào)都不一樣，它不僅能夠殺菌，而且還能過濾空氣，能自動定時關(guān)閉，能自動調(diào)溫。這個空調(diào)在整個現(xiàn)有的空調(diào)當(dāng)中，質(zhì)量是最好的，功能也最齊全，而且價錢還比所有的空調(diào)都便宜。別人承諾可以保修兩年，保修三年，我們則能保修五年。先生您可以試一

5、試，先使用它幾天都可以?！甭犃诉@樣的話，只要確實有需要，又有誰會不買呢？,思考：他們的差別在哪里呢？,暢所欲言,君生走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的賬單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。他繼續(xù)糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他，這事無論如何也不會做。君生氣急敗壞地嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆耍R上離開，到別處談這種生意去。這時君生露出微笑并滿懷敬佩地握住店主的手,說：“我就是運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?”

6、 讀了這兩個故事，你受到什么啟發(fā)? 與人交往和溝通的基本要求是什么？,、有誠實和積極的態(tài)度； 、學(xué)會交往和溝通的基本技能。,你說我說,小王說：自己遇到問題及時和家長說，向他們請教。 小李說：家長說我時，我就暴跳如雷反擊他們。 小張說：說什么我都依然保持自己，不會按照他們的做。 上面同學(xué)與父母溝通方法對嗎？ 并說說如何與父母溝通？,小王說的對，小李、小張說的不對。 歸納：如何與父母溝通？ 讓父母及時知道我們的情況。 經(jīng)常向父母袒露心扉。 關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作。 多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。,3、八年級學(xué)生小華的英語成績很好，老師也很喜歡他?？墒窃谝粓稣`會中老師錯怪了他，這讓小華對老師產(chǎn)

7、生了既怕又怨的情緒。于是小華對同學(xué)說：“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢?！?根據(jù)以上材料，請回答： 小華的這種想法對嗎？ 小華如果真的不再認(rèn)真聽課，結(jié)果會如何？ 被老師錯怪時，我們應(yīng)該怎么做？,想一想,（1）不對。 （2）如果因此而不聽老師講課，雙方的誤解不僅不能消除，還會進(jìn)一步加深，對雙方都沒有好處，對學(xué)生來講，還會嚴(yán)重地影響學(xué)生的成績。 （3）老師是學(xué)生的良師，也是益友，在被老師誤解之后，我們不應(yīng)該有怨恨的想法，而應(yīng)該努力去消除誤解，特別要用“有則改之，無則加勉”的態(tài)度來對待。,你想對了嗎？,3、如何與老師溝通？,、尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，接受老師指導(dǎo)。 、理解老師，盡

8、可能幫助老師解決困難。 、正確對待老師的批評，多反思自己的行為。 、虛心請教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長。 、學(xué)會換位思考，站在老師的立場考慮問題。,趙林華同學(xué)爸爸是個企業(yè)家，媽媽是個領(lǐng)導(dǎo)干部，家里經(jīng)濟(jì)條件好，穿的衣服都是名牌，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，因而有很強的優(yōu)越感,在同學(xué)面前臉上經(jīng)常是一幅高傲的表情，認(rèn)為自己就是跟別人不一樣，幾乎不主動與人打招呼。見到衣服穿的一般的同學(xué)就會叫他“老土” ，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到問題去請教他時，他說：“這么簡單的問題也不懂，簡直是一頭笨豬！自己想去！”。同學(xué)們見到這種情形，都一個個與疏遠(yuǎn)了。一段時間后，他也感到了孤獨、苦悶。,七嘴八舌,（1）為什么同學(xué)們都不與他交往了呢？ 由

9、于趙林華同學(xué)不能尊重同學(xué)，不能平等地對待同學(xué)，是同學(xué)們不與他交往地主要原因。,（2）說說如何才能建立良好同學(xué)關(guān)系？,要學(xué)會與同學(xué)溝通： 、多參加集體活動。 、團(tuán)結(jié)互助。 、禮貌謙讓。 、以誠實信任的態(tài)度對待同學(xué)和伙伴。,3、怎樣建立良好的人際關(guān)系,1、優(yōu)化個人形象,2、言談舉止得體,3、加強道德修養(yǎng),4、講究禮節(jié)、禮儀,5、提高藝術(shù)素養(yǎng) 6、健康的心理機制 7、遵守法律法規(guī),擴展閱讀,知識梳理,1、與人交往和溝通的基本要求？ 2、如何與父母溝通？ 3、如何與老師溝通？ 4、如何與同學(xué)和伙伴溝通？,1、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一

10、種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@句話的意思是（ ）。 通過彼此交往我們可以溝通思想，互相促進(jìn) 交換思想比交換蘋果更容易 在交往中我們可以不斷完善自己 通過交往可以取長補短 A、 B、 C、 D、 2、在外活潑的張華在家卻很少與父母溝通，他覺得父母落伍了，與自己沒有共同語言，懶得與父母溝通。這樣做，可能會（ ）。 因父母與張華相互不了解各自的愿望和想法，加深隔閡 互不影響，有利于家庭和諧 使張華遇到困難時不能得到父母及時的指點和幫助 不利于張華身心健康成長 A、 B、 C、 D、,練一練,D,D,3、以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以察不足。這告訴我們（ ）。

11、 A、在交往中我們可以獲得愉快的情緒體驗 B、交往可以培養(yǎng)我們的同情心和責(zé)任感 C、通過交往可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足 D、通過交往可以鍛煉我們的語言能力，提高我們的思維能力 4、據(jù)調(diào)查，一個人事業(yè)上的成功，只有15%靠的是專業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠溝通技巧。由此可見（ ）。 A、我們應(yīng)積極交往，同接觸的所有人都成為朋友 B、中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還不需要任何交往 C、學(xué)會交往，廣交諍友，對每個人來說都很重要 D、只要善于交往就能獲得事業(yè)的成功,C,C,5、“狼孩”的故事大家都知道，由于長期與狼為伍，“狼孩”智力低下，沒有語言表達(dá)能力，生活習(xí)慣與狼相似，這告訴我們（ ） 交往有利于完善自我

12、 交往對人的成長影響不大 交往可促進(jìn)我們運用語言的能力 交往可提高我們的思維能力 A、 B、 C、 D、 6、下列對交往的認(rèn)識正確的是（ ） 交往對人有重要作用，中學(xué)生應(yīng)以交往為主 交往有利于促進(jìn)我們符合社會要求的良好行為的形成 為全面提高自己，任何人我們都要與之交往 在社會生活中，交往是建立人際關(guān)系的重要途徑 A、 B、 C、 D、,C,D,1、作為學(xué)生總是希望得到老師的夸獎而不愿受到老師的批評，但是每一個人在學(xué)校生活中都難免會受到老師的批評。面對老師的批評，我們要（ ） 堅持“有則改之，無則加勉”的原則批評正確的要接受，并認(rèn)真改正，批評錯的，就與老師“頂?！?虛心接受，堅決不改批評錯了，找機會向老師說明情況A B