1、名校名 推薦（人教版）二年級音樂教案下冊布谷教學(xué)內(nèi)容：、歌曲：布谷、讀譜知識：sol mi、綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用對唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲布谷 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣。、認(rèn)識五線譜的五線四間及“ sol ” 、“ mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲布谷 。認(rèn)識五線譜的五線四間及“sol” 、“ mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。教學(xué)難點 ：歌曲中的四分休止符處唱法。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：聽音樂，學(xué)生自遍動作進(jìn)教室。注意：旋律相同處要做相同的動作。一、發(fā)聲練習(xí)：第頁“小寶寶睡著了“二、檢查復(fù)習(xí)：練唱：多么快樂，多么幸福提問：反復(fù)記

2、號知識（在黑板上出示一條樂句，提問反復(fù)記號怎樣反復(fù)？）三、讀譜知識：、教師介紹五線譜： （黑板上畫出五線譜，邊介紹邊指）五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。 這五條線由下至上依次叫做 “一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。由五條線所形成的間隙，叫做“間” ，“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個間上所記錄的音有固定的音高。、認(rèn)識五線譜：請生跟著老師的手讀一讀五線譜的五線四間。請生以自己的手指為五線，以指縫為四間自己認(rèn)一認(rèn)五線譜上的五線四間。集體齊讀。、認(rèn)識“ mi”和“ sol ”。師：在五線譜上有許多的音符寶寶，今天我們來認(rèn)識mi 和

3、 sol。請同學(xué)觀察mi 和 sol的位置在哪？（第一線、sol在第二線）。請同學(xué)在自己的手上找到這兩個音的位置并讀一讀。分別聽教師在琴上彈出這兩個音，并跟著唱一唱。四、學(xué)唱歌曲、聽錄音范唱，請同學(xué)說一說有什么特點？聽后感覺？、聽教師范唱。請同學(xué)跟著用來模唱整曲。、請同學(xué)拍著手用“da”讀出布谷的節(jié)奏。有感情地朗讀歌詞。邊拍手邊讀歌詞。 （注意休止符處讀“空”）1名校名 推薦、教唱法學(xué)唱歌曲。五、歌曲處理：、討論以下問題，并邊討論邊按問題做一做。布谷鳥是怎樣叫的？兩個同學(xué)比一比，看誰學(xué)布谷鳥叫學(xué)的象。布谷鳥在遠(yuǎn)處和近處的叫聲有什么不同？歌曲中布谷鳥的叫聲怎樣唱更好？（啟發(fā)學(xué)生明白叫聲應(yīng)此起彼伏、大小不一來表現(xiàn)布谷鳥的叫聲遠(yuǎn)近不同，忽高忽低，使學(xué)生漸漸自己應(yīng)用聲音強(qiáng)弱來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。）教師帶領(lǐng)學(xué)生一個一個處理，并練唱。、提問：你還能想到什么演唱形式來演唱這首歌曲嗎