小學四年級數(shù)學下冊因數(shù)與倍數(shù)1名師公開課優(yōu)質教案青島版五年制_第1頁
小學四年級數(shù)學下冊因數(shù)與倍數(shù)1名師公開課優(yōu)質教案青島版五年制_第2頁
小學四年級數(shù)學下冊因數(shù)與倍數(shù)1名師公開課優(yōu)質教案青島版五年制_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦因數(shù)與倍數(shù)教學目標：1結合具體實例了解2、 3、 5 倍數(shù)的特征，能找出100 以內的 2、 3、5 的倍數(shù)。2通過實際的動手操作，歸納和總結2、3、 5 的倍數(shù)的特征。3通過探索活動，發(fā)展初步的歸納、推理能力。教學重難點：重點是明確2、3、 5 倍數(shù)的特征。難點是會找2、 3、 5 的倍數(shù)。教學準備：百數(shù)表教學過程：一、創(chuàng)設情景，提出問題。1. 師生談話導入，由舞蹈表演引出信息窗1。2. 學生觀察信息窗，尋找信息。3. 根據信息提出數(shù)學問題，教師選擇板書。二、學習新課，解決問題。1. 齊讀問題：各項表演分別可以選派幾個人參加？（ 1）學生獨立思考。（ 2）分組討論。（ 3）集體交

2、流。（ 4）師生共同總結：條交誼舞的人數(shù)應該是2 的倍數(shù)，疊羅漢的人數(shù)應該是3 的倍數(shù)，跳圓圈舞的人數(shù)應該是5 的倍數(shù)。（ 5）學生簡單列舉幾個數(shù)。2學習 2、 3、5 的倍數(shù)的特征。（ 1）教師由表演的人數(shù)提出：到底2、 3、 5 的倍數(shù)是多少？有什么特征？（ 2）學生分組討論交研究。A 、用列舉的方法來研究。分別列式求出2、3、 5 的倍數(shù)。B 、利用百數(shù)表來研究。分別把2、3、 5 的倍數(shù)涂上不同的顏色。C 、觀察 2、 3、 5 的倍數(shù)的特征。（ 3）集體交流：1名校名 推薦A 、 2 的倍數(shù)的特征是個位上是0、2、 4、 6、 8。B 、 5 的倍數(shù)的特征是個位上是0、5。C 、一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)的和是3 的倍數(shù)，這個數(shù)就是3 的倍數(shù)。（ 4）學習偶數(shù)和奇數(shù)的概念。3看書質疑。三、課堂練習1學生獨立完成自主練習第1 題，然后集體訂正，并由學生自己總結出：既是2 的倍數(shù)又是5 的倍數(shù)的特征是個位上是0。2學生獨立完成2、 4、

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