1、1.6 綜合實踐：家庭用電調(diào)查教學(xué)內(nèi)容教材第 23 頁綜合實踐活動 : “解決生活中的用水，用電費用問題” ，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水節(jié)電意識。教材提示本節(jié)課是綜合實踐課，實踐課的重點在學(xué)生的調(diào)查和分析所得數(shù)據(jù)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和綜合運用知識解決問題的能力。所以本節(jié)的教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生有序地活動，讓學(xué)生在活動中，學(xué)生獨立思考，在小組活動中學(xué)會交流，并學(xué)會嘗試解決生活中的用電、用水等與我們生活相關(guān)的問題，使學(xué)生懂得學(xué)以致用。在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生通過對比，然后討論出節(jié)約用水、用電的小竅門，共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：在調(diào)查知識的歸納總結(jié)中，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力，解決

2、生活中的用水、用電費用計算小常識。過程與方法：通過活動和交流，在分組活動中運用所學(xué)的知識解決問題，并總結(jié)形成結(jié)論。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生理解節(jié)約的意義， 養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣， 在小組合作中共同學(xué)習(xí)提高。重點、難點重點在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解用水、用電費用計算知識小結(jié)和運用。難點培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和節(jié)約能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、用電調(diào)查表。學(xué)生準(zhǔn)備：草稿本、用電調(diào)查表。教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1. 談話導(dǎo)入：問：我們家中都有哪些用電的電器？學(xué)生匯報：電視要用電，洗衣機要用電，夜里用電燈，手機要充電，電磁爐都要電,2. 介紹電的來歷引入新課：講述：我們用的電來源于水力、火力、核力、風(fēng)力

3、等發(fā)的電，但我們國家主要還是靠火力發(fā)電， 占總電量的 80%，而火力發(fā)電需要大量的煤， 但煤資源有限，所以我們要懂得節(jié)約用電。今天，我們通過實際活動，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來計算有關(guān)電的問題。板書課題：家庭用電調(diào)查設(shè)計意圖：通過學(xué)生回憶生活中的用電電器， 使學(xué)生感知用電的廣泛性， 電力資源的有限性的矛盾，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。（二）探究新知1. 檢查預(yù)習(xí)并計算。(1) 課前，同學(xué)們調(diào)查自己家用電情況，下面以小組為單位，把你們調(diào)查的結(jié)果填在表格中，接著算出電費是多少元？（2）讓學(xué)生對比發(fā)現(xiàn)哪家用電最多，哪家用電最少？學(xué)生在小組內(nèi)交流，填表并計算出電費是多少元。 學(xué)生匯報后對比總結(jié)回答。設(shè)計意圖：檢

4、查預(yù)習(xí)情況是為后的學(xué)習(xí)能更好的開展， 同時也是對學(xué)生能力的一次考查。2. 引導(dǎo)交流。（ 1) 對用電多的家庭， 引導(dǎo)學(xué)生回憶一下， 用電多，多在什么地方？再引導(dǎo)用電少的同學(xué)家里用電少在什么地方？學(xué)生匯報：用得多的同學(xué)家可能的情況可能是： 夜晚的電燈開得多， 時間長，電器可能同時開啟，夏天空調(diào)開的溫度過低等。用得少的同學(xué)家可能的情況可能是：電燈人離開就關(guān)，空調(diào)不到最熱不開，開時溫度調(diào)到合適溫度，少用電器或避免電器同時開 , 。（ 2）根據(jù)你們的回憶，你們有哪些節(jié)約用電的好方法？學(xué)生總結(jié)： a 、隨手關(guān)燈、人走燈滅。b 、在自然光能夠滿足要求時，不使用照明燈。c 、多用節(jié)能燈。d 、家用電器不用時

5、，及時關(guān)閉電源開關(guān)。e、減少電冰箱開門次數(shù)。f、合理使用空調(diào)機。g、適當(dāng)調(diào)節(jié)電視、電腦、音響等音量大小和亮度強弱等。,（3）現(xiàn)在你們把你們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流一下。同學(xué)們在小組內(nèi)交流各自的收集結(jié)果，并匯報交流。3. 歸納小結(jié)：我們找到了很多的節(jié)約用電小常識， 同學(xué)們按上面我們總結(jié)的方法來完成這個月用電量情況，并進(jìn)行對比，看誰節(jié)約用電的效果最好。學(xué)生記錄節(jié)電方法， 制定節(jié)電計劃， 按照節(jié)電方法看一看這個月的用電節(jié)約情況。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)的計算結(jié)果的對比，再經(jīng)過學(xué)生的回憶對比， 從中掌握節(jié)電小知識。掌握節(jié)電小竅門。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識和能力。（三）鞏固新知1. 我們課前還讓同學(xué)們調(diào)查了家里

6、上一個月的用水情況。下面我們一起來算一算。填一填對比回憶一下，我們家各有什么節(jié)水小妙招？同學(xué)們在小組內(nèi)完成小組表格的填寫。2. 同學(xué)們回憶節(jié)水過程：廢水的再利用。盡量一水多用。用淘米水、煮面水洗碗筷；用洗菜水、洗衣水、洗碗水來澆花、洗車；洗臉?biāo)昧酥罂梢韵茨_，然后沖廁所等。洗手時，用盆洗比用水長流的方法更節(jié)省水， 洗滌蔬菜水果或洗碗時也一樣，間斷沖洗就能節(jié)約水 ,（四）達(dá)標(biāo)反饋習(xí)題 ;1. 學(xué)校有一個水管壞了，它每小時要漏掉0.14 噸水，這個水管從壞了到被發(fā)現(xiàn)一共用了2.5 小時，在這段時間內(nèi)一共漏掉了多少噸水？2. 李全家上個月用水 35 噸，本月通過全家總動員， 通過一個月的努力， 節(jié)

7、約了 12 噸水，按每噸水 3.45 元計算，這個月節(jié)約了多少錢？答案：1. 0.14 2.5=0.35 （噸）2. 123.45=41.4 （噸）（五）課堂小結(jié)引導(dǎo)小結(jié)：這節(jié)課我們通過研究和對比， 在對比數(shù)據(jù)中， 懂得了哪些節(jié)水節(jié)電的小常識？學(xué)生回憶和匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。在全班交流：節(jié)電方法：隨手關(guān)燈，合理用燈管少開或不開大功率音響 ,設(shè)計意圖：通過回憶， 讓學(xué)生對所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)地回顧， 鞏固所學(xué)的知識。（六）布置作業(yè)1. 回答調(diào)查小區(qū)內(nèi)各家的用電情況，并宣傳節(jié)水節(jié)電小常識。板書設(shè)計綜合實踐：家庭用電調(diào)查節(jié)電知識總結(jié)匯報節(jié)水知識總結(jié)匯報教學(xué)反思這節(jié)課的重點是讓學(xué)生在調(diào)查中， 通過自己實際的調(diào)查和計算。 在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在老師的引導(dǎo)下， 有序地進(jìn)行討論， 在討論中解決和總結(jié)解決問題的辦法，取得了良好的教學(xué)效果。 本