1、期中復(fù)習(xí),觀潮,1、觀潮寫(xiě)的是作者耳聞目睹的_、_、_的景象，描寫(xiě)了大潮的_，抒發(fā)了作者_(dá)的思想感情。,潮來(lái)前,潮來(lái)時(shí),潮去后,雄偉壯觀,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,鳥(niǎo)的天堂是作家_的作品。記敘了他和朋友_次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，第一次經(jīng)過(guò)，時(shí)間是_看到了_第二次是在_，他們看到了_的壯觀景象，所以作者贊嘆道： _ 文章中加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指的是_ _， 不加引號(hào)的“鳥(niǎo) 的天堂”指的是_。,指高大茂盛的大榕樹(shù),真正鳥(niǎo)的樂(lè)園,巴金,兩,傍晚,高大茂盛，充滿(mǎn)生機(jī)的大榕樹(shù),早晨,鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)鳴,“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！,榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇（ ）另一

2、簇上面，不留一點(diǎn)兒（ ）。那翠綠的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（ ）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！ 1、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)靜態(tài)的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的句子。 2、根據(jù)短文中畫(huà)“ ”的句子，選擇答案。 （1）這句話(huà)突出了榕樹(shù)的 的特點(diǎn)。 A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。 （2）“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在（ ）?！笔亲髡叩?。 A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想 3、從這段話(huà)中，你感受到了什么？,堆在,縫隙,照耀,顫動(dòng),題西林壁 宋 蘇軾,題西林壁的作者是 ：（ ）代詩(shī)人（ ） 。 詩(shī)中描寫(xiě)廬山雄奇壯觀，千姿百態(tài)的詩(shī)句是_ ， _ ，第三、第四行詩(shī)蘊(yùn)

3、含著人生哲理是： 俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷，（ ）”，與之相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是（ ）。,橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不同的角度觀察事物，結(jié)果各不相同。,旁觀者清,不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中,宋,蘇軾,游山西村 宋 陸游,“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚” _字寫(xiě)出了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。這兩句詩(shī)渲染出豐收之年農(nóng)村一片歡悅的景象。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的哲理？,當(dāng)人們身處逆境的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄， 也許希望就在不遠(yuǎn)的前方，情況會(huì)向好的方面發(fā)展。,爬山虎的腳 葉圣陶,課文寫(xiě)了爬山虎的_、_和爬山虎是_。 找出表示爬山虎爬墻的動(dòng)作的

4、詞。 把一腳一腳改成一步一步好嗎？為什么？,不好。因?yàn)橐徊揭徊绞切稳輨?dòng)物走路的樣子的， 而爬山虎每爬一步必須長(zhǎng)出新的腳來(lái)。,觸、變、巴、拉、貼,蟋蟀的住宅 法布爾,介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和_。 其中蟋蟀住宅外部特點(diǎn)有_內(nèi)部特點(diǎn)有_。 蟋蟀，怎么建房的？,結(jié)構(gòu),不隨遇而安,光滑，簡(jiǎn)樸，清潔，干燥,它用強(qiáng)有力的（ ）。后腿上有（ ），用它將（ ），傾斜地鋪開(kāi)。,巨人的花園 王爾德,巨人的花園一文告訴我們的道理是_。 反義詞： 允許- 荒涼- 喧鬧- 凋謝- 溫暖- 冷酷- 近義詞： 允許- 孤獨(dú)- 喧鬧- 訓(xùn)斥- 凋謝- 冷酷-,反對(duì),開(kāi)放,熱鬧,寒冷,安靜,熱情,同意,斥責(zé),孤單,枯萎 凋零,熱鬧

5、,冰冷,大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè),去年的樹(shù) 新美南吉,詞句解析： 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。 第一個(gè)“看”字的含義是_，第二個(gè)“看”字的含義是_。 從這篇童話(huà)中，我明白了，朋友之間要_,鳥(niǎo)兒看見(jiàn)樹(shù)變成火柴而傷心,鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的深情和想念,信守諾言,作者在寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝_的特點(diǎn)，從 _、_和_ 等三個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。,高傲,叫聲,步態(tài),吃相,一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） zh zhi xun z jn yn su su ( ) ( ) ( ) ( ) yn b hn j su y r n （ ） （ ） （ ）

6、二、辨字組詞。（4分） 毫（ ） 臘（ ） 渾（ ） 燥（ ） 豪（ ） 蠟（ ） 輝（ ） 躁（ ） 三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(4分) 1、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪(zhu zho)子。 2、在朝(cho zho)著陽(yáng)光的堤(d t)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。 3、莖上長(zhǎng)葉柄（bng bn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。,四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海 不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安 五、選詞填空。（6分） 突然 果然 居然 仍然 1

7、、鳥(niǎo)的天堂里（ ）有許多鳥(niǎo)。 2、他來(lái)得很（ ）。 3、陳老師生病了，（ ）堅(jiān)持給我們上課。 雖然但是 如果就 即使也 1、屋子的內(nèi)部（ ）沒(méi)有什么布置，（ ）墻壁很光滑。 2、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。 3、（ ）你想取得好成績(jī)，（ ）得刻苦學(xué)習(xí)。,1、這幾本課外書(shū)，大家已經(jīng)看了幾遍。（改為被字句） 2、不仔細(xì)觀察怎么能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解？（改為陳述句） 3、“心連心” 藝術(shù)團(tuán)到來(lái)的消息傳開(kāi)后，街道里的女人、老人和青年都跑了出來(lái)。（修改病句）,爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ ）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎

8、的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。 1按課文內(nèi)容填空。（3分） 2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（ ）。用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)（1.5分） 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 舒服（ ） 均勻（ ） 拂過(guò)（ ） 4、用“”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。（3分） 5、第三自然段作者簡(jiǎn)要地