1、名校名 推薦課題壺蓋為什么會(huì)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、能在閱讀的過(guò)程中熟練地借助拼音讀準(zhǔn)8 個(gè)生字的音，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。 學(xué)習(xí)音序查字法， 在老師的指導(dǎo)下查到 “沸、驗(yàn)”。2、能熟練地借助拼音朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。通過(guò)閱讀大致了解課文內(nèi)容， 知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，成為有名的科學(xué)家，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開(kāi)的。3、看圖展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)流程認(rèn)識(shí)本課 8 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“火字旁” 。能熟練地借助拼音朗讀課文，養(yǎng)成學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣。 通過(guò)閱讀大致了解課文內(nèi)容， 知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，成為有名的科學(xué)家，是和他從小善于

2、觀察，勤于思考分不開(kāi)的。生字，課文課件課前預(yù)習(xí)（讀讀課文、圈出生字）（一）激發(fā)興趣，引出課題。1. （放蒸汽機(jī)工作的錄象）小朋友們，這是蒸汽機(jī)，是有英國(guó)科學(xué)家瓦特發(fā)明的。 你們知道他是受到什么啟發(fā)發(fā)明蒸汽機(jī)的嗎？讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事。2. 揭示課題：壺蓋為什么會(huì)動(dòng)3. 指名、齊讀課題。（二）初讀課文，整體感知。1. 輕聲讀課文，完成口頭填空。瓦特是（）國(guó)的科學(xué)家，他做了許多（），終于發(fā)明了（）。2. 反饋。（個(gè)別、齊讀）3. 學(xué)習(xí)生字：瓦、特、試、驗(yàn)。瓦：看清筆順，在同桌手上書(shū)空。特：找朋友。試驗(yàn)：你可以換個(gè)詞來(lái)說(shuō)嗎？說(shuō)明：口頭填空幫助學(xué)生記憶，同時(shí)，注意詞語(yǔ)的積累，豐富學(xué)生的詞匯量。在學(xué)

3、生字時(shí)，要注意筆順，可讓學(xué)生同桌之間互寫(xiě)在手心或在桌子上書(shū)空，檢查的面就廣了。4. 齊讀填空。5. 男、女生分讀第一、第七節(jié)。（三） 再讀課文，理解內(nèi)容。1.瓦特是受了什么啟發(fā)才發(fā)明蒸汽機(jī)的呢？學(xué)習(xí)課文2-5 小節(jié)，思考：瓦特看到了什么？說(shuō)了什么？2.交流。學(xué)習(xí)生字：爐、半、祖。1名校名 推薦爐：學(xué) “火字旁” ， 空部首，想想 有哪些字也是“火字旁”的。（炒、 、炸）半： 空。祖：找朋友。看清部首。3. 出示 2 個(gè) 句：“奶奶， 蓋 什么會(huì)跳 呢？” “ 什么水沸 了 蓋就跳 呢？是什么 西在推 它呢？”指 朗 ： 出“好奇”的 氣。 （指名 、挑 ）4. 分角色 2-5 小 。5. 瓦特

4、心里有 多 什么？從那以后，他又是怎么想？怎么做的呢？同桌一起自學(xué)第6 。6. 交流。學(xué)生字：冒、 、更。冒：注意字形。 ：想想 什么是“金字旁” 。更： 空。7. 合 后 1（ 句子）。（自己 一句 一 ）8. 朗 比 ：學(xué)生參與，學(xué)生擔(dān)任 委。 明： 性地朗 可以把學(xué) 的自主 交 學(xué)生自己， 他 根據(jù)自己水平重點(diǎn) 好一句 ，直至能 背 。每個(gè)學(xué)生水平不一，要 予一定的鼓勵(lì)，當(dāng)然也要注意指 ， 學(xué)生自己 價(jià)，可以激 他 的 趣。9. 小朋友 ，你喜 瓦特 ？ 什么？（四） 。1. 出示 后 片投影：瓦特看 蓋會(huì) ，想到 明蒸汽機(jī)。那么，人 看 在天上 ， 在水里游，會(huì)怎么想，怎么做呢？人 們

5、 看 見(jiàn) 鳥(niǎo) 在 天 上 飛 ，（ 怎 么 想 ），（怎么做）。人 們 看 見(jiàn) 魚(yú) 在 水 里 游 ，（ 怎 么 想 ），（怎么做）。2.瓦特在九 就 了蒸汽 象，我想你 在生活中也有 多 ，來(lái)， 吧！3.交流。 明：可以 在小 里交流， 有困 的同學(xué)只要完成 后 即可。（五） 字典，學(xué)寫(xiě)字。1. 學(xué) 音序 字法（以“更” 例，先在“音 索引”中找到大寫(xiě)字母 g，在找到音 geng。再在“字典正文”中，利用提供的 ，就會(huì)找到你要 的字了。 ）2. 到“沸、 ” 。（ 字典比 ）3. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。 （看清字在田字格里的位置）2名校名 推薦說(shuō)明：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)音序查字法，一定要給具體的方法指導(dǎo)，然后是學(xué)生練習(xí)。在學(xué)查字典期間，可經(jīng)常開(kāi)展查字典比賽，目的是激發(fā)學(xué)生查字典的興趣。教學(xué)效果反饋課文的第一和第七小節(jié)向我們介紹了瓦特的一些基本情況，讓孩子對(duì)瓦特有了一些初步的認(rèn)識(shí)， 內(nèi)容是較為淺顯易懂的。我讓學(xué)生在整體感知課文后，就試著完成口頭填空：瓦特是-，他發(fā)明了-。把這兩小節(jié)的內(nèi)容涵蓋在里面， 學(xué)生很快就熟悉了這兩小節(jié)，再通過(guò)朗讀來(lái)進(jìn)一步加深印象。課文重點(diǎn)我讓學(xué)生輕聲朗讀，自己找找瓦特看到了什么，說(shuō)了什么。邊讀邊思， 教會(huì)學(xué)生一種閱讀的方法。帶著問(wèn)題去讀， 幫助學(xué)生理解課文。課文中的說(shuō)話練習(xí)也是有坡度的。先從看圖說(shuō)話開(kāi)始， 讓