1、,綠色開花植物 的新陳代謝,中考考試說明要求,中考考試說明要求,*根-植物吸收水和無機鹽的器官,1、根系定義：,一株植物所有根的總合.,2、根系的分類：,直根系,須根系,須根系-沒有明顯主側之分的根系（由莖葉長出的不定根組成的根系）。如玉米、水稻、青草等。,直根系-有明顯發(fā)達的主根（由胚根長出的根）和側根之分的根。如大豆，青菜等。,有網(wǎng)狀葉脈的植物 一般為直根系,有平行葉脈的植物 一般為須根系,向地生長，向水生長，向肥生長。,3、根的生長特性：,4、根的主要功能:,固定植物，吸收水和無機鹽（主要是根尖）。,5、根尖的結構:,根尖的結構,長出根毛的小紅蘿卜幼苗,根尖,根毛區(qū),根冠在根尖的_端,對

2、根起_作用,有利于根在土壤中不斷地生長.,最前,保護,分生區(qū)細胞具有_能力,可以使根的細胞_不斷增加.,細胞壁薄，_液泡。,分裂,數(shù)目,沒有,伸長區(qū)的細胞停止分裂，能較快生長,使根_.,伸長,表皮細胞向外突起,形成不同長度的根毛,_了它與土壤的接觸面積,有利于吸收土壤中的_.,增大,水分,根毛區(qū),實驗現(xiàn)象： 在清水中的青菜, 在濃鹽水中的植物。,【實驗】植物細胞失水的實驗,沒有出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象,出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象,活動：,1.選取兩株生長旺盛的植株幼苗 2.將兩株植物根部洗凈，分別放入盛有清水和濃鹽水的兩只錐形瓶中。過2040分鐘觀察兩株植物，并加以比較，做好觀察記錄。,結論：,植物細胞細胞液的濃度只

3、有在高于土壤溶液的濃度時，植物的根才能吸水。,清水,濃鹽水,植物吸水和失水的實驗 1,結論：植物細胞（根毛）吸水的條件：,根毛細胞液濃度土壤溶液濃度 吸水 根毛細胞液濃度土壤溶液濃度 失水,燒苗,2、讀圖：哪個細胞吸水？哪個細胞失水？,分別是什么原因使細胞吸水和失水？,小結： 1、植物根吸收水分的主要部位在： 2、根尖結構分為四部分，從根毛開始： 3、根長長的原因： 4、根尖吸水的主要部分是： 5、根毛細胞吸水、失水條件：,根尖,根毛區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠,分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞伸長,根毛區(qū),根毛細胞液濃度土壤溶液濃度 吸水 根毛細胞液濃度土壤溶液濃度 失水,1根尖吸收水分的主要部位在（

4、 ） (A)根冠 (B)根毛區(qū) (C)分生組織 (D)側根 2小明一連幾天用媽媽清洗過咸水魚的水澆一株花卉，不久后發(fā)現(xiàn)該花卉枯萎死亡其原因可能是（ ） (A)營養(yǎng)過多 (B)因陽光過強 (C)因細胞失水而死 (D)水分蒸發(fā)過,3下列根組織中，能使根迅速長長的部分是 (A)分生區(qū) (B)伸長區(qū) (C)根毛區(qū) (D)根冠,4.根毛吸水時，其細胞液的濃度（ ） A、大于土壤溶液的濃度 B、小于土壤溶液的濃度 C、等于土壤溶液的濃度 D、與土壤溶液的濃度無關,5.小麗想要移栽一株月季花，她應該怎樣做（ ） A、將月季花小心地連根拔起后移載 B、將月季花小心地連根拔起后，將根洗凈后移載 C、小心地將月季

5、花連根帶土的挖起后移載， 盡量不要損傷根系 D、以上方法均可以,7根尖指的是 A根的幼嫩部分 B從根的頂端到著生根毛的一段 C分生區(qū) D根的最前端具有分裂和伸長能力的一段,8在根尖的結構中，有一群近似正方形的細胞，排列緊密，細胞壁薄、細胞質(zhì)濃、細胞核大，這些細胞位于 A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū) 9在根尖的結構中，能夠吸收水分和無機鹽的主要部位是 A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū),10鹽堿地不利于植物生長的根本原因是 A鹽堿物質(zhì)植物不能吸收 B土壤溶液濃度小，植物吸水過多 C土壤溶液濃度大，根吸水過多 D土壤溶液的濃度大于根細胞液的濃度,12須根系主要由（ ）組成 (A)主根 (B

6、)側根 (C)不定根 (D)直根 13地下水位高，植物根系就（ ） (A)深 (B)淺 (C)窄 (D)不受影響 14人們在山坡、沙地上造林和種草，是利用根系分布特點來（ ） (A)美化環(huán)境 (B)保持水土 (C)利用土地 (D)防止風暴,C,B,B,7、根對無機鹽的吸收,植物所需要最大量的無機鹽是： 含氮（如人畜的糞尿）、含磷（如過磷酸鈣）、含鉀（鳥糞、草木灰）的肥料。,需氮多的蔬菜類植物,需磷多的果類植物,需鉀多的根莖類植物,水體富營養(yǎng)化污染： 1）產(chǎn)生的原因：,水體中含有過多的氮、磷元素。,水體氮、磷元素的來源：,2）癥狀：,淡水中出現(xiàn)水華現(xiàn)象，海水里出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象。,1.工業(yè)上排放的富有

7、氮、磷及有機物的廢水等； 2.農(nóng)業(yè)上過多使用氮肥和磷肥； 3.生活上排放大量的污水。,3） 水 體 富 營 養(yǎng) 化 的 過 程,水體中氮、磷過多,藻類大量繁殖,需氧微生物大量繁殖，分解死亡的藻類,水體中的溶解氧急劇下降,魚類等需氧生物大量死亡,厭氧微生物大量繁殖，分解尸體,水體發(fā)黑、發(fā)臭，水質(zhì)惡化,直立莖,匍匐莖,攀援莖,纏繞莖,莖的分類（按生長方式分）,*莖,1、莖的功能： 輸導作用、支持作用、儲藏營養(yǎng),2、莖的結構：,樹皮,髓,木質(zhì)部,（較軟、易剝）,（較軟、疏松）,（較硬）,（1）、探究樹皮,樹皮,外側：,保護作用,外側,內(nèi)側 （韌皮部）,輸導有機物,起支持作用， 增加莖的強度，,導管,

8、木纖維,支持作用。,2、探究木質(zhì)部,木質(zhì)部就是我們通常所說的木材,輸導水和無機鹽,木質(zhì)部,增加莖的強度,3、探究形成層,木質(zhì),韌皮,植物莖的形成層處在 部和 部之間，它是由2-3層細胞組成，這些細胞能不斷的進行細胞分裂。 形成層細胞的細胞壁很薄，在此處容易把木質(zhì)部和韌皮部剝離開來。,內(nèi)側 （韌皮部）,木質(zhì)部,既然形成層的細胞很容易分裂增生，那么該處細胞分裂后，向外形成新的 ，向內(nèi)形成新的 ，所以植物的莖能逐年增粗。,韌皮部,木質(zhì)部,思考：,4、髓：由薄壁細胞組成，質(zhì)地較軟。 作用：貯藏營養(yǎng)物質(zhì)。,植物莖的結構,樹皮,形成層,木質(zhì)部,外側,保護作用,篩管,韌皮纖維,運輸有機物,支持,細胞能分裂，

9、產(chǎn)生新細胞,導管,木纖維,輸導水和無機鹽,支持,髓,儲藏營養(yǎng),3、木質(zhì)部導管顯紅色，而周圍的其他細胞則為無色或呈淺紅色。 4、縱切枝條，看到紅色越往上顏色越淺。,葉、根中也有導管，它們和莖中導管相通。因此，根吸收的水和無機鹽能通過莖的導管運輸?shù)饺~、花、果實、種子等器官。,導管運輸水分和無機鹽。,實驗結果：,結論：,方向：自下而上進行運輸。,小明做了如下實驗：把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面。插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽光下照射。待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈。在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。 (1)莖橫切面上變成了紅色的部位是_, 該部位的主要功能是_. (2)用放大鏡觀察

10、莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部的變化是_,造成此現(xiàn)象的原因是_ (3)本實驗證明了 _ _.,木質(zhì)部,運輸水分和無機鹽,越往上顏色越淺,水分是自下而上進行運輸?shù)?運輸水分和無機鹽的是在木質(zhì)部的導管，且是自下而上進行運輸?shù)摹?3、莖的顯微結構：,木本植物的莖（雙子葉植物莖）,有些植物能變粗有些植物不能變粗為什么？,單子葉植物莖沒有形成層,P93思考1 ： 在兩棵小樹之間拴上鐵絲晾衣物，這種做法好不好？為什么？,不好。因為小樹要長大，莖要逐漸長粗。日子久了鐵絲就會嵌入樹皮，如果莖上的篩 管被全部切斷,影響有機物的輸導，可能使植株死亡。,思考2：木質(zhì)家具和課桌等材料主要利用莖的哪部分結構？,木質(zhì)

11、部,思考3：把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會 滲出白色汁液，這汁液是從哪里來的？,通過篩管輸送的葉光合作用制造的有機物。,討論4、俗話說“樹怕傷皮，不怕空心”你 能解釋其中的原因嗎？,答：韌皮部內(nèi)有輸送有機物的篩管，而韌皮部于靠近樹皮的地方。篩管受損，有機物的輸送就會受到阻礙。,分析：下圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條A、B兩個部位間的樹皮進行環(huán)剝，（如圖所示）。 傷口的（填“上方”或“下方”）的樹皮會形成瘤狀物。 這兩個果實的發(fā)育會發(fā)生什么變化？,解析：由葉 制造的有機物向下運輸?shù)耐ǖ辣磺?斷 ，有機物積存在傷口上方， 那里的細胞分裂和生長都加快， 就膨大形成了瘤 狀物

12、。 A處的果實能繼續(xù)長大，B處的果實得不到營養(yǎng)物質(zhì)，將逐漸萎縮、變小。,上方,1、導管位于莖的 之中 ，具有輸導 和 的功能，篩管位于莖的 之中，具有輸導 的功能。 2、在莖中，細胞具有不斷分裂能力的部分是（ ） A、木質(zhì)部 B、形成層 C、韌皮部 D、樹皮 3、莖中起保護作用的是（ ） A、木質(zhì)部 B、形成層 C、髓 D、樹皮,練習,木質(zhì)部,水分,韌皮部,無機鹽,有機物,B,D,二、年輪,讀圖： 從植物的年輪中可知道些什么？,前一年的秋材和后一年的春材，有比較明顯的分界線。,年輪：木質(zhì)部的同心圓環(huán)。,4、根據(jù)年輪判斷方向,“偏心的年輪”,南疏北密,練習：,、柳樹中，導管在莖的部，它運輸。篩管

13、在莖的部，它運輸。他們都屬于 組織。,、木材部分是莖的（） 、木質(zhì)部、韌皮部、外樹皮、形成層,.在小樹上栓鐵絲，日子久了會形成節(jié)瘤，這是由于破壞了 、韌皮部 、木質(zhì)部、形成層、木纖維,木質(zhì),水和無機鹽,韌皮,有機物,輸導,韌皮部,木質(zhì)部,分生,A,5.“樹怕傷皮，不怕空心”，為什么？,答：韌皮部內(nèi)有輸送有機物的篩管，而韌皮部于靠近樹皮的地方。篩管受損，有機物的輸送就會受到阻礙。,*葉,1、葉的組成：葉片、葉柄、托葉。,葉片橫切顯微結構,葉片結構.swf,上下表皮,表皮細胞：,無色透明，不規(guī)則形狀。有保護作用。,葉肉細胞,葉 脈,導管,篩管,氣孔：,葉片的結構,有葉綠體,由兩個保衛(wèi)細胞組成。保衛(wèi)

14、細胞呈半月形，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；失水氣孔閉合。氣孔是葉水分蒸騰的通道，是氧氣和二氧化碳等氣體進出的窗戶。,有支持、輸導作用,*葉(主要作用：蒸騰作用、光合作用),1、葉的組成：葉片、葉柄、托葉。,葉脈,2、葉片的結構：,上下 表皮,葉肉：,葉脈：,表皮細胞,保衛(wèi)細胞,氣孔,葉肉細胞,導管、篩管,保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開，失水，則氣孔閉合。,1. 定義：,水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程.,水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的,蒸騰作用,2. 蒸騰作用的意義：, 有效地降低葉片溫度, 是根部吸水的主要動力, 利于水和無機鹽的運輸,影響蒸騰作用的環(huán)境因素有：,4、蒸騰作用的

15、實際應用：,移栽植物時，要防止植物因缺水枯死，提高成活率。,一般情況下，氣孔周圍如果 濕度大、氣溫低、光照弱，則蒸騰作用就弱； 濕度小、氣溫高、光照強，則蒸騰作用就強。,氣溫、陽光、濕度等。,1、為什么說大樹底下好乘涼？,大樹下面的樹蔭，沒有陽光直射；另外，大樹的蒸騰作用水由液態(tài)變氣態(tài)需吸熱。所以大樹下氣溫較低。,思考：,蒸騰作用.swf,2、春季植樹為什么要在樹苗發(fā)芽前進行？ 夏季移栽為什么要剪除部分枝葉？,春季植樹：樹苗發(fā)芽前蒸騰面積小，蒸騰作用弱，植樹易成活。,夏季移栽：剪除部分枝葉，降低蒸騰作用，以免新根未形成，植物吸水能力弱而缺水死亡 。,概念：,綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧

16、化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。,光合作用,光,有機物,CO2,O2,H2O,葉綠體,讓我們先見一個實驗，看看能說明什么問題？,取一株在暗處放置24小時的天竺葵，選擇一片綠葉，將葉的一半用鋁箔紙夾住遮光。把天竺葵放在強光下4小時，再將這片葉取下，放在沸酒精中煮，到葉片褪綠后取出，在水中浸一下，攤平在玻璃皿上，滴上碘酒。,證明光合作用制造淀粉的實驗,三、,實驗,實驗現(xiàn)象,葉片照光的部分， 而遮光部分。,顯藍色,無藍色,實驗結論,實驗表明了綠葉在 下能夠制造。,光,淀粉,說明光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，條件是光。,強光2小時,檢 查 淀 粉,二氧化碳吸收劑,清 水,A,B,先看下圖實驗，想一想：,實驗表明：,科學家通過實驗證明:,光合作用需要空氣中的二氧化碳,光合作用還需要水,檢查淀粉,（綠色部分變藍）,銀 邊 吊 蘭,你能設計一個光合作用必須有葉綠素才能進行的實驗嗎？,（一）為人類和整個生物界提供大量的有機物,（二）為人類和整個生物界提供豐富的能源,（三）維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,(1)將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復雜的有機物，并放出氧氣. (2)將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.,光合作用的實質(zhì)：,光合作用的意義:,物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,能量的轉(zhuǎn)化,思考：人的呼吸和呼吸作用有什么不同？,1、呼吸是指肺換氣，包括呼氣和吸氣,2、呼吸作用是指細胞