1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17周晚輔（6.15-6.17） 小升初語(yǔ)文模擬試題(一)一、看拼音寫(xiě)詞寫(xiě)句。bo zo xun gu xun xio y hn chng jng sh ho二、選擇題。（把正確的序號(hào)填入括號(hào)中）。1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應(yīng)接不暇 B.要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌 C.抵御 湛測(cè) 精兵減政 專(zhuān)心致志 D.競(jìng)賽 輕蔑 再接再厲 死得其所2.選出劃線字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）。 A.云縫(fng) 晶瑩(yn) 分辨(bin) 褐色(h)B.淺藍(lán)(ln) 重圍(chng) 俊俏(qio) 模樣(m)C.率領(lǐng)(sui) 嬌鶯(jio)

2、妨礙(fng) 偶爾(u)D.呻吟(yn) 活潑(p) 栽樹(shù)(zi) 競(jìng)賽(si)3.字形全部正確的一組是（ ）。A.小心翼翼 波瀾壯闊 自暴自棄 自作自受B.不計(jì)其數(shù) 無(wú)窮無(wú)盡 一塵不染 百花掙艷C.顯爾易見(jiàn) 風(fēng)平浪靜 風(fēng)調(diào)雨順 置之不理D.奇花異草 三年五裁 秉燭夜游 變化多瑞4.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是( )(1分) A.神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實(shí)事求是 B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼 C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決 D.完璧歸趙 聞雞起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵5.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是( )(1分) A.對(duì)答如流-吞吞吐吐B.驚惶失措-神態(tài)自若 C.成

3、千上萬(wàn)-獨(dú)一無(wú)二D.錦上添花-雪中送炭6.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是( )(1分) A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。 C.他不可能知道這件事。D.難道他會(huì)不知道這件事?7.下面字的筆畫(huà)數(shù)相同的一組是( )(1分) A.盔冤假寇B.凹世玄鳥(niǎo) C.沸臥蒼拗D.嘲橫撤蔫8.按括號(hào)里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項(xiàng)是( )(1分) A.我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。(強(qiáng)調(diào)不是別處的楊梅) B.我在屋里看書(shū)。(強(qiáng)調(diào)在干什么) C.雨下得太大了。(強(qiáng)調(diào)不是一般的大) D.這有什么了不起?(強(qiáng)調(diào)瞧不起那事物)9. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是( )(1分) A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。

4、 B.我每年都訂一份中國(guó)少年報(bào)。 C. 我不知道那個(gè)人是不是他哥哥? D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!10.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B.小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。 C.老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。 D.與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。三、填空題。（21分）1.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)( )不及防心急如( )走( )無(wú)路( )死拼搏司空見(jiàn)( ) 萬(wàn)人空( )言簡(jiǎn)意( )爭(zhēng)先( )后2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)五采斑斕( )禮直氣壯( )無(wú)敵放矢( )談笑風(fēng)聲( )豪不介意(

5、 )振耳欲聾( )迫不急待( )浮想聯(lián)篇( )3.用 “感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。(2分)_(1)他們?nèi)覍?zhuān)程前來(lái)中國(guó)看望將軍，( )將軍的救命之恩。(2)接過(guò)老師送來(lái)的書(shū)包，我心里充滿(mǎn)( )之情。(3)在張家港的幾天里，我( )最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。 4.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話描寫(xiě)的是春季的景色，運(yùn)用了 、 的修辭手法。(1分)5.按要求默寫(xiě)詩(shī)句。(2分)(1)描寫(xiě)春天景色的（三句）： (2) 描寫(xiě)兒童嬉戲的（三句）： (3) 表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的名句（兩句）： (4)畢業(yè)在即，

6、同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“ ?！毙〗悄阋暈橹旱呐笥眩憧梢杂谩?。”這句話來(lái)鼓勵(lì)他從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。四、 按要求改寫(xiě)句子。1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。 2. 縮句：當(dāng)聽(tīng)到這激動(dòng)人心的消息時(shí)，我們班沸騰了。 3.改雙重否定句：今天下大雨，他應(yīng)該在家里呆著。 4. 改雙重否定句：他鑄成大錯(cuò)，一定要嚴(yán)懲。 5.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?6. 改轉(zhuǎn)述句：石老師對(duì)小寧說(shuō)：“我明天有事，你告訴小華，叫他自己復(fù)習(xí)功課，不用等我。 五、口語(yǔ)交際。（4分）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、

7、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(每條不超過(guò)20字)標(biāo)語(yǔ)：(2分) 聽(tīng)話聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴?！边@句話的言外之意是 。(2分)一、字詞擂臺(tái)。（19分）1.讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“”，有錯(cuò)的打“”。（2分） A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類(lèi)旁通 （ ） B. 抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見(jiàn)慣 革故鼎新 （ ） C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ） D. 鼎盛 書(shū)藉 紛至踏來(lái) 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）2.靈活運(yùn)用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。（2分）（1）“唐國(guó)

8、強(qiáng)、鄧亞萍、楊瀾”參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫(huà)排列依次為 ，按音序排列依次為 。3.我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（2分）（ ）疾病 （ ）知識(shí) （ ）信息 （ ）文明4.龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。（3分）5.判斷題，說(shuō)法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）（1）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。（ ）（2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。 （ ）（3）“鹿”用部首查字法

9、應(yīng)該查“比”部。 （ ）（4） 我國(guó)成語(yǔ)大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語(yǔ)就是談的用兵之法。 （ ） 圍魏救趙 暗渡陳倉(cāng) 釜底抽薪 金蟬脫殼6.馬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)，錯(cuò)的兩項(xiàng)是（ ）。 粗略的看（走馬觀花） 走在前列（一馬平川） 非常危險(xiǎn)（盲人瞎馬） 隨便走走（快馬加鞭）7.抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字的詞。（4分）（1）天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道過(guò)了二十三，大家更忙年味變得（ ）了。（2）種樹(shù)人十幾天才來(lái)一次種樹(shù)人來(lái)得（ ）。（3）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去日子過(guò)得（ ）。（4）經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提

10、煉出了0.1克鐳鐳提煉得（ ）。感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū)，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”我問(wèn)小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝?！蔽艺f(shuō)：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆?dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過(guò)

11、生日時(shí)，我為母親買(mǎi)了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心?，F(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和

12、我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(r)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1.從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（分）A 耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺(jué)受得影響。 （ ）B 自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。 （ ）2.選擇：文中劃線的句子意思是說(shuō)（ ）。（2分）A 親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B 親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3.仔細(xì)閱讀短文后填空。（6分） 文中可以用來(lái)解釋“感恩”意思的一句話是：“ ?！?短文寫(xiě)了侄兒向 感恩，“我”向 和 感恩，“我”的女