1、迎接第二次文藝復(fù)興 學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森科學(xué)思想,Prof. Ma Ainai Email:,RS&GIS, PKU,馬藹乃,遙感與地理信息系統(tǒng)所（地空學(xué)院） 信息科學(xué)研究中心（信息學(xué)院） 環(huán)境工程研究所（環(huán)境學(xué)院） 現(xiàn)代科學(xué)與哲學(xué)研究中心（哲學(xué)系）,2010年11月18日 航天航空大學(xué),從事交叉科學(xué)研究的歷史 1960以來(lái)， 河流地貌學(xué)， 水文學(xué)與地貌學(xué)交叉研究， 動(dòng)力地貌學(xué)， 力學(xué)與地貌學(xué)交叉研究； 1975以來(lái)，遙感信息科學(xué)，數(shù)學(xué)、物理、地理交叉研究； 1990以來(lái)，地理科學(xué)， 自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉研究； 2008以來(lái)，地理科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，多學(xué)科交叉。,錢(qián)學(xué)森大成智慧者 二次文藝復(fù)興先驅(qū)

2、 (1911 - 2009) 1935-1955（對(duì)美國(guó)火箭、航天貢獻(xiàn)） 1955-1982（對(duì)中國(guó)火箭、航天貢獻(xiàn)） 1982-2009（第三個(gè)成就，大成智慧） 世界尚無(wú)同代超越之人,錢(qián)學(xué)森 1911 2009,1956,2009,1現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系 2社會(huì)主義總體設(shè)計(jì) 3天地人機(jī)信息網(wǎng)絡(luò) 4數(shù)字圖像信息模型 5大成智慧教育方案 6第二次的文藝復(fù)興,1 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系,現(xiàn)代地理科學(xué),Modern Geographic Science,基 楚 科 學(xué),技 術(shù) 科 學(xué),工 程 技 術(shù),理論地理科學(xué),部門(mén)地理科學(xué),區(qū)域地理科學(xué),Theoretical Geographic Science,Depa

3、rtment Geographic Science,Regional Geographic Science,地理觀察學(xué)（Geographic Observation）RS,地理測(cè)量學(xué)（Geographic Measurement）PS,地理實(shí)驗(yàn)學(xué)（Geographic Experiment）VR,地理信息科學(xué),地理計(jì)量學(xué)（Geographic Metrology）DCS,環(huán)境工程（Environment Engineering ）,生態(tài)系統(tǒng)（Ecosystem）,資源調(diào)查（Resource Investigation）,人口調(diào)控（Population Controlling）,城鄉(xiāng)建設(shè)（Cit

4、ies and Towns Construction）,基礎(chǔ)設(shè)施（Foundational Installation）,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（Estates Structure）,地理系統(tǒng)工程,Geographic Systemic Engineering,（Geographic Information Science）GIS,災(zāi)害系統(tǒng)（Disaster System）,1996年北京大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版） 馬藹乃：論地理科學(xué)的發(fā)展,錢(qián)學(xué)森1996年1月18日的信,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系近20年； 10冊(cè)手寫(xiě)書(shū)信集，發(fā)表了3000余封信； 向各類(lèi)專(zhuān)家請(qǐng)教、討論、指出問(wèn)題； 先后組織了幾十人、10多人的研究組；

5、6人的研究組，定期討論與研究。,錢(qián)學(xué)森研究,Prof. Ma Ainai Email: ,RS&GIS, PKU,錢(qián)學(xué)森的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系 - 開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng),文 藝 創(chuàng) 作,人 體 科 學(xué),人 天 觀,（1981 年提出）1983 1985 1986 1996,矛盾論,實(shí) 踐 論,A,B,C,D,現(xiàn)代學(xué)科分類(lèi) 還原論,20世紀(jì)50年代,學(xué)科分類(lèi),社會(huì)學(xué)科：文、史、哲、政、經(jīng)、法。,自然科學(xué)：數(shù)、理、化、天、地、生。,20世紀(jì)80年代,社會(huì)科學(xué)：經(jīng)濟(jì)、政治、法律、軍事、社會(huì)、管理。,自然科學(xué)：數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等（理科） 工程技術(shù)：材料、能源、建筑、化工、水利、

6、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)學(xué)等（工科） 交叉學(xué)科：物理化學(xué)、生物物理、生物化學(xué)、地球物理、地球化學(xué)等（交叉）,人文學(xué)科：哲學(xué)、美學(xué)、人學(xué)、文學(xué)、邏輯、心理、 倫理（道德）、歷史、教育、宗教。,學(xué)科分類(lèi),學(xué)科分類(lèi),社會(huì)科學(xué)：經(jīng)濟(jì)、政治、法律、軍事、社會(huì)、管理。,學(xué)科分類(lèi),自然科學(xué)：數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等（理科） 工程技術(shù)：材料、能源、建筑、化工、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)學(xué)等（工科） 交叉學(xué)科：物理化學(xué)、生物物理、生物化學(xué)、地球物理、地球化學(xué)等（交叉）,人文學(xué)科：哲學(xué)、美學(xué)、人學(xué)、文學(xué)、邏輯、心理、 倫理（道德）、歷史、教育、宗教。,社會(huì)學(xué)科：文、史、哲、政、經(jīng)、法。,現(xiàn)代學(xué)科分類(lèi),二

7、分法：,三分法：,自然科學(xué)：數(shù)、理、化、天、地、生。,地理科學(xué),系統(tǒng)科學(xué),思維科學(xué),行為科學(xué),一些學(xué)者不理解： 認(rèn)為邏輯是混亂的,軍事科學(xué),建筑科學(xué),數(shù)學(xué)科學(xué),人體科學(xué),1,2,4,3,5,6,8,5,7,9,10,11,頂層,解讀 1 1997,此圖錢(qián)學(xué)森看過(guò) 曾想用三維圖式表示 但是太復(fù)雜了，還是二維吧！,地理科學(xué)導(dǎo)論 自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的橋梁科學(xué) 地理信息科學(xué) 天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 地理系統(tǒng)工程 可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) 理論地理科學(xué)與哲學(xué) 復(fù)雜性科學(xué)的理論,高等教育出版社 20052007,地理科學(xué) 與 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系,2008年 錢(qián)永剛來(lái)談,馬克思哲學(xué) 與 橋梁哲學(xué),社 會(huì) 科

8、學(xué),人文 美學(xué)學(xué)科,地 理 科 學(xué),建 筑 科 學(xué),自 然 科 學(xué),系統(tǒng)科學(xué),數(shù)學(xué)科學(xué),思維科學(xué),行為科學(xué),解讀 2 2009.12.8,人 體 科 學(xué),軍 事 科 學(xué),力學(xué) 自然科學(xué)基礎(chǔ) 物理力學(xué)、化學(xué)力學(xué)、生物力學(xué) 地質(zhì)力學(xué)、天體力學(xué) 輻射 地理科學(xué)地貌動(dòng)力學(xué) 建筑科學(xué)材料、結(jié)構(gòu)等力學(xué) 軍事科學(xué)軍工力學(xué) 人體科學(xué)人體力學(xué) 系統(tǒng)力學(xué)、數(shù)學(xué)力學(xué) 力學(xué)思維、力學(xué)行為,經(jīng)濟(jì) 社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ) 政治經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)法律、管理經(jīng)濟(jì) 社會(huì)經(jīng)濟(jì) 輻射 地理科學(xué)經(jīng)濟(jì)地理 建筑科學(xué)建筑經(jīng)濟(jì) 軍事科學(xué)軍事經(jīng)濟(jì) 人體科學(xué)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 經(jīng)濟(jì)思維、經(jīng)濟(jì)行為,歷史 人文學(xué)科 自然史、社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史 人類(lèi)史、哲學(xué)史

9、、宗教史 輻射 地理科學(xué)歷史地理、地理史 建筑科學(xué)歷史建筑、建筑史 軍事科學(xué)歷史軍事、軍事史 人體科學(xué)人體演化、人體史 歷史系統(tǒng)、數(shù)學(xué)史 歷史思維、行為史,水科學(xué)-水圈-水利 自然科學(xué)-社會(huì)科學(xué)-人文學(xué)科 水文科學(xué)、水利工程、水利經(jīng)濟(jì) 水文化學(xué) 輻射 地理科學(xué)地理水科學(xué) 建筑科學(xué)建筑水科學(xué) 軍事科學(xué)軍事水科學(xué) 人體科學(xué)人體水科學(xué) 水系統(tǒng)學(xué)、水?dāng)?shù)學(xué)學(xué) 水思維學(xué)、水行為學(xué),星系系統(tǒng),地理系統(tǒng),物理 - 地理 - 事理 生理 心理 “理即規(guī)律”,人體系統(tǒng),人腦系統(tǒng),社會(huì)系統(tǒng),自然科學(xué),社會(huì)科學(xué),橋梁科學(xué),Prof. Ma Ainai Email: ,RS&GIS, PKU,太 極 Tai - Ji,

10、陰,陽(yáng),易 道的圖像 運(yùn)動(dòng)中的空間,一分為二,思 維 科 學(xué),人 體 科 學(xué),軍 事 科 學(xué),系統(tǒng)科學(xué),數(shù)學(xué)科學(xué),哲 學(xué) 系 統(tǒng),美 學(xué) 藝 術(shù),行 為 科 學(xué),社 會(huì) 科 學(xué),地 理 科 學(xué),建 筑 科 學(xué),自 然 科 學(xué),宇 宙 系 統(tǒng),復(fù) 雜 度,解讀 3 2009.12.22,1,2,3,4,5,陰陽(yáng)五行（具有包容性）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，發(fā)展了古文化,1、人腦太極 ，左（陽(yáng)，哲學(xué)）右（陰，美學(xué)）半腦 （木）,2、人體科學(xué)（陽(yáng)，顯）行為科學(xué)（陰，隱）構(gòu)成太極（水）,3、社會(huì)科學(xué)（陽(yáng)，顯）軍事科學(xué)（陰，隱）構(gòu)成太極（金）,4、地理科學(xué)（陽(yáng)，顯）建筑科學(xué)（陰，隱）構(gòu)成太極（土）,5、自然科學(xué)（

11、陽(yáng)，顯）虛擬科學(xué)（陰，隱）構(gòu)成太極（火）,金,水,木,火,土,陽(yáng)：社會(huì) 陰：軍事,陽(yáng)：人體 陰：行為,陽(yáng)：地理 陰：建筑,陽(yáng)：哲學(xué) 陰：美學(xué),陽(yáng)：自然 陰：虛擬,人腦 - 小宇宙,大宇宙,思 維 科 學(xué),人 體 科 學(xué),軍 事 科 學(xué),系統(tǒng)科學(xué),數(shù)學(xué)科學(xué),哲 學(xué) 系 統(tǒng),美 學(xué) 藝 術(shù),行 為 科 學(xué),社 會(huì) 科 學(xué),地 理 科 學(xué),建 筑 科 學(xué),虛 擬 科 學(xué),自 然 科 學(xué),復(fù)雜度,解讀 3 2009-12-22,1,2,3,4,5,火,土,金,水,木,認(rèn)識(shí)世界,改造世界,人腦,銀河系,12,當(dāng)今科學(xué)技術(shù)體系，一方面分工越來(lái)越精細(xì)，另一方面綜合越來(lái)越強(qiáng)勁。錢(qián)學(xué)森對(duì)科學(xué)技術(shù)體系的分類(lèi)，突破

12、了恩格斯以研究自然科學(xué)對(duì)象矛盾的特殊性為原則，增加了系統(tǒng)的整體性，認(rèn)為世界是一個(gè)整體，局部與整體的關(guān)系不是“加和”的關(guān)系，而是綜合出“新質(zhì)”的關(guān)系。 人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的能力，是依靠頭腦，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建立科學(xué)理論；人類(lèi)改造世界的能力，是依靠勞動(dòng)與創(chuàng)造性的實(shí)踐，建立技術(shù)科學(xué)。 雖然現(xiàn)代科學(xué)也講“分析與綜合”，也講“跨學(xué)科研究”，但是從總體上把握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的學(xué)者很少，對(duì)復(fù)雜性科學(xué)研究的學(xué)者，現(xiàn)在逐漸多了起來(lái)，但是能夠從“總體上馳騁整個(gè)科學(xué)技術(shù)體系”的學(xué)者，仍然是“鳳毛麟角”的。,2 社會(huì)主義建設(shè)總體設(shè)計(jì)部,自,然,環(huán),境,境,環(huán),人,工,人地系統(tǒng)工程,地理系統(tǒng)工程,社會(huì)系統(tǒng)工程,物質(zhì)文明,政治

13、文明,精神文明,七一冰川,生態(tài)文明,城市,社會(huì)主義建設(shè)的總體設(shè)計(jì)部是人地系統(tǒng)工程,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系數(shù)據(jù)中心,社會(huì)主義建設(shè)總體設(shè)計(jì),從定性到定量綜合集成,中共中央政治局 政治局 常委會(huì) 及各級(jí)、各部委、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層,國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)站（Intranet）,國(guó)外網(wǎng)絡(luò)站（Internet）,綜合集成研討廳的信息系統(tǒng)工程,中央網(wǎng),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 及硬件平臺(tái),服 務(wù) 器,干部群,用 戶(hù) 群 中共中央政治局 政治局常委,專(zhuān)家群,學(xué)者群,數(shù) 據(jù) 庫(kù),交換機(jī),交換機(jī),交換機(jī),社會(huì)主義建設(shè)的總體設(shè)計(jì)部，是一個(gè)建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的國(guó)家最高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。是一個(gè)開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)工程，按照中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)，中國(guó)共產(chǎn)黨具有絕對(duì)

14、的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，因此總書(shū)記就是總設(shè)計(jì)師，鄧小平就曾經(jīng)是總設(shè)計(jì)師，黨中央的政治局就是總體設(shè)計(jì)部。 過(guò)去總是與外國(guó)比較，美國(guó)的蘭特公司，是參謀部的作用，將總體設(shè)計(jì)部比作“參謀部”，與一元化的領(lǐng)導(dǎo)不一致，關(guān)系不順。如果各級(jí)黨委都是各級(jí)的“總設(shè)計(jì)部”，那么領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系就理順了，體制機(jī)制的改革方向也清晰了，周總理生前的希望也就實(shí)現(xiàn)了。,3 天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),遙感衛(wèi)星系統(tǒng)（RSS）,遙測(cè)衛(wèi)星系統(tǒng)（RMS）,RGPS,通信衛(wèi)星系統(tǒng)（RCSS）,輸入（Input）,輸入（Input）,決策層（Policymaker),管理層（Manager）,專(zhuān)家層（Expert）,技術(shù)層（Tec

15、hnician）,遙感信息系統(tǒng)（RSIS）,影像庫(kù) （IB）,遙感信息模型 (RSIM),地理信息系統(tǒng)（GIS）,輔助決策系統(tǒng)（DSS）,管理信息系統(tǒng)（MIS）,地理專(zhuān)家系統(tǒng)（GES）,圖形庫(kù) （GB/CAD）,屬性庫(kù) （AB）,數(shù)據(jù)庫(kù) （DB）,知識(shí)庫(kù) （KB）,邏輯庫(kù) （LB）,地理信息編碼模型 （GICM）,方法庫(kù)（MeB）,模型庫(kù)（MoB）,輸出（Output）,規(guī)劃模型（PM）,博弈模型（GM）,對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng),人地信息系統(tǒng),用戶(hù) User,波譜庫(kù) （SB）,虛擬現(xiàn)實(shí) （VR）,地面數(shù)據(jù)（GD）,1998年北京大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版） 馬藹乃：航天信息與地理信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其應(yīng)用,社

16、會(huì)科學(xué)與技術(shù),自然科學(xué)與技術(shù),DCS,錢(qián)學(xué)森1996年6月9日的信,錢(qián)學(xué)森的科學(xué)技術(shù)體系 - 開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng),文 藝 創(chuàng) 作,人 體 科 學(xué),人 天 觀,（1981 年提出）1983 1985 1986 1996,創(chuàng)建 系統(tǒng) 學(xué),系統(tǒng) 工程,控制論 博弈論 運(yùn)籌學(xué) 人工智能,輸入（Input）,輸入（Input）,決策層（Policymaker),管理層（Manager）,專(zhuān)家層（Expert）,技術(shù)層（Technician）,影像庫(kù) （IB）,遙感信息模型 (RSIM),圖形庫(kù) （GB/CAD）,屬性庫(kù) （AB）,數(shù)據(jù)庫(kù) （DB）,知識(shí)庫(kù) （KB）,邏輯庫(kù) （LB）,地理信息編碼模型 （G

17、ICM）,方法庫(kù)（MeB）,模型庫(kù)（MoB）,輸出（Output）,規(guī)劃模型（PM）,博弈模型（GM）,對(duì)地觀測(cè)信息系統(tǒng) （EOIS）,人地信息系統(tǒng) M&EIS,用戶(hù) User,波譜庫(kù) （SB）,虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng) （VRS）,地面數(shù)據(jù)（GD）,定位衛(wèi)星系統(tǒng)（PS）,通信衛(wèi)星系統(tǒng)（CSS）,遙感衛(wèi)星系統(tǒng)（RSS）,遙測(cè)衛(wèi)星系統(tǒng)（DCS）,地理系統(tǒng)工程管理信息系統(tǒng) （GSEMIS）,地理系統(tǒng)工程決策信息系統(tǒng) （GSEDIS）,地理專(zhuān)家信息系統(tǒng) （GEIS）,地理信息系統(tǒng) GIS,遙感信息系統(tǒng) RSIS,天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 開(kāi)放的復(fù)雜巨信息系統(tǒng),社 會(huì) 科 學(xué),自 然 科 學(xué),控制論,人工智能,

18、運(yùn)籌學(xué),博弈論,信息論,系統(tǒng)科學(xué),地理科學(xué),哲學(xué)橋梁 系統(tǒng)論 信息哲學(xué) 地理哲學(xué),基礎(chǔ)科學(xué) 系統(tǒng)學(xué) 信息學(xué) 理論地理科學(xué),技術(shù)科學(xué) 信息系統(tǒng) 地理信息科學(xué),技術(shù)工程 系統(tǒng)工程 信息系統(tǒng)工程 地理系統(tǒng)工程,信息科學(xué),博弈論 運(yùn)籌學(xué) 人工智能 控制論 信息論,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系,社會(huì)主義建設(shè)總體設(shè)計(jì)部,天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),1981 1996,1975 1998,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系數(shù)據(jù)中心,社會(huì)主義建設(shè)總體設(shè)計(jì),從定性到定量綜合集成,中共中央政治局 政治局常委會(huì),國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)站（Intranet）,國(guó)外網(wǎng)絡(luò)站（Internet）,綜合集成研討廳的信息系統(tǒng)工程,中共中央政治局 政治局 常委會(huì) 及各級(jí)、

19、各部委、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層,天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件,三網(wǎng)并一網(wǎng) 三屏并一屏,社會(huì)主義建設(shè)的總體設(shè)計(jì)部，是一個(gè)建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的國(guó)家最高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)工程，也是一個(gè)人地系統(tǒng)工程。在從定性到定量綜合集成的技術(shù)層次上，正好是“天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，即開(kāi)放的復(fù)雜巨信息系統(tǒng)，填補(bǔ)了系統(tǒng)科學(xué)，技術(shù)層次上的空白。 根據(jù)現(xiàn)代的三網(wǎng)并一網(wǎng)，三屏并一屏以及云計(jì)算，加速了從定性到定量綜合集成研討廳的建設(shè)。,4 數(shù)字圖像信息模型,必然性,偶然性,統(tǒng)計(jì)分析,物理方程,結(jié)合,圖像數(shù)據(jù),非圖像數(shù)據(jù),方程 + 統(tǒng)計(jì),圖像庫(kù),屬性庫(kù),連接,確定性,不確定性,演繹邏輯,歸納邏輯,類(lèi)比邏輯,復(fù)雜性

20、現(xiàn)象,數(shù)字圖像信息模型,相似準(zhǔn)則,系數(shù)與指數(shù),系數(shù)與指數(shù)是時(shí)間與空間的函數(shù),內(nèi)涵確定 外延確定,方程,物理方程,統(tǒng)計(jì)方程,模糊方程,灰色方程,確定的物理方程中有一部分的解疊代后等式兩邊不等，形成越來(lái) 越放大的作用，具有自相似的特點(diǎn)，稱(chēng)為“分形”的不確定性,邏輯,系統(tǒng),邏輯組合,確定性與不確定性,內(nèi)涵與外延,模糊系統(tǒng),黑色系統(tǒng),白色系統(tǒng),內(nèi)涵確定 外延不確定,內(nèi)涵不確定 外延確定,灰色系統(tǒng),內(nèi)涵不確定 外延不確定,Prof. Ma Ainai Email:,RS&GIS, PKU,地理復(fù)雜性信息模型總結(jié),Conclusion of Geographical Complexity Informat

21、ion Models,* 地理信息模型是方程與圖像結(jié)合的模型,* 地理信息模型是地理復(fù)雜方程（非線(xiàn)性、復(fù)雜性、相似性、區(qū)域性、時(shí)序性）,* 地理信息模型是抽象思維與形象思維結(jié)合的模型（可視傳）,* 地理信息模型是確定性與不確定性結(jié)合的模型（隨機(jī)、模糊、灰色、分維）,* 集演繹、歸納、類(lèi)比邏輯的地理信息模型引發(fā)出了辯證邏輯的計(jì)算,* 地理信息模型是地理現(xiàn)象必然性與偶然性結(jié)合的模型,以地理科學(xué)為背景的數(shù)學(xué)，要求計(jì)算機(jī)硬件具備并行計(jì)算的能力,地理現(xiàn)象特征，竺可楨：綜合性與區(qū)域性 非線(xiàn)性、復(fù)雜性、相似性、區(qū)域性、時(shí)序性,Prof. Ma Ainai Email: ,Institute of RS an

22、d GIS Peking University,19世紀(jì) 20世紀(jì) 21世紀(jì),研究確定性問(wèn)題 牛頓力學(xué) 物理方程 形式邏輯 抽象思維,研究不確定性問(wèn)題 30年代 隨機(jī)統(tǒng)計(jì) 60年代 模糊數(shù)學(xué) 80年代 灰色系統(tǒng) 90年代 混沌分形,還原論 - 簡(jiǎn)單科學(xué)方法,確定與不確定結(jié)合問(wèn)題 形式邏輯與辯證邏輯 抽象思維與形象思維 必然性與偶然性結(jié)合 隨時(shí)空發(fā)展規(guī)律變化,理論公式 半經(jīng)驗(yàn)半理論公式 經(jīng)驗(yàn)公式,系統(tǒng)論 - 復(fù)雜科學(xué)方法,辯證邏輯計(jì)算,人類(lèi)的近代科學(xué)史與自然史、人類(lèi)史、文明歷史比較很短,萊布尼茨,從20世紀(jì)80年代開(kāi)始的遙感信息模型，到地理復(fù)雜性信息模型，再到數(shù)字圖像信息模型，逐步擴(kuò)大應(yīng)用范圍。

23、 該模型是一個(gè)集線(xiàn)性與非線(xiàn)性、確定性與不確定性、灰色與模糊、隨著時(shí)間、空間變化的辯證邏輯的、辯證數(shù)學(xué)模型。,5 大成智慧教育方案,大成智慧教育應(yīng)該是 熟悉科學(xué)技術(shù)的體系，熟悉馬克思主義哲學(xué)； 理、工、文、藝結(jié)合，有智慧； 熟悉信息網(wǎng)絡(luò)，善于用電子計(jì)算機(jī)處理知識(shí)。 用一周的時(shí)間就能掌握新專(zhuān)業(yè),錢(qián)學(xué)森認(rèn)為,錢(qián)學(xué)森對(duì)教育的設(shè)計(jì) 徐光憲贊同錢(qián)老設(shè)計(jì) 公民義務(wù)教育可行性研究 4歲 12歲初級(jí)教育 13歲-17歲中高級(jí)教育 18歲社會(huì)實(shí)踐,寫(xiě)論文 論文應(yīng)達(dá)到-碩士水平,8 年初級(jí)教育 第一年（4-5歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,一年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 一年級(jí)（下） 夏令營(yíng)

24、 數(shù)學(xué)（一維線(xiàn)性為主） 數(shù)學(xué)（二維平面為主） （加、減、負(fù)數(shù)、代數(shù)、線(xiàn)段） （乘、除、分?jǐn)?shù)、代數(shù)、幾何、解析幾何） 計(jì)算機(jī)（虛擬游戲、打字、做題） 計(jì)算機(jī)（運(yùn)用簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)、圖形庫(kù)） 語(yǔ)文（看圖識(shí)字，拼音） 語(yǔ)文（看圖識(shí)字，方塊字） 達(dá)到400字 冰 達(dá)到1000字 游 外語(yǔ)（與語(yǔ)文同步） 外語(yǔ)（與語(yǔ)文同步） 故事性短文 故事性短文 （貫徹禮貌教育） 雪 （自愛(ài)、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民教育） （中英對(duì)照） （中英文對(duì)照） 泳 書(shū)畫(huà)（描紅、描畫(huà)） 書(shū)畫(huà)（難字描紅、略復(fù)雜描畫(huà)） 音樂(lè)（唱歌、一種樂(lè)器） 音樂(lè)（識(shí)譜、彈奏簡(jiǎn)單歌曲） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天4節(jié)課，每節(jié)課20

25、分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,8 年初級(jí)教育 第二年（5-6歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,二年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 二年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（三維立體為主） 數(shù)學(xué)（四維時(shí)空為主） （乘方、開(kāi)方、分子數(shù)、代數(shù)幾何） （運(yùn)動(dòng)、物理力學(xué)） 計(jì)算機(jī)（運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)、圖像庫(kù)） 計(jì)算機(jī)（方向、定位、運(yùn)動(dòng)） 語(yǔ)文（抽象文字，恢復(fù)形象） 語(yǔ)文（抽象文字，恢復(fù)形象） 達(dá)到2000字 ，造句 達(dá)到3000字，造句 外語(yǔ)（與語(yǔ)文同步） 外語(yǔ)（與語(yǔ)文同步） 故事性長(zhǎng)、短文 故事性長(zhǎng)、短文 （公民道德教育） （公民法律教育） （中英對(duì)照） （中英文對(duì)照） 書(shū)畫(huà)（臨摹書(shū)法、繪畫(huà)）

26、書(shū)畫(huà)（臨摹書(shū)法、繪畫(huà)） 音樂(lè)（彈唱結(jié)合） 音樂(lè)（組織小樂(lè)隊(duì)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天4節(jié)課，每節(jié)課25分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,冰,雪,游,泳,8 年初級(jí)教育 第三年（6-7歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,三年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 三年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（四維中增加1個(gè)屬性） 數(shù)學(xué)（四維中增加1個(gè)屬性） （解方程，結(jié)合物理） （解方程，結(jié)合物理） 計(jì)算機(jī)（運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)、圖像庫(kù)） 計(jì)算機(jī)（方向、定位、運(yùn)動(dòng)） 語(yǔ)文（抽象文字，恢復(fù)形象） 語(yǔ)文（抽象文字，恢復(fù)形象） 達(dá)到3200字，作文 達(dá)到3500字，作文 外語(yǔ)（與語(yǔ)

27、文同步） 外語(yǔ)（與語(yǔ)文同步） 故事性長(zhǎng)、短文 故事性長(zhǎng)、短文 （公民社會(huì)教育） （公民政治教育） （中英對(duì)照） （中英文對(duì)照） 書(shū)畫(huà)（臨摹書(shū)法、繪畫(huà)） 書(shū)畫(huà)（臨摹書(shū)法、繪畫(huà)） 音樂(lè)（組織小樂(lè)隊(duì)） 音樂(lè)（組織小樂(lè)隊(duì)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天6節(jié)課，每節(jié)課30分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,冰,雪,游,泳,8 年初級(jí)教育 第四年（7-8歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,四年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 四年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（四維中增加2個(gè)屬性） 數(shù)學(xué)（四維中增加2個(gè)屬性） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） 計(jì)

28、算機(jī)（讀地圖） 計(jì)算機(jī)（遙感圖像） 雙語(yǔ)（抽象文字，恢復(fù)形象） 雙語(yǔ)（抽象文字，恢復(fù)形象） 作文 （家庭規(guī)范） 作文（學(xué)校規(guī)范） 歷史（古文、河圖太極） 歷史（洛書(shū)五行） 地理（自然環(huán)境） 地理（人工環(huán)境） 書(shū)畫(huà)（臨摹書(shū)法、繪畫(huà)） 書(shū)畫(huà)（臨摹書(shū)法、繪畫(huà)） 音樂(lè)（組織小樂(lè)隊(duì)） 音樂(lè)（組織小樂(lè)隊(duì)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,騎,車(chē),騎,馬,8 年初級(jí)教育 第五年（8-9歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,五年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 五年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（四維中增加3個(gè)屬性） 數(shù)學(xué)（

29、四維中增加3個(gè)屬性） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth,中國(guó)） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，中國(guó)） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，中國(guó)） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，中國(guó)） 作文（城鎮(zhèn)規(guī)范） 作文（省市規(guī)范） 歷史（孔子） 歷史（老子） 地理（資源） 地理（災(zāi)害） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-素描） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-素描） 音樂(lè)（組織小國(guó)樂(lè)隊(duì)） 音樂(lè)（組織小國(guó)樂(lè)隊(duì)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,爬,山,遠(yuǎn),足,8 年初級(jí)教育 第六年（9-10歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二

30、學(xué)期（3月 7月） 暑假,六年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 六年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（四維中增加 N個(gè)屬性） 數(shù)學(xué)（四維中增加 N個(gè)屬性） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，中國(guó)） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，中國(guó)） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，中國(guó)） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，中國(guó)） 作文（國(guó)家規(guī)范） 作文（國(guó)家規(guī)范） 生物（植物） 生物（動(dòng)物） 歷史（中國(guó)歷史） 歷史（中國(guó)歷史） 地理（環(huán)境） 地理（生態(tài)） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-國(guó)畫(huà)） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-國(guó)畫(huà)） 音樂(lè)（國(guó)樂(lè)） 音樂(lè)（國(guó)樂(lè)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天6節(jié)課，每節(jié)課40

31、分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,參,觀,參,觀,8 年初級(jí)教育 第七年（10-11歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,七年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 七年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（四維中增加 N個(gè)屬性） 數(shù)學(xué)（四維中增加 N個(gè)屬性） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，世界） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，世界） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，世界） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，世界） 作文（世界規(guī)范） 作文（世界規(guī)范） 歷史（世界歷史） 歷史（世界歷史） 地理（城市） 地理（人口） 生物（微生物） 生物（人體） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-西洋

32、畫(huà)） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-西洋畫(huà)） 音樂(lè)（組織小交響樂(lè)隊(duì)） 音樂(lè)（組織小交響樂(lè)隊(duì)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,參,觀,參,觀,8 年初級(jí)教育 第八年（11-12歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,八年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 八年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 數(shù)學(xué)（四維中增加 N個(gè)屬性） 數(shù)學(xué)（四維中增加 N個(gè)屬性） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） （解方程，結(jié)合物理、化學(xué)） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，世界） 計(jì)算機(jī)（Google/Earth，世界） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，世界） 雙語(yǔ)（文學(xué)賞析，世界

33、） 作文（世界規(guī)范） 作文（世界規(guī)范） 歷史（世界歷史） 歷史（世界歷史） 地理（基礎(chǔ)建設(shè)） 地理（產(chǎn)業(yè)） 生物（微生物） 生物（人體） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-西洋畫(huà)） 書(shū)畫(huà)（書(shū)法、繪畫(huà)-西洋畫(huà)） 音樂(lè)（組織小交響樂(lè)隊(duì)） 音樂(lè)（組織小交響樂(lè)隊(duì)） 體育（舞蹈、體育、武術(shù)） 體育（體育、舞蹈、武術(shù)）,每天6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,參,觀,參,觀,5 年中高級(jí)教育 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 公共課程（12-13歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,九年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 九年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 一義序（形式邏輯） 一義序（形式邏輯） 數(shù)學(xué)（對(duì)數(shù)） 數(shù)學(xué)（代數(shù)、

34、矩陣） 修身（道德）,每天6節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,專(zhuān)業(yè)課程 1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系 2、自然科學(xué)（物理） 3、社會(huì)科學(xué)（經(jīng)濟(jì)） 4、地理科學(xué)（自然地理與經(jīng)濟(jì)地理） 5、計(jì)算機(jī)（Google/Earth，世界，遙感，編程）,社會(huì)實(shí)踐 學(xué)農(nóng) 學(xué)農(nóng),5 年中高級(jí)教育 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 公共課程（13-14歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,十年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 十年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 邏輯學(xué)（形式邏輯） 邏輯學(xué)（形式邏輯） 數(shù)學(xué)（三角） 數(shù)學(xué)（幾何 平面、立體） 修身（道德）,每天6節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,專(zhuān)業(yè)課

35、程 1、系統(tǒng)科學(xué)理論、方法 2、自然科學(xué)（化學(xué)） 3、社會(huì)科學(xué)（政治） 4、地理科學(xué)（地理系統(tǒng)工程） 5、計(jì)算機(jī)（地理信息科學(xué)天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，編程）,社會(huì)實(shí)踐 學(xué)工 學(xué)工,5 年中高級(jí)教育 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 公共課程（14-15歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,十一年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 十一年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 中國(guó)古文化（辨證） 中國(guó)古文化（辨證） 數(shù)學(xué)（解析幾何） 數(shù)學(xué)（解析幾何） 齊家（敬老愛(ài)幼）,每天6節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,專(zhuān)業(yè)課程 1、自然科學(xué)（生物） 2、社會(huì)科學(xué)（法律） 3、軍事科學(xué)（現(xiàn)代信息戰(zhàn)爭(zhēng)） 4、建筑科

36、學(xué)（城市規(guī)劃） 5、計(jì)算機(jī)（全球定位系統(tǒng)，編程設(shè)計(jì)）,社會(huì)實(shí)踐 學(xué)軍 學(xué)軍,5 年中高級(jí)教育 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 公共課程（15-16歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,十二年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 十二年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 二極序（辯證邏輯） 二極序（辯證邏輯） 數(shù)學(xué)（微積分） 數(shù)學(xué)（微積分） 齊家（道德、法律）,每天6節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,專(zhuān)業(yè)課程 1、自然科學(xué)（大氣、海洋、地質(zhì)） 2、社會(huì)科學(xué)（管理） 3、思維科學(xué)（抽象思維、形象思維、頓悟思維） 4、行為科學(xué) 5、計(jì)算機(jī)（全球通訊系統(tǒng)，編程設(shè)計(jì)）,社會(huì)實(shí)踐 志愿者 志愿者,5 年中高級(jí)教

37、育 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 公共課程（16-17歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,十三年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 十三年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 馬克思主義哲學(xué) 馬克思主義哲學(xué) 數(shù)學(xué)（數(shù)理統(tǒng)計(jì)） 數(shù)學(xué)（數(shù)理統(tǒng)計(jì)） 治國(guó)（道德、法律）,每天6節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,專(zhuān)業(yè)課程 1、現(xiàn)代數(shù)學(xué)（復(fù)雜性科學(xué)數(shù)學(xué)） 2、人體科學(xué)（醫(yī)學(xué)） 3、科學(xué)與藝術(shù)（美學(xué)） 4、計(jì)算機(jī)（天地人機(jī)信息一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，軟件設(shè)計(jì)） 5、虛擬科學(xué),社會(huì)實(shí)踐 志愿者 志愿者,5 年中高級(jí)教育 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 碩士論文（17-18歲）,第一學(xué)期（9月 1月） 寒假 第二學(xué)期（3月 7月） 暑假,

38、十四年級(jí)（上） 冬令營(yíng) 十四年級(jí)（下） 夏令營(yíng) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系 平天下 （道德、法律） 論文選題、開(kāi)題、準(zhǔn)備 論文 答辯 數(shù)學(xué)科學(xué)（理論數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件） 碩士 系統(tǒng)科學(xué)（系統(tǒng)論、系統(tǒng)學(xué)、系統(tǒng)工程） 碩士 自然科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、大氣、海洋、地質(zhì)） 碩士 社會(huì)科學(xué)（經(jīng)濟(jì)、政治、管理） 碩士 地理科學(xué)（地理信息科學(xué)、地理系統(tǒng)工程） 碩士 建筑科學(xué)（城市建設(shè)、城市規(guī)劃） 碩士 軍事科學(xué)（現(xiàn)代化信息戰(zhàn)爭(zhēng)） 碩士 思維科學(xué)（創(chuàng)造性思維） 碩士 行為科學(xué)（道德、法律） 碩士 人體科學(xué)（醫(yī)學(xué)） 碩士 科學(xué)與藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)） 碩士 虛擬科學(xué)（宇宙演化、人腦思維等） 碩士,每天6節(jié)課自習(xí)與答疑，每節(jié)課

39、50分鐘，每周5天上課，周六、周日家長(zhǎng)教育,胎教,幼教,學(xué)校大成智慧教育,成人教育,8年初級(jí)教育,嬰兒,幼兒,1年碩士,終身教育,教育系統(tǒng)工程 人腦+電腦,5年中高級(jí)教育,父母接受教育,大成智慧教育與大成智慧者是兩個(gè)不同層次的概念。大成智慧教育，可以為許多學(xué)子打下可能成為大成智慧者的基礎(chǔ)。 大成智慧者的產(chǎn)生，首先是社會(huì)的需要；其次是求學(xué)期間的環(huán)境，是否得到大師，名師的指導(dǎo)；最后是個(gè)人的素質(zhì)與努力。 追求學(xué)問(wèn)，第一是知識(shí)的積累，第二是智慧的躍升。知識(shí)的積累是自己可以努力獲得的，智慧的躍升不是追求可以得到的，而是“有意練功，無(wú)意成功”，水到渠成，自然而然達(dá)到的。一個(gè)人能夠得到智慧的提升，最后成為大

40、成智慧者是少數(shù)，但是隨著社會(huì)思維載在信息網(wǎng)絡(luò)上，將會(huì)有較多的人，能夠達(dá)到大成智慧者的高度。,6 第二次的文藝復(fù)興 （人類(lèi)行為）,生態(tài)文明,物質(zhì)文明,政治文明,精神文明,人類(lèi)行為,人類(lèi)可持續(xù)代間關(guān)系,人類(lèi)與自然環(huán)境關(guān)系,人類(lèi)與人工環(huán)境關(guān)系,人與社會(huì)之間關(guān)系,人與人之間關(guān)系,身體與精神之間關(guān)系,地理環(huán)境,大愛(ài),小愛(ài),博愛(ài),愛(ài)國(guó)家,友情,親情,愛(ài)情,自愛(ài),大道,法,道,德,仁,義,禮,信,大智,性相近,聰明伶俐,智慧增長(zhǎng),知識(shí)積累,大智若愚,大康 大德 大智 大功 大愛(ài),大功,學(xué)習(xí),貢獻(xiàn),建功,立業(yè),溫飽,大康,大愛(ài),大功,大德,大智,行為五行 相生相克,Prof.Ma Ainai Email:,R

41、S&GIS, PKU,社會(huì)系統(tǒng)中經(jīng)濟(jì)圈層的發(fā)展,Development of Economic-sphere in Social System,4-1,物質(zhì),農(nóng)民,工人,奴隸,雇員,人,物質(zhì),物質(zhì),物質(zhì),物質(zhì),物質(zhì),熱能,電能,信息,信息,核能,電腦,原始經(jīng)濟(jì),農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),工業(yè)經(jīng)濟(jì),服務(wù)經(jīng)濟(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì),2-1,1-1,3-1,5-1,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展規(guī)律,第二次文藝復(fù)興 - 精神,文藝復(fù)興 物質(zhì),基因解密,6 生物工程技術(shù) 人體科學(xué)技術(shù),公眾,第一產(chǎn)業(yè),第二產(chǎn)業(yè),第三產(chǎn)業(yè),第四產(chǎn)業(yè),采集漁獵,工業(yè)化,電氣化,信息化,光腦,光能,信息,物質(zhì),6-1,基因化,基因經(jīng)濟(jì),第五產(chǎn)業(yè),奴隸主,地主,資

42、本家,雇主,農(nóng)業(yè)文明,工業(yè)文明,后工業(yè)文明,信息-生態(tài)文明,心靈文明,人機(jī)關(guān)系,人物關(guān)系,長(zhǎng)者,自然力,公務(wù)員,資本主義社會(huì),奴隸主義社會(huì),東、西方古典文明,封建主義社會(huì),社會(huì)主義社會(huì),信息革命 - 腦力勞動(dòng)解放,工業(yè)革命 -體力勞動(dòng)解放,奴隸主義社會(huì) 向 封建主義社會(huì) 過(guò)渡期,牧業(yè)社會(huì) 向 農(nóng)業(yè)社會(huì) 過(guò)渡期,前551年前479年 孔子,前372年前289年 孟子,前571年前471年 老子,前369年前286年 莊子,前469年-前399年 蘇格拉底,公元前384 - 公元前322 亞里斯多德 理論的科學(xué) 實(shí)踐的科學(xué) 創(chuàng)造的科學(xué),前427年-前347年 柏拉圖,封建主義社會(huì) 向 資本主義社會(huì)

43、 過(guò)渡期,農(nóng)業(yè)社會(huì) 向 工業(yè)社會(huì) 過(guò)渡期,文藝復(fù)興 （文明復(fù)興）,達(dá)芬奇自畫(huà)像,蒙娜麗莎,巖間圣母,最后的晚餐,14-15世紀(jì) 多才多藝的達(dá)芬奇,英國(guó)牛津大學(xué),1643-1727 牛頓 數(shù)學(xué)家 物理學(xué)家 天文學(xué)家,牛頓橋,1646 - 1716 德國(guó)著名的 自然科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家,1770-1831 黑格爾,德國(guó)的斯圖加特,馬克思（1818-1883） 社會(huì)學(xué)成為科學(xué)的社會(huì)科學(xué),恩格斯（1820-1895） 自然哲學(xué)成為自然科學(xué),1879-1955 愛(ài)因斯坦 20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家,資本主義社會(huì) 向 社會(huì)主義社會(huì) 過(guò)渡期,工業(yè)社會(huì) 向 信息社會(huì) 過(guò)渡期,1948 申農(nóng)（Shannon）提出信息概念 20世紀(jì)60年代，信息技術(shù)發(fā)展 20世紀(jì)90年代，信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展 2006年，聯(lián)合國(guó)提出信息社會(huì)日（5.17） 美