1、小學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 漂亮的藝術(shù)字,說課過程,教學(xué)目標(biāo)分析,學(xué)習(xí)對(duì)象分析,4,2,3,教法和學(xué)法,5,教學(xué)過程,1,教材分析,一、教材分析,漂亮的藝術(shù)字是遼師大出版社出版的信息技術(shù)小學(xué)版五年級(jí)上冊(cè)第4課的內(nèi)容。本冊(cè)書學(xué)習(xí)的幻燈片的制作，而“藝術(shù)字”是幻燈片制作基礎(chǔ)知識(shí)。本課主要講解藝術(shù)字插入方法，藝術(shù)字的高度、寬度、傾斜度、位置的變化，以及工具欄的運(yùn)用,一、教材分析,重點(diǎn)：插入和編輯藝術(shù)字,難點(diǎn)：【藝術(shù)字】工具欄的使用方法,二、教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)與技能,3、情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過學(xué)生的操作，提高自主探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。,2、過程與方法,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組研

2、究為輔，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。,掌握插入和編輯藝術(shù)字的方法，能運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)置方法設(shè)計(jì)作品,三、學(xué)習(xí)對(duì)象分析,對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，由于個(gè)人的興趣愛好不同，每個(gè)學(xué) 生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學(xué)生 的身心發(fā)展存在著不均衡性，對(duì)知識(shí)的理解程度也不同。 在教學(xué)中要注重這種差異的存在。學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于幻 燈片的一些知識(shí)，對(duì)新知識(shí)的接受應(yīng)該不會(huì)感到太難。,四、教法和學(xué)法,四、教法和學(xué)法,五、教學(xué)過程,通過課件演示生活中的藝術(shù)作品，讓學(xué)生感知藝術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情境中主動(dòng)地、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。,五、教學(xué)過程,任務(wù)是課堂的“導(dǎo)火線”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我拋出任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，從而使學(xué)生去自我探究 、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作達(dá)到掌握操作和使用的目的。,通過提問、提示、指導(dǎo)、合作、總結(jié)來學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”的方法和工具欄按鈕的本領(lǐng)。,二、學(xué)知識(shí),五、教學(xué)過程,。,1、學(xué)生操作，自主設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo) 2、作品展示交流 3、共同小結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新,五