1、教師如何寫(xiě)試卷分析考試是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的組成部分，談到考試，可能馬上想到的就是考場(chǎng)上學(xué)生作答，教師監(jiān)考。其實(shí)無(wú)論大小考試，都是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括：命題考試試卷分析試卷講評(píng)。從這樣一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)看，試卷分析起著承上啟下的重任，對(duì)于命題者來(lái)說(shuō)，通過(guò)試卷分析，能夠找到命題中的不足，提高命題的質(zhì)量，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)試卷分析了解學(xué)生對(duì)于課標(biāo)內(nèi)容的掌握情況，分析學(xué)生答題中的問(wèn)題，確定試卷講評(píng)的內(nèi)容和方法，更重要的是調(diào)整自己的教學(xué)思路和方法，提升自己的教學(xué)專業(yè)技能。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，中考因?yàn)檫M(jìn)行全省的集中閱卷，試卷集中保存，不便于進(jìn)行試卷分析，所以每年的期中、期末測(cè)評(píng)，有必要進(jìn)行試卷的分析。試卷的分析可分

2、為三部分：試題分析，學(xué)生答題情況分析，今后教學(xué)的建議。一、試題分析1、試題的結(jié)構(gòu)題型。如填空、選擇、實(shí)驗(yàn)與探究、作圖與簡(jiǎn)答、綜合與計(jì)算等，有時(shí)，會(huì)有學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型，如果是這樣，就應(yīng)該特殊說(shuō)明。2、試題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)及分值如八年級(jí)期末測(cè)評(píng)，聲、光、熱、電各占的比例。3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力考察點(diǎn)對(duì)應(yīng)每一個(gè)小題與考察點(diǎn)的對(duì)接。4、試題的難、中、易比例如期中、期末的8：1：1，中考的7：2：1，競(jìng)賽的5：3：2等。不是命題者的主觀意愿，而是學(xué)生對(duì)于本試題的難以分析。二、學(xué)生答題情況分析1、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)均分、優(yōu)秀率、及格率、各分?jǐn)?shù)段（每10分一個(gè)分?jǐn)?shù)段）。均分能夠反映出本班在對(duì)比班級(jí)中掌握知識(shí)的

3、層次；各分?jǐn)?shù)段能夠看出本班中不同學(xué)生在各個(gè)層次上的分布，在今后的教學(xué)中因材施教，讓不同的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。優(yōu)秀率和及格率能夠幫組教師確定今后的教學(xué)方法，優(yōu)秀率低促優(yōu)，及格率低扶差。2、各小題在學(xué)生成績(jī)中的體現(xiàn)每小題的正確率是多少，各分?jǐn)?shù)段中這種題型失分的情況，是否帶有普遍問(wèn)題。3、學(xué)生卷面情況分析學(xué)生答題中的具體問(wèn)題。第一，學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題；第二，個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題。同時(shí)分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，教師？學(xué)生？教材？試題？亦或基礎(chǔ)知識(shí)？基本能力？三、對(duì)今后教學(xué)的建議1、教的方面2、學(xué)的方面對(duì)癥下藥，有思考，可操作?？傊?，在進(jìn)行試卷分析時(shí)應(yīng)注意一下三個(gè)問(wèn)題：一、說(shuō)大話，套話，對(duì)試卷講評(píng)和教學(xué)沒(méi)有指導(dǎo)意義；二、就事論事，只說(shuō)明現(xiàn)象，不分析背