課改沙龍發(fā)言稿 為了切實體現以生為本，真正貫徹落實“一切為了學生發(fā)展，一切適應學生發(fā)展，一切促進學生發(fā)展”的教育理念。讓學生充分參與、交流、展示、協(xié)作，充分調動全體學生學習的參與性、積極性、主動性，真正讓學生做課堂的主人，把課堂還給學生，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質，優(yōu)化課堂教學結構，打造高效課堂，全面培養(yǎng)適應社會發(fā)展的綜合性人才。我們針對學校實際制定了班級小組評分表，研究了小組合作學習模式、生本課堂教學模式、導學案模式、前置小研究模式，本學期我們重點進行的是前置研究的設置與使用，通過老師們認真地研究學習，學生領悟了前置研究的重要性，并在使用過程中靈活運用，課堂上異彩紛呈，呈現出一派爭奇斗艷的景象。本學期我們還進行了豐富多彩的讀書活動，不斷推進生本課堂。自開學以來，我校在生本理念指導下，拓展學生的視野，堅持讓孩子晨誦、午讀、暮省，親子伴讀，通過不同形式，不同時段的閱讀，讓學生愛上讀書，愛上學習，養(yǎng)成良好的讀書習慣。到現在，愛讀書的孩子越來越多，愛讀書的孩子越來越聰明，愛讀書的孩子將會擁有無限知識財富！1、開展閱讀交流匯報課活動本學期，開學前在制定課表的時候，我們安排每周二下午第三節(jié)課為閱讀交流匯報課。為了深入推進生本課堂，提高學生閱讀和寫作能力，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，推進學校學生進行大閱讀，每周二下午第三節(jié)課，三年級舉行了讀書講故事比賽。同學們經過兩周的精心準備，在課堂上講起故事來滔滔不絕，鎮(zhèn)定自若，掌聲接二連三，顯示了三年級學生獨特的個性風采。2、排練劇本西游記 期中考試以后，我校各個年級繼續(xù)推進生本，開展讀書活動，特別是經典名著西游記劇本的排練，極大調動了學生的興趣，感受到了學習生活的豐富多彩。三年級的讀書活動也繼續(xù)在推進，閱讀已經成為同學們每天必備的學習活動，學生不僅在學校讀，更是在家里讀，利用空閑時間讀經典，排練經典故事，同學們不斷地發(fā)視頻，發(fā)語音，記錄讀書活動的點滴進步。看到孩子們鏡頭前天真可愛的笑臉，聽到孩子們稚嫩童真的聲音，真替他們開心，孩子們的理想一定會在讀書聲中起飛！通過兩個月的閱讀熏陶，我校各個班級的孩子們逐漸喜歡上讀書。一年級孩子也會發(fā)視頻，張書涵天天在家讀書。二年級李冠昊媽媽說，孩子回家就抱著書本不丟。三年級呂智煒說已經讀了幾百本書了，家里書柜都放不下，徐俊卿說，老師啥時候發(fā)讀書之星，我急得不得了。四年級徐晨熙天天在家讀書，在微信群里發(fā)視頻，發(fā)語音。五年級蘇增緣同學在市圖書館辦有借書卡，經常去借書看。六年級班級微信群讀書氛圍也很濃厚。這些孩子在班級起到了很好的帶動作用，各個班級讀書氛圍空前高漲。祝愿孩子們暢游書海，滿載而歸，快樂成長！在未來的一年里，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足我校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以推進生本為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施課堂改革的能力，使常規(guī)管理更精細，校本教研更有效，教學質量更穩(wěn)定，綜合評價更科學