第一節(jié),1,2,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解氯氣的物理性質(zhì)：色、味、態(tài)、水溶性、毒性。2.掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)。3.掌握氯水中的存在的微粒和性質(zhì)。4.掌握次氯酸的不穩(wěn)定性和強(qiáng)氧化劑，理解它漂白的原理。5.了解氯氣與堿的反應(yīng)，認(rèn)識(shí)日常使用的漂白粉、漂白劑的主要成分。6.了解氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法難點(diǎn)：氯氣與水的反應(yīng)、氯氣與堿的反應(yīng)、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,3,1915年4月22日下午5時(shí)，在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時(shí)伊珀?duì)枒?zhàn)場。趁著順風(fēng)，德軍一聲令下開啟了大約6000只預(yù)先埋伏的壓縮氯氣鋼瓶。剎那間在68千米寬的正面形成2米高的黃綠色氣體幕墻滾滾向前推進(jìn)，縱深到達(dá)10-15公里，對手毫無防范，致使5千多人死亡，一萬五千多人中毒致傷。一位戰(zhàn)地記者進(jìn)行了如此描述：“他們已經(jīng)死亡，兩手伸展著好像要揮去上方的死神。尸體遍野，他們極度痛苦的肺在喘息，滿嘴都是黃色液體?！边@就是戰(zhàn)爭史上的第一次化學(xué)戰(zhàn)，從此，化學(xué)戰(zhàn)作為最邪惡的戰(zhàn)爭被寫入了人類戰(zhàn)爭的史冊。這種氣體就是我們研究的氯氣。,科學(xué)視野,4,科學(xué)視野,第一次世界大戰(zhàn)的伊普雷戰(zhàn)役中，德國5分鐘釋放了180噸氯氣，使15000人中毒，三分之一的人死去。,5,1 思考交流,思考：請結(jié)合課本，聯(lián)系上述文字材料，總結(jié)氯氣的物理性質(zhì)。,氯氣的物理性質(zhì)：又稱“綠氣”，是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。,氯氣是黃綠色。有刺激性氣味，有毒的氣體。易液化。密度比空氣大。能溶于水（1體積水可溶解2體積氯氣）。,不能用排水法收集，可用排飽和食鹽水法收集。,6,思考交流,氯氣有毒,想一想：怎樣聞氯氣？,方法：用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔。注意:這是聞各種氣體氣味的方法。,7,氯氣劇毒，有劇烈的刺激性，人吸入少量氯氣會(huì)使鼻和喉頭的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯氣會(huì)中毒致死，所以，實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣時(shí)要十分小心，應(yīng)該用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔。,8,2 思考交流,氯原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),原子結(jié)構(gòu)：,得e-,Cl,Cl-,典型非金屬性 （強(qiáng)氧化性）能與金屬、非金屬、水等物質(zhì)反應(yīng),9,3 實(shí)驗(yàn)探究,鈉在氯氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象,劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,（1）氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng),10,實(shí)驗(yàn)探究,鐵在氯氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生棕色的煙,（1）氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng),11,實(shí)驗(yàn)探究,（1）氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng),銅在氯氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生棕黃色煙,12,綜上所述，Cl2與金屬反應(yīng)時(shí)都是氯原子得到一個(gè)電子顯-1價(jià)，在反應(yīng)生成的金屬氯化物中金屬元素顯最高價(jià)態(tài)（如FeCl3）,表明了Cl2具有很強(qiáng)的氧化性。此外，氯氣還能與鎂、鋁等幾乎所有的金屬發(fā)生反應(yīng)，性質(zhì)很活潑。,13,實(shí)驗(yàn)探究,（2）氯氣與非金屬單質(zhì)的反應(yīng),蒼白色火焰,反應(yīng)產(chǎn)物在瓶口呈現(xiàn)霧狀,14,交流研討,問題一、燃燒是否都必須要有氧氣參加？,這說明，我們在初中學(xué)過的燃燒定義是狹義的，可以說，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)都是燃燒。,不一定都有氧氣參加。,15,交流研討,有區(qū)別，區(qū)別在于懸浮物不同，懸浮物為固體小顆粒時(shí)，現(xiàn)象為煙，而懸浮物為小液滴時(shí)，則為霧。,問題二：反應(yīng)現(xiàn)象中，煙和霧有沒有區(qū)別？如有，區(qū)別是什么？,小結(jié)：就像氯氣與銅反應(yīng)生成的是氯化銅固體小顆粒，所以現(xiàn)象為棕黃色煙，而氫氣在氯氣中燃燒，因生的HCl極易與空氣中的水結(jié)合，而形成小液滴，所以，我們會(huì)看到瓶口有霧生成。,16,若將Cl2與H2混合后，經(jīng)強(qiáng)光照射，則會(huì)發(fā)生爆炸。,此外，Cl2也可以與P單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)方程式如下：,反應(yīng)后PCl3和PCl5兩種產(chǎn)物都有，當(dāng)Cl2較少時(shí)以PCl3為主，當(dāng)Cl2較多時(shí)會(huì)生成PCl5。,17,實(shí)驗(yàn)：將紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃，然后將其放入盛有Cl2的集氣瓶中?，F(xiàn)象：燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧原因：燃燒 生成的PCl3呈液態(tài)，生的PCl5呈固態(tài)，故產(chǎn)生白色煙霧,18,同學(xué)們在日常生活中都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你打開自來水龍頭時(shí)，你會(huì)聞到一股刺激性氣味，這是什么原因？為什么自來水不能直接用來養(yǎng)魚？,閱讀課本，思考問題1.氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2.氯水的顏色與氣味3.次氯酸有哪些性質(zhì)和用途4.分析氯水的成分，有幾種分子，幾種離子？5.從成分分析，新制氯水與久制氯水的區(qū)別在哪兒？,思考,19,實(shí)驗(yàn)探究,Cl2 + H2O = HCl + HClO,氯水的漂白作用：,通氯前,通氯后,（3） 氯氣與水的反應(yīng),20,氯氣能溶于水，在25 時(shí)，1體積的水可溶解約2體積的氯氣，氯氣的水溶液稱為氯水。新制的氯水呈黃綠色。在常溫下，溶于水的部分氯氣與水如何反應(yīng),通過實(shí)驗(yàn)得出，次氯酸具有強(qiáng)氧化性，因此，次氯酸能殺死水中的病菌，起到消毒的作用，氯水也因?yàn)楹写温人岫哂衅椎淖饔茫切轮频穆人幸埠新葰?，氯氣也具有?qiáng)氧化性，那么起到漂白作用的會(huì)不會(huì)是氯氣呢？,21,22,23,24,25,交流研討,26,研討拓展,發(fā)生氯氣泄漏事件時(shí)，污染區(qū)居民切忌驚慌，應(yīng)向上風(fēng)向地區(qū)轉(zhuǎn)移，并用濕毛巾護(hù)住口鼻；到了安全地帶要好好休息，避免劇烈運(yùn)動(dòng)，以免加重心肺負(fù)擔(dān)，惡化病情 。,27,與堿溶液的反應(yīng),直接使用氯氣作為漂白劑在使用上不方便，人們便制作了日常使用的漂白液和漂白粉，那么，這些漂白液和漂白粉的主要成分和有效成分是什么？它們是怎么制得的？,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,主要成分：NaCl和NaClO,有效成分：NaClO,漂白原理：次氯酸鹽與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成的HClO起漂白作用。（強(qiáng)酸制弱酸）,NaClO+HCl=NaCl+HClO,2NaClO+CO2+H2O=Na2CO3 +2HClO,思考交流,28,2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,（4）與堿溶液的反應(yīng),主要成分：CaCl2 和 Ca(ClO)2的混合物,有效成分：Ca(ClO)2,漂白原理：它的水溶液與空氣中的CO2接觸反應(yīng)生成次氯酸的過程。 （強(qiáng)酸制弱酸）,Ca(ClO)2+CO2+H2O =CaCO3+2HClO,思考交流,29,漂白液、漂白粉和漂粉精的應(yīng)用：,（1）漂白棉、麻、紙張。（2）消毒游泳池等。,思考交流,30,日常用品,消毒劑：NaClO 、 Ca(ClO)2清潔劑：HCl消毒洗衣粉： NaClO,思考交流,31,合成纖維：氯綸 耐強(qiáng)酸強(qiáng)堿，不燃燒。工作服、濾布、安全帳篷、地毯 聚氯乙烯：PVC 56-58%。塑料薄膜、雨衣、玩具、拖鞋、窗簾合成殺蟲劑：六六六、敵百蟲、樂果、賽力散、DDT,氯綸阻燃毛皮纖維,思考交流,32,滴滴涕,氯菊酯,2，2-二氯乙烯基二甲基磷酸酯 C4H7O4Cl2P,思考交流,33,4 氯氣的用途,氯氣是一種重要的化工原料。氯氣除用于消毒、制造鹽酸和漂白劑外，還用于制造氯仿等有機(jī)溶劑和多種農(nóng)藥。氯氣的用途決定于其性質(zhì)，你能具體說明上述用途取決于氯氣的什么性質(zhì)嗎？（必要時(shí)可用化學(xué)方程式表示）,結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途,決定,體現(xiàn),決定,體現(xiàn),思考交流,34,5 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,發(fā)生裝置 除雜裝置 收集裝置 尾氣處理,實(shí)驗(yàn)探究,35,氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法：MnO2+4HCl(濃） MnCl2+Cl2 +2H2O,注意,（1）根據(jù)反應(yīng)原理，選擇那種裝置制氯氣？需要的儀器有哪些？ 固體+液體 氣體（2）氯氣中會(huì)有哪些雜質(zhì)？為什么？MnO2和濃鹽酸才反應(yīng)，和稀鹽酸不反應(yīng)，而濃鹽酸易揮發(fā)，所以會(huì)引人HCl氣體，又由于反應(yīng)體系中有水，所以還會(huì)引人水蒸氣。,36,（3）用什么藥品可以除去這些雜質(zhì)？飽和食鹽水中大量食鹽的存在，可以降低氯氣在水中的溶解度，所以用飽和食鹽水除氯氣中的HCl。用濃硫酸、P2O5或者CaCl2除水蒸氣。（4）應(yīng)該用什么方法收集氯氣呢？為什么？因?yàn)槁葰獾拿芏却笥诳諝馇胰苡谒?，所以可以用向上排空法收集，或者用排飽和食鹽水的方法。（5）如何證明氯氣已經(jīng)收集滿？ A 觀察法(黃綠色） B 濕潤的淀粉-KI試紙。 C 濕潤的藍(lán)色石蕊試紙。（6）因?yàn)槁葰庥卸?，所以在裝置的最后我們要接上吸收尾氣的裝置，選哪種吸收液呢?濃的NaOH溶液，不能用水或Ca(OH)2溶液代替,37,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路,1、制備（原料、原理、反應(yīng)發(fā)生裝置）2、凈化（除雜、干燥）3、收集（收集方法、驗(yàn)滿）4、尾氣處理,小 結(jié),38,拓展,通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了氯氣有毒，可它卻能作為自來水的消毒劑，所以任何事物都有兩面性，只要我們能了解它們的性質(zhì)，那么就能更好的利用它們，使它們?yōu)槲覀兊纳婧桶l(fā)展服務(wù)，氯氣和含氯物質(zhì)廣泛地應(yīng)用于我們的生產(chǎn)和生活中，用于自來水、泳池等的消毒劑，但是 ，近年來，有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用氯氣對自來水進(jìn)行消毒時(shí)，氯氣會(huì)與水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)，生成三氯甲烷等致癌物質(zhì)，所以，人們已經(jīng)開始研究并試用新的自來水消毒劑，如二氧化氯、臭氧等。,39,本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)和學(xué)習(xí)方法？,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲或感想？,小結(jié),40,小結(jié),41,1.氯氣的物理性質(zhì)。2.化學(xué)性質(zhì):分別寫出Cl2與銅、鐵、氫氣、水、堿反應(yīng)的化學(xué)方程式。,作業(yè),42,43,單質(zhì)硫的圖片,科學(xué)視野,思考交流,硫原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),原子結(jié)構(gòu)：,得2e-,S,S2-,一般情況下顯-2價(jià)，表現(xiàn)氧化性。與非金屬反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)還原性。,45,一.硫,1.存在形式：游離態(tài)：火山口附近或地殼的巖石化合態(tài)：,2.物理性質(zhì)：,硫鐵礦(FeS2),黃銅礦(CuFeS2),石膏（CaSO42H2O）,芒硝（Na2SO410H2O）,黃色晶體，俗稱硫黃，質(zhì)脆，易研成粉末。不溶于水，微溶于 酒精，易溶于CS2.,硫化物:硫酸鹽:,思考交流,46,3.化學(xué)性質(zhì)：,既有氧化性又有還原性.,實(shí)驗(yàn)探究,47,硫在氧氣中燃燒,48,在一些特殊情況下，S可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其本身既是氧化劑又是還原劑。,49,4.用途