吉林工程技術(shù)師范學(xué)院C語(yǔ)言程序課程設(shè)計(jì)報(bào)告書設(shè)計(jì)題目：圖書管理系統(tǒng)專業(yè)：通信工程班級(jí)：T-0741學(xué)生姓名:xx學(xué)號(hào)：xx指導(dǎo)教師：xxxxx2010年6月信息工程學(xué)院1目錄摘要02第一章緒論04第二章問(wèn)題定義(或系統(tǒng)分析)05第三章總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)07第四章編碼實(shí)現(xiàn)09第五章調(diào)試與測(cè)試12第六章總結(jié)與心得15附錄：1源代碼162參考資料242摘要當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在,因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握程序開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的.而C語(yǔ)言又是最常見(jiàn)的,功能最強(qiáng)大的一種語(yǔ)言.因此,做好C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)是非常必要的.課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)我們的實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。從拿到題目到完成整個(gè)編輯的幾個(gè)星期里，不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以學(xué)到很多新的東西。我做的圖書資料管理系統(tǒng)，雖然是一個(gè)小程序，但對(duì)我這樣一初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的困難，以至于好幾節(jié)課程設(shè)計(jì)下來(lái)還是沒(méi)什么太大的進(jìn)展。在圖書管理系統(tǒng)中，要為每一個(gè)借閱者建立一個(gè)帳戶，并給借閱者發(fā)放借閱卡，帳戶中存儲(chǔ)借閱者的個(gè)人信息，借閱信息，以及預(yù)定信息。持有借閱卡的借閱者可以借閱書刊，反還書刊，查詢書刊信息，預(yù)定書刊并取消預(yù)定，但這些操作都是通過(guò)圖書管理員進(jìn)行的，即借閱者不直接與系統(tǒng)交互，而是圖書管理員充當(dāng)借閱者的代理與系統(tǒng)交互。在借閱書刊時(shí)，需要輸入所借閱的書刊的名字，書刊的ISBN/ISSN號(hào)，然后輸入借閱者的圖書卡號(hào)和借閱者名，完成后提交所添表格，系統(tǒng)驗(yàn)證借閱者是否有效，若有效，借閱請(qǐng)求被接受，系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，看借閱者所借閱書刊是3否存在，若存在，則借閱者可以借閱書刊，建立并在系統(tǒng)中存儲(chǔ)借閱記錄。借閱者還書后，刪除關(guān)于所還書刊的借閱記錄。如果借閱者所借閱的書刊已被借出，借閱者還可以預(yù)定該書，一旦借閱者預(yù)定的書刊可以獲得，就將書刊直接寄給預(yù)定人。這個(gè)程序主要考察了學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)體，指針，文件的操作，以及C語(yǔ)言算法的掌握，所以完成此道題目要求較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，尤其是一種大局意識(shí)。如何調(diào)試程序也非常重要，通過(guò)這個(gè)程序