學(xué)科教育論文-如何備好語文活動(dòng)課【摘要】備課是上好課的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，可以說任何一堂優(yōu)質(zhì)課都是精心備課而來。因此如何備好語文活動(dòng)課更為重要，活動(dòng)課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的良好教學(xué)形式之一?！娟P(guān)鍵詞】語文；活動(dòng)課【Abstract】Preparelessonsiskeyandfoundationofbestlesson,cansayallofanysuperiorqualitylessonsistowithmeticulouscarepreparelessonssincethen.Howthereforehavegoodthelanguagemovablelessonmoreimportance,movablelessonisstirupastudentstudyinterest,developmentstudentsabilityofoneofthegoodteachingforms.【Keywords】Language；Movablelesson備課是上好課的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，可以說任何一堂優(yōu)質(zhì)課都是精心備課而來。因此如何備好語文活動(dòng)課更為重要，活動(dòng)課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的良好教學(xué)形式之一。語文活動(dòng)課更是知識(shí)性與趣味性融于一體的教學(xué)，也是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的有效陣地。那么如何才能備好語文活動(dòng)課。下面我就新課程背景下如何備好語文活動(dòng)課，發(fā)表一下粗淺的看法。1明確備好課的意義備課是上課前的準(zhǔn)備工作，其質(zhì)量的高低實(shí)用性如何，將對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生很大的影響，同時(shí)也是衡量教師教學(xué)工作與業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。老師要想上好課，必須在課下下功夫，所謂運(yùn)籌于課堂之下，方能決勝于課堂之上。2在鉆研教材上下功夫備課前，先不要看教參，靜下心來，認(rèn)真地讀課文，反復(fù)地讀課文，像教學(xué)生讀書一樣，劃詞語、劃句子、作批注，整體感悟，讀出作者寫這篇課文的目的、意義，讀出自己的感受。語文課是人文性、思想性很強(qiáng)的一門學(xué)科，要教育別人，必須首先打動(dòng)自己。教育學(xué)生學(xué)語文要有獨(dú)特的感悟，我們自己必須有獨(dú)特的感悟，自己若沒有感悟，也就不可能去打動(dòng)別人。3在鉆研課標(biāo)上下功夫語文課標(biāo)對(duì)小學(xué)語文不同學(xué)段教學(xué)提出不同的要求。所謂課標(biāo)，就是教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)不清楚，就不可能吃透教材的精神，就不可能準(zhǔn)確把握教材的訓(xùn)練要求，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點(diǎn)，抓準(zhǔn)情感目標(biāo)的滲透點(diǎn)，才能根據(jù)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行處理，加工、設(shè)計(jì)，才能把語文課教得有效，才能把課講實(shí)、講活。目標(biāo)不清楚，搞課改，只能花里胡銷，結(jié)果遠(yuǎn)離根本；目標(biāo)清楚，萬變才會(huì)不離其宗。4認(rèn)真鉆研單元訓(xùn)練目標(biāo)和教學(xué)參考課標(biāo)是一個(gè)學(xué)段的目標(biāo)和要求，單元訓(xùn)練是對(duì)一個(gè)單元、一篇文章的目標(biāo)和要求，是對(duì)課標(biāo)階段目標(biāo)的分解。單元訓(xùn)練的目標(biāo)要求，往往就是一篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)。即使課標(biāo)要求弄清楚了，單元目標(biāo)不清楚，也照樣吃不透教材。吃透單元目標(biāo)的同時(shí)，再看看教參。教參教參，只是參考，不要完全當(dāng)作教學(xué)的要求。要學(xué)會(huì)分析、比較，要有自己獨(dú)特的見解。5掌握備好課的方法51明確目標(biāo)?；顒?dòng)課靈活性較大，備課時(shí)首先要做到心中有目標(biāo)，再根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，針對(duì)目標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)教案，不管是豐富學(xué)生語匯、培養(yǎng)動(dòng)手能力，還是發(fā)揮想象、創(chuàng)造能力等，備課時(shí)都要做到心中有數(shù)。52眼中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，也是教學(xué)效果的直接體現(xiàn)者，在備課時(shí)一定要做到“目中有人”。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案。一是要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)水平和接受能力、科學(xué)、適時(shí)地確定每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容；二是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；三是要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用科學(xué)的直觀性較強(qiáng)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，變靜為動(dòng)、積極動(dòng)腦，使其養(yǎng)成善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)。53精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)。高效的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)該是變“教”為“學(xué)”，在教師引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的過程中，讓學(xué)生相互交流、提問、消化。整個(gè)過程應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣、層層深入、步步求新、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。特別是語文活動(dòng)課是融知識(shí)與活動(dòng)性為一體的課堂教學(xué)，要使學(xué)生能主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)過程，一定要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。比如：我聽過一位老師講春，他是這樣安排春這節(jié)活動(dòng)課，我覺得很有特色。首先是用猜謎語導(dǎo)入“三人同日見，百花齊爭(zhēng)艷”?！敬骸坎鍟?。接著是按知“春”（引導(dǎo)了解春的有關(guān)知識(shí)），繪“春”（引導(dǎo)學(xué)生找描繪春的詞語），頌“春”（引導(dǎo)學(xué)生說出贊美春的語句），寫“春”（引導(dǎo)學(xué)生描寫春）的內(nèi)容來設(shè)計(jì)的，整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)非常緊湊，使學(xué)生既了解了“春”的知識(shí)，又感受到了春的美景，既陶冶了性情，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。54精心設(shè)計(jì)課堂語言。教學(xué)語言既是傳遞教學(xué)信息的載體，又是學(xué)生語言修養(yǎng)形成和提高的楷模。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。特別是語文活動(dòng)課，更需要教師掌握語言這門藝術(shù)，服務(wù)于課堂，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，我曾聽過一位老師在教想一想這節(jié)活動(dòng)課時(shí)精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)語為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了良好的情境，取得了良好的教學(xué)效果。這位教師一上課，便告訴同學(xué)們說：我是一個(gè)愛看電視的人，特別愛記廣告詞。比如：“趁早下斑，請(qǐng)勿痘留”；“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”；“清涼舒爽，全家共享六神沐浴露”等等，記得特別清，因?yàn)檫@些廣告詞都運(yùn)用了豐富的想象力。世界離不開想象，生活更不能缺少聯(lián)想。正是因?yàn)橛辛寺?lián)想，才使我們的生活變得豐富多彩。同學(xué)們盡情地發(fā)揮你們的想象力，看看這幾幅畫（畫有一本書、鐘表和一把鑰匙）之間有什么聯(lián)系？都能干什么？看誰說得好？一下子把同學(xué)們的積極性調(diào)動(dòng)了起來，同時(shí)也激發(fā)了他們的想象力，因此備課時(shí)一定要精心設(shè)計(jì)課堂語言。55廣泛學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。語文活動(dòng)課以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維為主，需要教師有廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，這就要在備課時(shí)廣泛地閱讀，廣泛學(xué)習(xí)，不斷地積累知識(shí)，才能駕馭課堂，課堂教