第二課 山川秀美復(fù)雜多樣的地形一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能目標(biāo)：(1)知道我們的五種基本地形及比重最大、最小的地形。 (2)知道山區(qū)的含義和地勢(shì)的概念。 (3)知道我國(guó)的地勢(shì)高低起伏大致狀況。 2、過程與方法目標(biāo)：(1)運(yùn)用地圖了解我們的五種基本地形和地勢(shì)高低起伏狀況。 (2)運(yùn)用地圖及相關(guān)資料，概括出我國(guó)自然環(huán)境的總體特征。(3)結(jié)合具體實(shí)例，分析地形對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： (1)從自己生活的地區(qū)，了解自己家鄉(xiāng)的地形及其主要特點(diǎn)，以及這種地形對(duì)人們 生產(chǎn)和生活的影響。 (2)了解自己家鄉(xiāng)人們充分利用地形發(fā)展生產(chǎn)的得與失，樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā) 展的觀念。 (3)感受地形對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響。 (4)培養(yǎng)良好的讀圖和用圖習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、運(yùn)用地圖分析并總結(jié)出我國(guó)地形的特點(diǎn)。 2、結(jié)合具體實(shí)例，分析我國(guó)的地形地勢(shì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?3、從人類利用自然的得與失中樹立因地制宜和右持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、分析我國(guó)的地形地勢(shì)對(duì)生產(chǎn)和生活的影響。2、樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 3、地形剖面圖的判讀。四、教學(xué)方法：圖示法、分析法、案例五、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：多媒體課件展示我國(guó)的壯麗河山的景觀圖片，讓學(xué)生說出圖片反映的地形名稱。 (二)師生互動(dòng)，活動(dòng)探究 1、地形多樣 教師提問：我國(guó)有哪些常見的地形？請(qǐng)說說你所知道的主要地形的情況。 師生活動(dòng)：(1)在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)主要的山脈、盆地、高原、平原、丘陵并歸納其分布特點(diǎn)。 (2)在空白的中國(guó)政區(qū)圖上適當(dāng)?shù)奈恢觅N上主要的山脈、盆地、高原、平原、丘陵，鞏固知識(shí)。 教師提問：我國(guó)有高原、山地、平原、盆地、丘陵等不同地形，說明了什么？ 我國(guó)有高原、山地、平原、盆地、丘陵等不同地形，說明了我國(guó)的地形多樣。師生歸納：地勢(shì)較低、地形平坦的平原和盆地，種植業(yè)比較發(fā)達(dá)。地表起伏較大的山區(qū)，林業(yè)比較發(fā)達(dá)。 地勢(shì)較高的高原地區(qū)，畜牧業(yè)比較發(fā)達(dá)。 教師提問：從上面地形對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響，給我們什么啟示？ 學(xué)生回答后師生共同歸納：我們要樹立因地制宜的意識(shí)。 2、山區(qū)面積廣大 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖左下角的陸高表，思考一下，我國(guó)比重較大的地形是哪一種？(山地所占比重最大) 教師提問：山地與山區(qū)有什么區(qū)別與聯(lián)系？ 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)小明的小玲的對(duì)話，談?wù)勛约簩?duì)山區(qū)的感覺。 學(xué)生討論、回答后師生歸納：山區(qū)有利也有弊：利有豐富的資源、發(fā)展?jié)摿Υ?；弊地形?fù)雜，交通不便，條件艱苦。 3、地勢(shì)西高東低師生概括：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布。 學(xué)生活動(dòng)：找出三級(jí)階梯中我國(guó)主要的地形類型 第一級(jí)階梯：青藏高原、柴達(dá)木盆地；第二級(jí)階梯：內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、四川盆地；第三級(jí)階梯：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵等。 學(xué)生思考：我國(guó)的地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)有哪些影響？ 師生歸納：河流自西向東流，溝通東西的交通，加強(qiáng)了內(nèi)地與沿海的聯(lián)系；蘊(yùn)藏了豐富的水能；有利于海洋上的濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)地，形