護理學基礎網絡課件的制作黃朝陽陸愛平廣州南方醫(yī)科大學護理系510515護理學基礎基于網上資源教改試驗的研究是廣東省151工程資助的一個項目，通過該項目的研制開發(fā)，我們制作了部分網絡課件如舒適與臥位、壓瘡的護理、排便觀察、排尿觀察、靜脈輸血、病情觀察等用于網絡教學，使我們從觀念上、思想認識上對網絡教學有了更新的理解?，F(xiàn)將我們對課件制作的體會介紹如下，尋求與同行的交流，得到大家的指教，便于我們進一步改善我們的課件，共同提高。1制作工具的選擇11硬件部分硬件為多媒體臺式電腦1臺，配置為CPUP667、256M內存、40硬盤、56調制解調器、15寸彩顯，有源音箱、52倍速光驅、數(shù)碼相機、彩色掃描儀、視頻捕捉卡。12軟件部分操作系統(tǒng)為簡體中文Windows98、WindowsXP；圖形、圖像處理軟件為Photoshop6.0；圖片測覽器為ACDsee；網絡動畫制作軟件為flash5.0；視頻插件為Realplayer；網頁制作程序為Dreamweaver4.0；網頁流覽器為IE5.0；文字處理為中文Word2000。2課件的總體制作過程21資料的收集與整理資料的收集和整理是一個非常需要時間和耐性的過程,但也是課件制作的前提條件，只有具備一個好的資料庫，才可能制作出一個好的課件。我們拍攝并大量收集和整理科研積累下來和在教學過程中采用的照片、幻燈片，再進一步的加工處理,形成相應的圖畫、動畫、視頻和音頻文件資料，并以教材內容的章節(jié)為框架，根據文件的性質整理出資源庫，方便課件構建時利用。22課件腳本的編寫與制作腳本也稱故事板或描述板，它描述了學生將在計算機上看到的細節(jié)。它在課件的開發(fā)中占有重要的地位，從其內容來看，它是網絡課件中教學內容和教學方法的載體。主要分兩步進行：第一，編寫文字腳本。以人民衛(wèi)生出版社出版的護理學基礎第3版教材2為主要教學內容。根據教學內容，明確要實現(xiàn)的教學目標，以及實現(xiàn)教學目標的途徑，通過教學策略的分析，確定課件的框架和具體表現(xiàn)方法及內容，具體到每一屏幕的具體內容安排，如各種媒體的擺放位置、交互方式以及畫面的鏈接等進行合理地安排和組織。第二，編寫制作腳本。制作腳本是在吃透文字腳本的基礎上進行的，根據多媒體的表現(xiàn)特點，針對教學需要，綜合編排圖片、視頻、聲音等素材。23課件的構建課件的制作采用模板式，進行模塊設計課件制作時，主要從整體出發(fā)，事先確定其總體風格、界面、導航風格、素材的規(guī)格等。課程內容采用模塊化的組織方式，模板建好后,各章內容通過模板輸入，提高了網頁制作效率，又使得界面風格統(tǒng)一。課件的主要內容分為五大模塊：教學目標、教學內容、自測練習、擴展知識、素材庫，以此構成學習區(qū)。231教學內容這一模塊，按照教材的章節(jié)和系統(tǒng)組織，每個章節(jié)或系統(tǒng)的內容，按專業(yè)概念分為多個小節(jié)，每一小節(jié)以內容為主題，按文本、圖片、編輯成一個頁面，每個頁面的內容以圖片、照片和動畫為主，安排合理的位置、避免過多的信息量造成視覺疲勞和學習負擔。頁面之間通過有效的鏈接形成循環(huán)，保持內容的連貫性，每個頁面設置回到目錄頁的鏈接，方便學習者重新選擇學習內容。232自測練習模塊為學習者提供在學習過程中自我檢測學習效果的機會，學生可以在網上完成作業(yè),完成后自己核對答案，并根據答題情況自己再進一步調整學習的側重點。233擴展知識和素材庫模塊，可以讓學習者做進一步深入的學習，并為學習者提供有豐富的信息資源，圖文音像并茂的交互式人機界面，激發(fā)學習者的學習興趣。在知識內容的選取上，我們收集了大量與教學內容相關的資料，包括不同的內涵和外延，如臥位型心絞痛發(fā)作特點，孕婦仰臥為何會低血壓，孕婦仰臥低血壓綜合征的防治，尿失禁的康復治療等。為了讓學生能理論聯(lián)系實際，我們提供了臨床病例的分析，在病例分析的具體學習過程中，教師給予指導和幫助，并提供相關的知識內容及網站資源，讓學習者嘗試解決問題，并通過提供教師信箱，實現(xiàn)跨時空的師生交流。3課件的制作合成課件內容完成以后,需將課件內容打包后才能脫離平臺運行,我們采用4.0提供的打包工具,對課件內容進行完全打包,生成.文件。該課件便可在中文95或98環(huán)境下運行了。4網絡課件的應用網絡課件制作完成后在2002級護理本科應用，教學效果反映良好，課件的交互作用得到了充分體現(xiàn)。對課堂質量和學生使用感受進行了問卷調查。調查結果顯示，所有學生都認為課件的動畫、圖片對理解內容大有幫助，%的學生認為課件能激發(fā)學習興趣，%的學生認為課件很有吸引力。5運行維護網絡教學課件的開發(fā)制作不可能一步到位，需要在課件的運行過程中，不斷收集教師與學生的反饋意見，對課件作不斷的修改。同時隨著教學內容的更新，教學課件應及時補充新的內容。5注意的問題51內容結構上每門課程的網頁應保持統(tǒng)一的風格和操作界面。網頁長度不宜太長，一般不要超過三屏，在800*600屏幕分辨率下不應橫向滾屏，網頁組織要反映課程的目錄結構和網狀結構，網頁間的聯(lián)系要便于學習者對知識結構的掌握，在網頁中應有課程起始頁、前一頁、后一頁相關內容的鏈接。由于網絡課程信息量大，內部信息之間的關系復雜，為使學習者能有效地學習，需要設計導航信息。52內容表現(xiàn)上要注意描述性文字要精煉、準確。文本顏色、字體要統(tǒng)一。網頁文本的中文字體排版方法盡量使用Dreamweaver中的CSS技術定義各級標題及段落的格式，文字輸入課件后，選用定義好的格式，課件自動進行排版，字體選用宋體和黑體，字號不宜太小和變化太多，背景顏色應與字體前景顏色協(xié)調。圖形圖像應有足夠的清晰度。總之，要完成一部好的課件，從腳本設計、素材采集到電腦制作，各級人員均要通力合作，并投入大量精力、財力，博覽國內外優(yōu)秀的多媒體課件，才能制作出具有先進水平的課件。多媒體網絡教學對我們來說還是一個新鮮事物，對于它的認識和掌握還處于初級階段，互聯(lián)網絡的發(fā)展，為醫(yī)學教育改革提供了新的機遇和必要技術手段，多媒體網絡教學勢在必行3。參考文獻1揚靜波，