教科版小學(xué)語文六年級(jí)上冊第一單元提升練習(xí)題及答案(二套)目錄：教科版小學(xué)語文六年級(jí)上冊第一單元提升練習(xí)題及答案一教科版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第一單元提升練習(xí)題及答案二1 / 12教科版小學(xué)語文年級(jí)上冊第單元提升練習(xí)題及答案一一、看拼音,寫詞語。1.我們跟群眾ji sh()要注意方式,抽著煙和群眾說話是不l mo()的,說話態(tài)度要chng kn()。2.就在這shn jin(),廣場上的群眾“呼”地一下全站了起來,掌聲、歡呼聲匯成一片。張建看到群眾的臉上閃著jng yng()的淚珠。二、用“”畫去不是同一類的詞語。1.小學(xué)中學(xué)大學(xué)學(xué)校2.杏花雪花槐花菊花3.水稻小麥糧食玉米4.沙發(fā)茶幾衣柜家具三、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.強(qiáng)強(qiáng)()刻苦學(xué)習(xí),()成績很好。2.強(qiáng)強(qiáng)()刻苦學(xué)習(xí),()熱愛勞動(dòng)。3.()強(qiáng)強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí),成績()會(huì)好。四、按要求寫句子。1.山洪一樣的掌聲的作者是作家關(guān)汝松寫的。(修改病句) 2.作為大會(huì)的召集人,他的心情能平靜嗎?(改為陳述句) 3.禮尚往來。,非禮也;,亦非禮也。(補(bǔ)全句子)五、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀。毛主席推碾子還挺在行,一邊推,一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米糝兒。一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席說:“這位首長,咱們好像在哪兒見過面?！泵飨浦牍?爽朗地笑著:“是嗎,在哪兒?想想看?！?.用“”在文中畫出毛主席推碾子在行的句子。2.文中的老人到底有沒有見過毛主席?把你的看法寫出來。 3.從毛主席回答老人的話中,你體會(huì)到了什么? (二)課外閱讀。朱德的扁擔(dān)1928年11月中旬,紅軍集合在寧岡、新城、古城一帶,進(jìn)行冬季訓(xùn)練。由于敵軍的嚴(yán)密封鎖,紅軍官兵生活難以為繼。一日三餐大多是糙米飯、南瓜湯,有時(shí)還吃野菜。為了解決眼前的吃飯和儲(chǔ)備糧食問題,紅軍司令部發(fā)起下山挑糧運(yùn)動(dòng)。朱德也常隨著隊(duì)伍去挑糧,一天往返五十公里。他的兩只籮筐裝得滿滿的,走起路來十分穩(wěn)健利落,年輕力壯的小伙子也常被他甩得老遠(yuǎn)。戰(zhàn)士們從心眼里敬佩朱軍長,但又心疼他。四十開外的人了,為革命日理萬機(jī),還要翻山越嶺去挑糧,累壞了怎么辦?大家一商量,就把他的扁擔(dān)藏了起來。朱德沒了扁擔(dān),心里很著急,他讓警衛(wèi)員到老鄉(xiāng)那兒買了一根碗口粗的毛竹,自己動(dòng)手,連夜做起了扁擔(dān)。月光下,他破開竹子,熟練地削、刮、鋸,一會(huì)兒就把一面黃一面白的半片竹子,做成了一根扁擔(dān)。為防止戰(zhàn)士們再藏他的扁擔(dān),就在上面刻了“朱德記”三個(gè)大字。第二天一早,挑糧的隊(duì)伍又出發(fā)了,朱德仍然走在戰(zhàn)士們中間,大家看見他又有了一根新扁擔(dān),感到十分驚奇,崇敬之外更增添了幾分干勁。從此,朱德的扁擔(dān)的故事傳開了。井岡山軍民為了永遠(yuǎn)紀(jì)念朱德這種、的精神,專門編了一首歌贊頌他:“朱德挑谷上坳,糧食絕對可靠,大家齊心協(xié)力,粉碎敵人圍剿”。1.根據(jù)下列句子描述的意思,從文中找出相應(yīng)的成語填在括號(hào)里。(1)形容政務(wù)繁忙。()(2)思想認(rèn)識(shí)一致,共同努力。()2.第1自然段中畫橫線的句子與結(jié)尾“ ”相照應(yīng),第2自然段中畫波浪線的句子在文中起著的作用。3.第2自然段中說戰(zhàn)士們“從心眼里敬佩朱軍長,但又心疼他”,他們敬佩朱德什么?又為什么心疼他? 4.本文表現(xiàn)了朱德的什么精神?請?jiān)谖闹锌瞻滋幪顚懞线m的詞語。六、習(xí)作表達(dá)。你、我、他,都是普通人。走近普通人,從一點(diǎn)一滴的小事中,可以發(fā)現(xiàn)普通人身上的許多高尚品質(zhì)。請以“我身邊高尚的人”為題寫一篇習(xí)作,不少于450字。第一單元提升練習(xí)參考答案一、1.解釋禮貌誠懇2.瞬間晶瑩二、畫去:1.學(xué)校2.雪花3.糧食4.家具三、1.因?yàn)樗?.不但而且3.如果就四、1.山洪一樣的掌聲的作者是作家關(guān)汝松。2.作為大會(huì)的召集人,他的心情不能平靜。3.往而不來來而不往五、(一)1.一邊推,一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米糝兒。2.這位老人可能在哪兒見過毛主席一面,或者看過毛主席的畫像,也可能以前在一些地方看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍、解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部,但記不清是哪一位了,所以看到毛主席后就與腦海中的形象聯(lián)系了起來。3.針對老鄉(xiāng)的疑問,毛主席巧妙地回答,讓我們看到了他的幽默風(fēng)趣,感受到了他與人民群眾親如一家的深情。(二)1.(1)日理萬機(jī)(2)齊心協(xié)力2.大家齊心協(xié)力,粉碎敵人圍剿承上啟下3.敬佩朱德跟戰(zhàn)士們一起挑糧的率先垂范的精神。朱德年過四十,工作日理萬機(jī),還要翻山越嶺去挑糧,怕他累壞了。4.身先士卒艱苦奮斗六、略 7 / 12教科版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第一單元提升練習(xí)題及答案二一、讀讀寫寫。no hu1. 每次遇到()的事情,他總是不說話憋在心里。tu qi2.最近警方成功抓獲了一個(gè)()團(tuán)伙。ch fng3.爸爸把()重新進(jìn)行了裝修。 dn ling4.()是練出來的。二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。1.私下里說悄悄話。()2.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?)3.(神色、態(tài)度)不自然。()4.形容不滿意或者不高興的心情。()5.友好相處,關(guān)系融洽。()6. 安定地生活,愉快地勞動(dòng)。()三、默寫填空。1.誰自尊, 。2.沒有彼此尊重, 。3.不尊重別人感情的人, 。四、句子長廊。1.給句子加上標(biāo)點(diǎn)。終于老師的視線落在了我的身上眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜2.給加點(diǎn)字換一個(gè)詞語?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 3.改成陳述句。你怎么敢和我相提并論! 五、閱讀天地。(一)課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的語氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘庌q說,“我們生來就是給人們盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說” “住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！?“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐說,“我們走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理會(huì)鐵罐。1.這段話是對鐵罐和陶罐的描寫。2.“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?”這句話寫出了陶罐的態(tài)度。3.讀了這段文字,你認(rèn)為做人就要做像一樣的人。(二)課外閱讀。掌聲(節(jié)選)在我上小學(xué)的時(shí)候,班里有位叫英子的同學(xué),她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的樣子。一天上演講課,老師讓同學(xué)們輪流走上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的,還不了解英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒,最后慢吞吞地站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。英子在大家的注視下,終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛(占站)定的那一(該刻),教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水(流留)了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了,教室里又響起了熱(列烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1.畫去括號(hào)內(nèi)不正確的字。2.同學(xué)們一共給了英子次掌聲。第一次掌聲是為而響起,第二次是為而再次響起。3.讀了這篇文章,你想對英子說些什么? 六、作文園地。在你的生活中,一定經(jīng)歷過很多的事情,有高興的,有難過的,有令你感動(dòng)的,也有讓你悔恨的那你就選擇一件事寫下來吧!第一單元提升練習(xí)參考答案一、1.惱火2.偷竊3.廚房4.膽量二、1.竊竊私語2