邁步現(xiàn)代職業(yè)教育給學(xué)生值得期許的未來(lái) 2012年12月19日 08:47:43 來(lái)源： 重慶日?qǐng)?bào)打印轉(zhuǎn)發(fā) 字號(hào)：大 中 小 核心提示過(guò)去一段時(shí)期,社會(huì)注重學(xué)歷教育,職業(yè)教育成為短板。黨的十八大提出要健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系,把“一腳長(zhǎng)一腳短”的情況扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。職業(yè)教育加入“現(xiàn)代”二字是一個(gè)新提法,怎樣的職業(yè)教育才算現(xiàn)代?有教育專家指出,應(yīng)貼近現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)變化,重塑現(xiàn)代職業(yè)教育的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)模式。盡管我國(guó)職業(yè)教育離現(xiàn)代化還有一定的距離,但依然能夠從優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育院校中看到希望,北碚職業(yè)教育中心就是其中范例?！艾F(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該把服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生建設(shè)作為立足點(diǎn)?！北表章毥讨行男ｉL(zhǎng)丁建慶說(shuō),有效的改革和創(chuàng)新才能培養(yǎng)更多技術(shù)人才,助力北碚區(qū)乃至重慶社會(huì)經(jīng)濟(jì)騰飛。丁建慶認(rèn)為,打造現(xiàn)代職業(yè)教育,更重在為學(xué)生謀劃一個(gè)值得期許的未來(lái)。校企合作“校企聯(lián)姻”只為學(xué)生更有收獲富士康集團(tuán)(重慶)有限公司員工徐鑫才從北碚職教中心畢業(yè)一年,就被公司提拔為主管,收入的提升讓他改變了原本窘迫的生活,這是他曾經(jīng)沒有想到的。徐鑫說(shuō):“一直以為像我這樣從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生工作應(yīng)該不好找,應(yīng)該只能當(dāng)一名在流水線上重復(fù)作業(yè)的工人,但上班后才發(fā)現(xiàn)自己的能力不止于此?！睂?duì)于現(xiàn)在這份工作徐鑫很滿意,他還笑著說(shuō)打算按揭一套房把父母接到城里來(lái)。事實(shí)上,北碚職教中心畢業(yè)的學(xué)生像徐鑫這樣的佼佼者不在少數(shù),他們?cè)趯W(xué)校學(xué)知識(shí)學(xué)技能,進(jìn)入社會(huì)之后不僅把工作順利完成,還受到用人單位的大力好評(píng)。這種被統(tǒng)稱為高質(zhì)量、高素質(zhì)的技術(shù)型人才究竟是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的?校長(zhǎng)丁建慶給出的一個(gè)重要答案便是校企合作,通過(guò)校企合作培養(yǎng)服務(wù)企業(yè)帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)人才,同時(shí)幫助學(xué)生在用人單位站穩(wěn)腳跟,收獲更好的未來(lái)。秉承著“職教人人、知行合一”的教育思想,北碚職教中心打破了傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主的培養(yǎng)方式,實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、模擬車間教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)及6S管理,創(chuàng)建了新型的“工學(xué)結(jié)合”課程體系,使教學(xué)與生產(chǎn)崗位密切結(jié)合,同時(shí)大力實(shí)施“前校后廠、校企合一”,立足校企資源共享,構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校按照企業(yè)需求還開展了訂單培養(yǎng),與富士康科技集團(tuán)、重慶長(zhǎng)安集團(tuán)、重慶海爾集團(tuán)、珠海佳能等多家全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期開展深度校企合作,在重慶市泉霖飲食文化傳播有限公司、重慶力帆乘用車輛有限公司、西南大學(xué)附屬幼兒園等20余家企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)與學(xué)校的無(wú)縫對(duì)接不僅僅表現(xiàn)在讓學(xué)生到單位去,更體現(xiàn)在學(xué)校吸引企業(yè)入駐學(xué)校。搬廠進(jìn)校成為了北碚職教中心的一大亮點(diǎn)。從2006年開始,學(xué)校先后引進(jìn)重慶立泰服裝有限公司、重慶永恩機(jī)械有限公司、重慶佳譽(yù)汽車維修公司、重慶泉霖餐飲公司等著名企業(yè),他們?yōu)閷W(xué)校分別建成了服裝成衣生產(chǎn)線、汽車維修實(shí)訓(xùn)車間、烹飪實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控生產(chǎn)車間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,給學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),為學(xué)生提供了更多動(dòng)手操作的實(shí)踐機(jī)會(huì),真正形成了“前校后廠”的育人環(huán)境,學(xué)生綜合職業(yè)技能得到顯著提升。隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展教師只為呵護(hù)學(xué)生更好成長(zhǎng)“看,這是我們教師幫中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行重慶市分行拍攝的宣傳片。怎么樣,美吧。”教師黃移蒙一面視頻一面驕傲地說(shuō),她不僅參與了這次拍攝,還參與了第十五屆渝洽會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)直播以及重慶市人才交流中心宣傳片拍攝等,通過(guò)這些拍攝經(jīng)歷,如今的她更能勝任影視軟件教學(xué)工作了。黃移蒙是一名剛到北碚職教中心不久的青年教師,她一直都希望著有機(jī)會(huì)深入企業(yè)拓展專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。到學(xué)校任教的她發(fā)現(xiàn),她的希望很容易實(shí)現(xiàn),讓教師進(jìn)企業(yè)培訓(xùn),為教師搭建寬廣的培訓(xùn)平臺(tái)在北碚職教中心再正常不過(guò)。今年初,她參加了“2012國(guó)培計(jì)劃中的職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐”的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓她在教育教學(xué)理念和實(shí)踐上接受了一次深刻的洗禮。沒有一支高水平、高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,就沒有職業(yè)教育質(zhì)量的根本提高,更沒有幫助學(xué)生立足社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的資本。為了適應(yīng)新形勢(shì)和新時(shí)代的要求,培養(yǎng)一只高質(zhì)量、高素質(zhì)、高水平教師隊(duì)伍成為了北碚職業(yè)教育中心的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)中青年教師骨干培養(yǎng)工作的開展以及“雙師型”教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),目前以專業(yè)帶頭人為核心,40多人組成的各級(jí)骨干教師領(lǐng)軍隊(duì)伍已經(jīng)形成。學(xué)校還堅(jiān)持全員培訓(xùn),依托西南大學(xué)豐厚的教育資源“打包”培訓(xùn),訂單訂制培訓(xùn)項(xiàng)目,提升教師的綜合整體素質(zhì);依托行業(yè)、企業(yè),專業(yè)課教師每年必到企業(yè)鍛煉,提升教師實(shí)際操作的能力。派送教師參加各類培訓(xùn)與比賽,使全校教師均得到鍛煉與培養(yǎng)。僅2012年學(xué)校教師參與培訓(xùn)達(dá)180人次,培訓(xùn)總投入近50萬(wàn)元。目前,北碚職教中心雙師型教師占專任教師81%,其中高級(jí)教師52人,研究生10人,2名教師進(jìn)入北碚教育高端人才流動(dòng)站研修,“林安全名師工作室”是全區(qū)職業(yè)教育唯一名師工作室。近3年學(xué)校共聘請(qǐng)了“中國(guó)名廚”高級(jí)技師馬林、數(shù)控車工高級(jí)技師陶應(yīng)東等28名高技能人才到校任教,對(duì)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)。據(jù)了解,為了幫助教師進(jìn)一步提檔升級(jí),北碚職教中心還通過(guò)發(fā)展科研引領(lǐng)教師成長(zhǎng),學(xué)校將4大示范專業(yè)開展了精品課程建設(shè),對(duì)1個(gè)總課題9個(gè)子課題等國(guó)家級(jí)課題開展了研究,創(chuàng)造了一支擁有專任教師262人、各級(jí)骨干教師52人、專業(yè)帶頭人6人的專業(yè)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。辦學(xué)理念特色引領(lǐng)只為奠基學(xué)生美好未來(lái)1940年,著名愛國(guó)教育家梁淑溟創(chuàng)辦了勉仁文學(xué)院,后改建為重慶市勉仁職業(yè)中學(xué)。1999年,為整合教育資源,與重慶市朝陽(yáng)高級(jí)職業(yè)中學(xué)、重慶市北碚電子職業(yè)中學(xué)、重慶市梅花山職業(yè)中學(xué)等5所學(xué)校共同組建為重慶市北碚職業(yè)教育中心。目前,北碚職教中心占地189畝,常年教學(xué)班近100個(gè),在校學(xué)生5000余人,設(shè)有計(jì)算機(jī)、旅游、汽車等五大類16個(gè)專業(yè),配備先進(jìn)設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)樓,教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值2100余萬(wàn)元。去年,學(xué)校又投入1000多萬(wàn)元,改造、建設(shè)新的實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生公寓就是這樣一所具備現(xiàn)代化辦學(xué)水平的職業(yè)學(xué)校也不乏內(nèi)涵。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)了創(chuàng)始人梁淑溟“行誼”、“陶冶”勉仁教育思想,確立“陶業(yè)善能”的辦學(xué)理念。在改革開放不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,尤其是在重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、兩江新區(qū)高速發(fā)展的大好機(jī)遇下,重慶市北碚職教中心緊跟重慶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心,深化教育改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,不斷突出辦學(xué)特色,為重慶職業(yè)教育發(fā)展不懈努力。通過(guò)堅(jiān)持“陶業(yè)善能”的辦學(xué)理念,探索形成了北碚職教中心鮮明的辦學(xué)特色。北碚職教中心采取多種形式實(shí)施“陶”、“善”主題德育,對(duì)學(xué)生開展步進(jìn)式、整體式“陶”“善”訓(xùn)練,圍繞生命、生存、生態(tài)等主題,整體構(gòu)建職教特色德育體系目標(biāo),實(shí)施“德育教育與校園文化環(huán)境、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生的興趣愛好、班級(jí)管理模式改革相結(jié)合;加強(qiáng)校內(nèi)外德育基地建設(shè)和拓展德育教育渠道”的“五結(jié)合一加強(qiáng)一拓展”德育教育模式。如今,這樣的德育教育模式引領(lǐng)學(xué)校形成了文明、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、進(jìn)取的校風(fēng),愛生敬業(yè)、一專多能的教風(fēng),動(dòng)手動(dòng)腦、勤學(xué)苦練的學(xué)風(fēng),學(xué)生在這樣的環(huán)境中也得以健康成長(zhǎng)。而今學(xué)校也正以一種積極、向上、海納、包容、創(chuàng)新、求實(shí)的姿態(tài)揚(yáng)帆起航,開啟職教發(fā)展新篇。鏈接“走，到體育俱樂部去健身”北碚區(qū)勉仁青少年體育俱樂部發(fā)展紀(jì)實(shí)“上了一天的班,好累喲!走,我們到國(guó)際俱樂部去健身!”剛剛在學(xué)校工廠解決完最后一輛車的手剎問(wèn)題后,學(xué)生秦杰林放下手中的工具開始邀約同學(xué)一起去俱樂部健身。他口中所說(shuō)的“國(guó)際俱樂部”實(shí)際上就是在北碚職教中心的勉仁青少年體育俱樂部。在這些學(xué)生心中,這個(gè)俱樂部可以稱得上是國(guó)際化的,這是對(duì)俱樂部最好的贊美。在2005年俱樂部發(fā)展初期,學(xué)校就引入了國(guó)際俱樂部的管理理念,這為俱樂部的發(fā)展在理論和實(shí)踐兩方面都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7年來(lái),俱樂部越來(lái)越有“范兒”了。不僅僅規(guī)模從40人發(fā)展到1000多人,其培養(yǎng)目標(biāo)也由單一的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展為培養(yǎng)高級(jí)運(yùn)動(dòng)人才和培養(yǎng)學(xué)生健康體魄,推進(jìn)學(xué)校健康體育普及,并開展足球、田徑、羽毛球、跆拳道、武術(shù)、板凳龍等項(xiàng)目,還經(jīng)常組織開展青少年體育夏令營(yíng)、體育培訓(xùn)、競(jìng)賽交流等活動(dòng)。這些體育項(xiàng)目及活動(dòng)的開展為北碚區(qū)的青少年發(fā)展綜合素質(zhì)提供了最好的平臺(tái)。依托北碚職教中心這所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),北碚區(qū)勉仁青少年體育俱樂部結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施,很好地滿足學(xué)生活動(dòng)的需求,新建羽毛球館,組織各類培訓(xùn),活躍校園氣氛,豐富學(xué)生課余文化生活,讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng),促進(jìn)其心智快樂,同時(shí)也利用教練員、場(chǎng)地器材資源向周邊學(xué)校、社區(qū)輻射,培養(yǎng)青少年的體育興趣和終身體育鍛煉的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育后備人才。據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,俱樂部的足球項(xiàng)目辦得有聲有色,已經(jīng)成為俱樂部的特色項(xiàng)目。學(xué)校6年間參加重慶市中學(xué)生足球比賽和重慶市青少年足球錦標(biāo)賽,每年都取得重慶市前三名的優(yōu)異成績(jī)。2011年,學(xué)生足球隊(duì)參加“2011年重慶市高中足球錦標(biāo)賽”獲得男子組第一名;代表北碚區(qū)參加重慶市第二屆“健康校園杯”中小學(xué)生男子足球比賽獲得冠軍,代表重慶市參加全國(guó)高中足球聯(lián)賽獲得季軍。2009年,國(guó)家體育總局命名重慶市北碚區(qū)勉仁青少年體育俱樂部為國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部,令俱樂部不斷煥發(fā)蓬勃生機(jī),為學(xué)生的發(fā)展構(gòu)建起廣闊空間。鏈接技能大賽顯風(fēng)采中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽是對(duì)全市職業(yè)教育發(fā)展和技能人才培養(yǎng)成果的一次集中檢閱。在重慶市第五屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中,北碚職教中心參賽選手在電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、茶藝、制冷