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文檔簡介

導(dǎo) 同學(xué)們 誰能用詞語來形容一下自己的家呢 你們喜歡自己的家嗎 在一百多年前的法國 有一個炮手和我們一樣 也非常喜歡自己的家 但他卻親手向自家的家開了一炮 把自己的家給炸毀了 大家想知道為什么嗎 就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的課題 炮手 來找一找答案 炮手 大聲朗讀課文 了解課文主要內(nèi)容 學(xué) 默讀課文找出描寫炮手神態(tài)的句子讀一讀 體會炮手的心理變化 小組討論以下問題 1 用三個詞語來概括炮手的神態(tài) 2 能否顛倒這三個詞的順序 為什么 3 討論這三個詞語的區(qū)別 4 這三個詞有什么表達(dá)效果 各小組依次展示討論成果 小結(jié) 蒼白 煞白 慘白 三個詞語是不能變換順序的 因為它們是逐步遞進(jìn)的關(guān)系 描繪出了炮手臉色的逐漸變化 充分反映出了炮手當(dāng)時的心理變化和矛盾 痛苦的內(nèi)心 帶著以上理解 再次朗讀描寫炮手神態(tài)的句子 這時 裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風(fēng)中打顫 可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠 思考問題 為什么將軍和炮手會有如此大的不同 初學(xué) 對比 手法 總結(jié) 此處運用了對比的寫作手法 通過把將軍和炮手截然相反的表現(xiàn)進(jìn)行對比 使當(dāng)時炮手緊張 痛苦的心理更加突出 再找 對比 手法 干得好 伙計 這座農(nóng)舍看來不太結(jié)實 它全垮了 將軍連聲喝彩 回頭微笑著看看炮手 可是 他吃了一驚 炮手的臉頰上流下了兩行熱淚 找一找 文章中還有一處對比 出來 總結(jié) 本文講述了 時間 地點 人物 事情 通過描寫和手法 來表達(dá)主人公心理變化 從而刻畫出他精神 清晨 我們還在熟睡 環(huán)衛(wèi)工人卻 春節(jié) 我們合家團(tuán)圓 邊防戰(zhàn)士卻 檢 小練

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