一、 填空：1、進(jìn)行估測(cè)時(shí)，我們可以先目測(cè)估計(jì)，然后再實(shí)際（）測(cè)量；2、測(cè)量桌面的長度時(shí)，我們可以選用的測(cè)量工具有：用手比畫一下、鉛筆、文具盒、拃等，因此，選用的測(cè)量工具不一樣，測(cè)量的結(jié)果也是（）；要想得到同樣的結(jié)果，就要使用（）的測(cè)量工具。3、尺子上的“厘米“是國際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長度單位，可以用字母（）來表示。1厘米記作（）。4、橡皮的厚度大約是（）厘米，圖釘?shù)拈L度大約是（）厘米，食指的寬度大約是（）厘米。5、直尺上從0到2是（）厘米，從4到6是（）厘米。6、測(cè)量橡皮的長度時(shí)，橡皮的左端和（）對(duì)齊，右端落在數(shù)字（）處，橡皮的長度就是數(shù)字（）。7、用直尺測(cè)量彩條或者毛線（把毛線拉直）的長度時(shí)，我們要把直尺的（）刻度對(duì)準(zhǔn)紙條或毛線的（）端，再看紙條或毛線的右端對(duì)著數(shù)字幾，就是（）厘米。8、毛線拉直后，可以看做是一條（）。用直尺畫指定長度的線段時(shí)，從直尺的（）刻度開始畫起，要求畫幾厘米就是幾厘米。9、量比較短的物體時(shí)，我們通常用（）作單位。量比較長的物體或距離，通常用（）作單位，（）也是國際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長度單位，可以用字母（）來表示。1米記作（）。生活中的米尺和折尺的長度都是（）。10、通過觀察米尺，知道米尺上有100個(gè)1厘米的小格，所以1米=（）厘米，或者是1m=()cm.。11、用卷尺測(cè)量黑板的長度是2米，換作用米尺測(cè)量，要量（）次。12、兒童兩臂伸開的長度大約是1（）。13、畫線段時(shí)，我們要把直尺（）放置，然后從直尺的（）刻度畫起，畫多長的線段就在相應(yīng)的刻度停止。也可以從一個(gè)刻度畫到另一個(gè)刻度，使兩刻度之間的長度等于所畫線段的長度即可。14、要想準(zhǔn)確表示出物體的長度，我們要使用統(tǒng)一的（）來測(cè)量。二、判斷下列的說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“x”（1）一條褲子長米（）（2）一張床長5米（）（3）小明高14厘米（）（4）一支毛筆長20厘米（）三、填空：1米=（）厘米2米=（）厘米500厘米=（）米1米30厘米=（）厘米四、填上合適的長度單位。教室長6（）黑板長2（）小明身高124（）課桌長50（）橡皮長3（）數(shù)學(xué)書寬18（）大樹高7（）操場(chǎng)寬40（）五、解決問題：1、小明身高74厘米，小強(qiáng)比他高18厘米，小強(qiáng)身高多少厘米？2、一根1米長的木料，用去30厘米后，還剩多少厘米？3、小明高1米25厘米，小紅高110厘米，他們兩誰高？高多少厘米？4、上衣長58厘米，連衣裙比上衣長30厘米，連衣裙長多少厘米？六、動(dòng)手操作題：1、畫一條5厘米長的線段2、畫一條比6厘米短2厘米的線段3、畫一條比6厘米多4厘米的線段4、畫一個(gè)有一條邊長是3厘米的三角形5、畫一個(gè)長是4厘米，寬是2厘米的長方形6、畫一個(gè)邊長是3厘米的正方形七、（1）身邊哪些物體的長度大約是1厘米？請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。（2）身邊哪些物體的