學(xué)校書記上黨課講稿 篇一： 同志們： 為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，大力加強(qiáng)學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大黨員和教職工的理論水平和實踐能力，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凝聚正能量，弘揚昂然正氣，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求，我給大家上黨課，這堂黨課的題目是：轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚正氣，強(qiáng)意識、促發(fā)展。 一、轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚正氣 幾年年，我校在鎮(zhèn)黨委、政府及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校行政班子精誠團(tuán)結(jié)，辦 學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市先進(jìn)行列，學(xué)校工作取得一定的發(fā)展。然而我們的工作離黨的要求、群眾的期盼還有一定的距離，我們的黨員干部和教師隊伍中存在不少問題：如上班不準(zhǔn)時，不按時備課和批改作業(yè)，不積極參加教研活動，不思進(jìn)取。工作推推拖拖，辦事拖拖拉拉，虛于應(yīng)付等。這些問題如果得不到及時解決，將給我們的學(xué)校的發(fā)展帶來極大的影響。 存在問題的原因主要有以下幾個方面：一是一些黨員干部和教職工政治理論學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識不深，平時只滿足于學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，還比較缺乏對政治理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是一些教職員工思想重視不夠，總是安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī) ,工作上進(jìn)心不夠強(qiáng)。三是部分黨員干部和教師創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識。四是整體工作作風(fēng)還不夠十分扎實，沒有很好地深入實際，缺乏智慧和突破能力，處理事情方法比較簡單。 工作作風(fēng)是一個單位共同的價值取向和精神面貌。有了良好的風(fēng)氣，黨員、干部隊伍才能充滿朝氣和活力，事業(yè)才能順利發(fā)展，否則一事無成。所以我們?nèi)Ｉ舷聦Υ艘星逍训恼J(rèn)識，要緊密結(jié)合 “庸懶散奢 ”專項治理活動的開展，力爭從根本上解決這一問題，努力 實現(xiàn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為我們事業(yè)開展提供強(qiáng)大的精神動力和思想保障。 轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚正氣，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，才能確保治理取得實效，轉(zhuǎn)出良好作風(fēng)，樹立起昂然正氣。要從以下幾個方面開展工作： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。 下一步 我們將嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，和市教育局的要求，把專項治理工作擺上重要議事日程，重點開展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點和群眾立場教育，切實做好思想發(fā)動和組織部署工作，努力營造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛 圍。通過學(xué)習(xí)，把廣大教職員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來，做到自重、自省、自警、自律。 2、加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治。 我們將針對存在的問題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長效化軌道。要求嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請假制度，堅決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制，加強(qiáng)過程監(jiān)控，將工作責(zé)任目標(biāo)落實到崗位，工作任務(wù)量化到人，強(qiáng)化績效考評，完善獎懲機(jī)制，加大獎懲力度 。 3、加強(qiáng)督查監(jiān)督，強(qiáng)化問責(zé)。 加大監(jiān)督檢查力度，督查人員要敢于碰硬，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn) 并督促存在的問題，確保整治工作取得實效。加強(qiáng)問責(zé)追究責(zé)任制，堅決糾正不作為、慢作為等行為，努力構(gòu)建高效、務(wù)實、廉潔、和諧的教學(xué)環(huán)境。 4、專項整治，逐步推進(jìn)。 在專項整治工作中，要有重點、有步驟地推進(jìn)。如整治慵懶，將重點治理對工作缺乏責(zé)任心和上進(jìn)心，馬虎應(yīng)付、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等消極現(xiàn)象。切實激發(fā)全體教職工的昂揚銳氣和實干精神，提高工作積極性、自覺性，增強(qiáng)效率，提升效能。又如，整治黨員干部懶散問題，我們將重點治理心胸狹窄、怨天尤人，遲到早退、空崗缺崗，既不請假，也不打招呼，上網(wǎng)、聊天、上班不務(wù)實， 妨礙工作秩序，貽誤工作。切實把廣大教職工的思想、精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，投入到求實效中去，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚工作合力。 5、揚正氣，發(fā)揮榜樣示范和楷模作用 講正氣也是我國傳統(tǒng)思想道德的精髓。千百年來，一直把志存高遠(yuǎn)、修身養(yǎng)德、尊義重節(jié)、公正廉明、自強(qiáng)不息等作為做官、做人、做事的基本準(zhǔn)則。一個國家沒有正氣，就可能亡國 ;一個公民講正氣，在不同的歷史條件下，具體表現(xiàn)形式有所不同。戰(zhàn)場上，軍人為了民族解放和人民利益，奮勇殺敵、不怕犧牲是講正氣。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，廣大黨員教師講求社會公德、職業(yè)道德、家庭 美德也是講正氣。 講正氣必須講團(tuán)結(jié)。正氣代表的是大多數(shù)人的共同利益。拋開大多數(shù)人的意愿自己另搞一套，破壞團(tuán)結(jié)，損害集體利益，這決不是講正氣。古人說， “千人同心，則得千人之力 ;萬人異心，則無一人之用 ”，一個單位如果大家齊心協(xié)力，互相補臺，就一定能把事情辦好 ;相反互相勾心斗角，沒事整事，好事也會辦砸。所以團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出效益、出成績，也出干部 ;內(nèi)訌必然內(nèi)耗，內(nèi)耗必然衰敗，這是為正反兩方面事實所證明的道理。 講正氣必須講奉獻(xiàn)。正氣能不能樹起來，關(guān)鍵是要有一批講大局、肯奉獻(xiàn)的黨員同志。奉獻(xiàn)，就會有犧牲 ;奉獻(xiàn)，就必須擔(dān)責(zé)任 ;奉獻(xiàn)，就可能出風(fēng)險。沒有奉獻(xiàn)，就什么事情都干不成。 所以，我們要樹新風(fēng)、揚正氣， 大力提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的精神，把 “為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù) ”作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，狠抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校形成 “想大局、抓大事、比胸懷 ”和 “大事講原則，小事講風(fēng)格 ”，“容人之短、取人之長 ”的良好風(fēng)氣和相互溝通、坦誠相見、多做自我批評的風(fēng)氣。因此，我們要以等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感、坐不住的危機(jī)感行動起來，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，用 “釘釘子 ”的精神，一 事一事做，一件一件改，改出學(xué)校新風(fēng)氣，立起隊伍新形象。 二、強(qiáng)意識、促發(fā)展 “辦人民滿意教育 ”，教師是關(guān)鍵。要辦好讓人民滿意的教育，離不開一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。 ”可見，在 “辦人民滿意教育 ”的過程中，教師的素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神最重要，每一位教育工作者都肩負(fù)重任。身為共產(chǎn)黨員的人民教師更任重道遠(yuǎn)，思想境界應(yīng)更高，奉獻(xiàn)精神應(yīng)更強(qiáng)。應(yīng)率先貫徹黨的教育方針，努力增強(qiáng)黨的觀念，用崇高的思想境界，樹立大局意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，叫響我是共產(chǎn)黨員，勇當(dāng)教育改革與發(fā)展的先鋒，在辦人民滿意的教育中發(fā)揮先鋒模范作用。 1、增強(qiáng)師德意識，做一名德藝雙馨的教師 完美的師德形象是教師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，而且是永遠(yuǎn)沒有終點。雖然，今天我們的社會環(huán)境對于教師這個職業(yè)帶來太多的負(fù)面因素：我們的工資待遇不高，我們的工作太辛苦 ，我們的壓力很大，我們的付出不能得到人們的全面理解。但是，我們又不能不承擔(dān)起傳薪接火的責(zé)任，無論是對自己、對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)的角度，還是站在國家、民族、歷史的角度，我們都必須有著良好的師德意識。我們不僅是向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，更多的是以自己的思想意識、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生，去鑄造學(xué)生的精神支柱、品質(zhì)骨骼。因此，我們既要有豐厚的知識學(xué)養(yǎng)，更要有崇高的師德風(fēng)尚，做一名德藝雙馨的教師，無愧于人類靈魂工程師的稱號。 2、增強(qiáng)大局意識，做一名胸懷天下的教師 我們都知道教育是一項系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)生、 家長、教師的共同配合，要需要家庭、學(xué)校、社會的共同作用 ;它不僅需要各科教師各自的努力，還需要各學(xué)科教師的協(xié)同配合。毫無疑問，我們每個人的工作都是這個集體的有機(jī)組成部分，同時我們的利益與學(xué)校的興衰唇齒相連、密不可分。因此，我們在思考問題和安排教學(xué)時要站在班級、學(xué)校，甚至教育的全局考慮，既要考慮本學(xué)科的教學(xué)特點，又要考慮到班級的各科配合，年級的整體安排，學(xué)校的工作部署 ;要考慮學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)需要，還要考慮學(xué)生的未來發(fā)展和人生成長 ;我們教師更要考慮學(xué)校和教育的全局。只有這樣我們才能獲得班級的整體優(yōu)秀，年級的整體進(jìn)步 ，學(xué)校的全面豐收。 只要我們始終有全局意識，站在三尺講臺，放眼天下風(fēng)云，立足一方陣地，胸懷國家民族，就一定能教好我們的書，培育好我們的學(xué)生，做好我們的事業(yè)。 3、增強(qiáng)責(zé)任意識，做一名敬業(yè)至善的教師 只要走上講臺，名對著那幾十雙求知若渴的眼睛，我們教師就真切的體會到自己承擔(dān)的責(zé)任。李大釗先生曾這樣說： “鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章 ”。這就是告訴我們：首先要有擔(dān)起天下正義，傳承民族道德，弘揚社會正義，對自己的道德品質(zhì)負(fù)責(zé)，也就是必須有著良好的師德 ;其次，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，就如前面所說的，不僅要傳授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們的 人格精神，為社會培養(yǎng)合格的人才 ;深一層的就是對國家對民族負(fù)責(zé)，也是對我們教師這一崇高的職業(yè)負(fù)責(zé)。我們社會如何發(fā)展，也無論社會存在著怎樣的不如人意，我們的職業(yè)告訴我們必須以自己的精湛教學(xué)藝術(shù)和高尚的師德情操去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。 只要我們時刻有著高度的責(zé)任意識，我們就會時刻告訴自己應(yīng)該如何地工作，如何去做好我們教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，如何去完成我們的教育使命，那我們就一定會成為一名敬業(yè)至善的教師。 4、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，做一名與時俱進(jìn)的教師 科學(xué)進(jìn)步日薪月異，作為傳承人類精神文明的教師必須與時俱進(jìn)。學(xué)科知識的不斷更新， 各學(xué)科內(nèi)容的交匯融合，學(xué)生獲得只是的廣泛多源，這些都向我們教師提出了一個嚴(yán)峻的問題，就是我們怎樣才能跟上時代的步伐。那答案只有一個：增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識，不斷學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，做到學(xué)有所成、學(xué)以致用。 我們要學(xué)習(xí)什么 ?要學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)知識，要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要學(xué)習(xí)新的科學(xué)理論，要豐富我們的知識學(xué)養(yǎng)，要提高我們的見識品位，要學(xué)習(xí)吸收別人的教育教學(xué)經(jīng)驗，要更新自己的教育理念，要掌握我們學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，性格需求，情感需要。我們不僅要學(xué)富五車，我們還要教學(xué)得道。少了這種學(xué)習(xí)意識，我們就可能落伍于時代。 5、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，做一名有科學(xué)素養(yǎng)的教師 與時俱進(jìn)，富有創(chuàng)新精神是時代賦予我們的使命，缺乏與時俱進(jìn)的思想意識，就不可能有創(chuàng)新精神，而今天，科學(xué)、社會、人類的進(jìn)步和發(fā)展告訴 “時節(jié)潮流，浩浩蕩蕩 ”，少了創(chuàng)新精神，我們就只能亦步亦趨，邯鄲學(xué)步，不僅會裹足不前，終將為世界所拋棄。 我們要把學(xué)生培養(yǎng)成社會的有用之才，就必須把握時代的脈搏，站在時代發(fā)展前沿，以科學(xué)的精神、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的知識去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。一個缺乏創(chuàng)新意識的教師，又怎樣去培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新，教會學(xué)生懂得創(chuàng)新。 人常說：一個缺乏創(chuàng)新意志的個人不能成 為時代的新人，一個缺乏創(chuàng)新意識的民族是一個沒有希望的民族。那么，我們可以這樣說：增強(qiáng)我們的創(chuàng)新意識，做一名有科學(xué)素養(yǎng)的教師，就是為了更好地奠基我們民族的未來。 6、增強(qiáng)法制意識，做一名言行規(guī)范、遵紀(jì)守法的教師 今天的學(xué)生，今天的教育，今天的社會，對教師提出的標(biāo)準(zhǔn)可以說是前所未有的。我們時常說要依法治校，實際上我們同樣要依法施教。平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，藝術(shù)地處理各種問題等，都是依法施教的要求。在平時的教育教學(xué)活動中，我們既要放開手腳，大膽的從事我們的教育教學(xué)活動，也要注意我們的一言一行，都必須合情合理 合法。否則，我們不但不能以自己的言行，以自己的精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生的心理成長，反而會造成極壞的負(fù)面影響，損壞教師形象。 同志們，目前我校事業(yè)正處在一步步的穩(wěn)定上升階段，我們應(yīng)倍加珍惜。同時不應(yīng)只沉溺、滿足于當(dāng)前取得的點滴進(jìn)步和成績，而應(yīng)保持清