人教版2020年9年生前學(xué)期第一回月考化學(xué)問題()卷名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、單項選擇題1 .以下實驗操作、現(xiàn)象或變化、結(jié)論的對應(yīng)關(guān)系正確的是的雙曲馀弦值實驗操作現(xiàn)象或變化結(jié)論a.a取少量井水，加入適量肥皂水，使其振動產(chǎn)生大量浮渣井水是硬水乙組聯(lián)賽稱量鎂棒在空氣中燃燒前后的質(zhì)量質(zhì)量下降不遵守質(zhì)量守恒定律c.c向裝有NaOH溶液的試管中滴加數(shù)滴苯酚酞溶液溶液變紅NaOH溶液沒有變質(zhì)d.d放入CuO粉末的玻璃管中通入無色氣體一段時間后，加熱黑色固體變紅無色氣體一定是H2A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D2 .下表列出了與法拉第蠟燭的故事有關(guān)的部分問題和問題的答案。 其中“回答問題”是“設(shè)計實驗方案()的雙曲馀弦值問題點對問題的回答a.a吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？主要成分是蠟燭的蒸汽乙組聯(lián)賽為什么火焰會升起熱氣流上升，形成對流c.c火焰明亮的理由是什么？與火焰中的碳粒子相關(guān)聯(lián)，碳粒子影響火焰的亮度d.d火焰不同部位的溫度高低如何比較？用一根火柴棒在火焰中心燃燒一秒鐘，觀察火柴棒不同的地方燃燒的樣子A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D3 .下列順序正確的是()a .相對分子質(zhì)量：二氧化碳?xì)涞猙 .硫元素價數(shù)： SO2Na2SO4H2Sc .空氣中氣體體積分率： N2O2 稀有氣體d .地殼中元素含量： AlSiO在下面的關(guān)聯(lián)說法中，錯誤的是()a .利用工業(yè)上氧和氮的沸點不同，從液體空氣中分離氧的過程是物理變化b .利用氦氣穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)，充分填充食品包裝袋防止食品腐敗c .少量有害物質(zhì)進入空氣后，自然的自凈能力保持大氣清潔d .以體積分?jǐn)?shù)計，空氣中含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)約1%5 .以下敘述中不正確的是()a化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)b .化學(xué)是基于實驗的科學(xué)c .阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)元素周期表和周期表d化學(xué)使世界更加美麗多彩6 .實驗的基本操作正確的是()a .點燃酒精燈b .氣密性檢查c .采集塊狀固體d .讀取體積7 .某同學(xué)錯誤地將少量的KMnO4作為MnO2加入到KClO3中加熱提取氧，一部分物質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化，如下圖所示，關(guān)于該過程的說法是正確的a .在T2時刻開始發(fā)生O2B.c表示O2C.a代表KClO3D.t2時刻KMnO4開始分解下圖為初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生收集裝置，說法正確的是a .裝置可以控制反應(yīng)的速度b .裝置I和v的組合可用于實驗室的氧氣采集和收集c .裝置、的組合可用于實驗室采集氫氣d .選擇裝置iii或iv收集氣體，只考慮氣體的密度9 .下圖所示化學(xué)反應(yīng)的基本類型是：a .化合反應(yīng)b .分解反應(yīng)c .取代反應(yīng)d .復(fù)分解反應(yīng)10 .空氣是寶貴的自然資源。 下面的空氣說法是正確的()a .空氣中氮氣的化學(xué)性質(zhì)活躍，可用于食品防腐b .燃燒法測定空氣中氧含量，用硫代替紅磷c .空氣成分按質(zhì)量計算，氧約占21%d .禁止放煙花爆竹，可以減少空氣污染11 .下一個變化是化學(xué)變化a .礦石粉碎b .鐵銹c .水的蒸發(fā)d .酒精揮發(fā)12 .正確的實驗操作是實驗成功和實驗安全的重要保證，以下實驗操作正確稱取9.5ml的液體b .加氧c .二氧化碳?xì)怏w的檢驗d鐵絲在氧氣中燃燒13 .比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。 以下是某學(xué)生根據(jù)一些事實推導(dǎo)出來的影響因素，其中推論合理的是序列號化學(xué)反應(yīng)的事實影響因素a.a稀硫酸和石灰石反應(yīng)一段時間后，停止反應(yīng)反應(yīng)時間乙組聯(lián)賽稀硫酸無吸水性，濃硫酸有吸水性酸的濃度c.c高錳酸鉀加熱放出氧氣，生成物中存在二氧化錳催化劑d.d銅片在常溫下不與稀鹽酸反應(yīng)反應(yīng)溫度A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D14 .在下列實驗現(xiàn)象的一些描述中，正確的是：a .木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳b .硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰c .銅片在空氣中加熱時表面會變紅d .點燃的鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射15 .以下實驗操作正確的是：a.a乙組聯(lián)賽c.d.二、填空問題16 .水是生命之源，同時我們每天都需要鹽(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒子是_ (寫上名字)(2)可以通過_的實驗證明水是由氫、氧元素構(gòu)成的(3)“水”在化學(xué)實驗中的作用不容忽視。 a實驗中加水的目的是為了防止水在b實驗中的作用。請寫出符合以下化學(xué)反應(yīng)的文字形式(1)有水生成的分解反應(yīng)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)有水參與的分解反應(yīng)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)有大量白煙引起的化合反應(yīng)。(4)有黑色固體生成的化合反應(yīng)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、實驗問題下面的A-E是中學(xué)化學(xué)中的一些實驗，必要時請?zhí)羁?用10mL量筒測量蒸餾水6mL，讀取時量筒內(nèi)液體的液面最低的地方，必須保持a圖的_處(填充“a”或“b”)的刻度線和水平(2)請寫出b實驗中的反應(yīng)化學(xué)方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)C實驗是采集蒸餾水的實驗裝置，碎片的作用是_(4)儲氣瓶的水在d實驗中的作用是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)E實驗觀察到的現(xiàn)象是： _。19 .圖中有幾個實驗室制取氣的發(fā)生裝置和收集裝置。 請回答下面的問題(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的設(shè)備名稱。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)實驗室采集過氧化氫水和二氧化錳制造的比較干燥的氧氣進行收集時，應(yīng)該選擇的裝置組合為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填寫字母，以下相同)的反應(yīng)符號表示如下。(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳取氧，這個反應(yīng)的符號是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)在采集高錳酸鉀制氧，并將設(shè)備a和設(shè)備d連接起來進行該實驗時，其反應(yīng)的符號為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5) F是可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。 用f裝置直接收集氧氣時，氣體從_ _ _ _ _ _ _ _ (填充“a”或“b”)進入f。 f裝置內(nèi)充滿水，連接量筒后，如果可用于測量不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，氣體將進入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填寫a或b ) f。四、科學(xué)探究問題20 .細(xì)雨讀了課外資料，發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀的降解可以利用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作為催化劑。 因此，他關(guān)心影響氯酸鉀分解的因素和催化劑的催化效果。氧化銅比二氧化錳催化效果好嗎？ 影響氯酸鉀降解速率的因素有哪些？(設(shè)計實驗1小雨以生成等體積氧為基準(zhǔn)，設(shè)計了以下實驗組。序列號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧的體積反應(yīng)所需時間、10.0 g克330100 mLt1二10.0 g克CuO 1.5 g330100 mLt2、10.0 g克MnO2 1.5 g330100 mLt310.0 g克MnO2 g380100mLt4(t1t2時，氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速度。 為了確認(rèn)氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后，氧化銅的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不變。(2)寫關(guān)于實驗的化學(xué)方程式.(3)實驗中MnO2的質(zhì)量為_g，t3t4時，化學(xué)反應(yīng)的速度與溫度的關(guān)系為_g。(4)氯酸鉀的分解速度是：五、計算問題21 .中學(xué)生每分鐘