魯教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元 單元復(fù)習(xí)提升姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240）。下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）A此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B圖1白磷未燃是由于沒(méi)有與氧氣接觸C圖2白磷未燃是由于溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)D圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因?yàn)榧t磷具有可燃性2 . 下列不屬于新能源的是A潮汐能B太陽(yáng)能C風(fēng)能D石油3 . 下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）A取用少量液體B過(guò)濾C聞氣味D稀釋濃硫酸4 . 從化學(xué)角度看，下列敘述中不正確的是A開(kāi)發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成B撲滅圖書(shū)檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器CCO2、O3、CH4、氟氯代烷都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用5 . 化學(xué)知識(shí)有助于我們科學(xué)生活。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A共享單車(chē)的推廣可節(jié)約資源,減少空氣污染B家用天然氣泄漏,應(yīng)立即開(kāi)燈查找泄漏源C室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒D食品包裝袋內(nèi)常填充氮?dú)庥脕?lái)防腐6 . 強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施正確的是（ ）A高樓發(fā)生火災(zāi)，跳樓逃生B汽車(chē)油箱著火，用水澆滅C家中燃?xì)庑孤⒓撮_(kāi)燈檢查D酒精燈中酒精酒出著火，用濕抹布蓋火7 . 下列實(shí)驗(yàn)方法以及對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式均正確的是A用點(diǎn)燃的方法除去O2中的H2：H2+O2=H2OB用純堿和石灰乳制取少量的燒堿：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHC用鹽酸除去Na2SO4中的Na2CO3;2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2D用鐵粉除去FeSO4中的CuSO4：2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu8 . 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣C帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃D水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存9 . 以下滅火方法中主要利用了降低溫度至著火點(diǎn)以下原理的是（ ）A森林大火時(shí)，砍伐火勢(shì)發(fā)展方向的樹(shù)木B使用干粉滅火器撲滅房間內(nèi)火災(zāi)C油鍋失火時(shí)用鍋蓋蓋滅火焰D用扇子扇滅燃燒中的火柴10 . 某干粉滅火器的填充劑中含有磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）。已知23.0g磷酸二氫銨加熱完全分解得到固體物質(zhì)X、5.4g水蒸氣和3.4g氨氣。固體物質(zhì)x既不能燃燃燒也不能支持燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A磷酸二氫銨屬于復(fù)合肥料B用磷酸二氫銨滅火既可降低溫度，又可隔絕空氣C固體物質(zhì)X屬于氧化物D該反應(yīng)中固體物質(zhì)X與氨氣的分子個(gè)數(shù)比為2：111 . 圖書(shū)檔案引起的火災(zāi)應(yīng)使用的滅火器是：A干粉滅火器B水基型滅火器C二氧化碳滅火器D以上滅火器都可以12 . 下列行為目前難以實(shí)現(xiàn)的是（ ）A綠色出行，積極踐行“低碳生活”B禁止使用煤、天然氣等做燃料C加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè)，積極植樹(shù)造林D研發(fā)技術(shù)，提高機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣凈化程度13 . 下列有關(guān)燃燒與滅火說(shuō)法不正確的是A可燃物與氧氣接觸就能燃燒,發(fā)生的是氧化反應(yīng)B酒精燈著火可用濕抹布蓋滅C森林起火時(shí)可砍伐樹(shù)木形成隔離帶D夜間聞到廚房煤氣泄漏不應(yīng)立即開(kāi)燈檢查14 . 下列說(shuō)法正確的是A將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)不含氧氣B化學(xué)反應(yīng)中常伴有能量變化，則凡是伴有能量變化的變化一定是化學(xué)變化C品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快，由此推斷在加熱的條件下，分子運(yùn)動(dòng)速率加快D鋁制品應(yīng)經(jīng)常用砂紙打磨，保持光亮如新。15 . 3月22日為“世界水日”?！笆澜缢铡笔?0世紀(jì)末確定的一個(gè)世界性的節(jié)日，世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。下列關(guān)于“水與能源”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源B未來(lái)最理想的能源是氫能源C電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量16 . 下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納正確的是（ ）A含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)B有發(fā)光、放熱的變化一定是燃燒C含碳元素的化合物一定是有機(jī)物D氮肥與熟石灰混合研磨都能放出氨氣17 . 分析推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下推理正確的是（ ）AMnO2加速了KClO3的分解,所以催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)B分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子C燃燒都會(huì)發(fā)光放熱,所以發(fā)光放熱的變化都是燃燒D木炭在純氧燃燒比空氣中劇烈,所以物質(zhì)在純氧氣中燃燒都比空氣中劇烈二、填空題18 . 在濃硫酸、氫氧化鈉、稀鹽酸、氫氧化鈣這四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：（1）常用于干燥二氧化碳?xì)怏w的干燥劑是_（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的酸是_（3）實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的堿是_（4）俗名為燒堿的物質(zhì)是_19 . 根據(jù)圖文回答問(wèn)題。（1）烹調(diào)食物所用然料天然氣的主要成分是_（填化學(xué)式），觀察到火焰是黃色或橙色時(shí)，需將灶具的空氣通風(fēng)口調(diào)_（填“大”或“小”）。（2）清蒸魚(yú)富含_（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”）。（3）聚乙烯能制成薄膜，因?yàn)樗哂衉（填“熱塑”或“熱固”）性。廢棄塑料不回收會(huì)造成_污染。（4）2018年平昌冬奧會(huì)閉幕式上。“北京八分鐘”表演話(huà)動(dòng)，演員穿著高2.35米，重量?jī)H有20斤的熊貓木偶服飾進(jìn)行輪滑表演（如圖所示）受到全球矚目。圖中標(biāo)識(shí)物質(zhì)中。屬于有機(jī)合成材料的是_，銅絲線用于連接LED燈，主要是利用其_；鋁合金是制作熊貓木偶的材料之一，主要是利用其_的性質(zhì)。20 . 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：（1）制取二氧化碳，除了用到和號(hào)儀器外，還需選擇的儀器是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）若補(bǔ)充一種藥品（填藥品名稱(chēng)），再利用上述儀器和藥品還可以制?。ㄌ顨怏w化學(xué)式）。21 . 化學(xué)式一把“雙刃劍”，有益也有弊。請(qǐng)從利與弊兩個(gè)方面舉例說(shuō)明二氧化碳與人類(lèi)生活的關(guān)系（各答一列即可）利：_弊：_22 . 小昕同學(xué)一家利用假日到郊外游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，解答下面的問(wèn)題。（1）化學(xué)與生活：野炊中，他取來(lái)一些清澈的泉水，進(jìn)行了加熱煮沸，從化學(xué)的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以_。（2）化學(xué)與能源：他找來(lái)一些木柴，準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕，后來(lái)它撿來(lái)一些干燥的木柴，解決了這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因_。新農(nóng)村建設(shè)中，他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_。23 . 安徽蕪湖輕軌2016年底開(kāi)工建設(shè)，這也標(biāo)志著，未來(lái)蕪湖市民將迎來(lái)“輕軌生活”，改變出行方式，如圖是蕪湖輕軌圖：所標(biāo)部件中，屬于金屬材料的是_(填序號(hào))，屬于有機(jī)合成材料的是_(填序號(hào))。鋁的活動(dòng)性比鐵_(填“強(qiáng)”或“弱”)，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示：_。輕軌的投入使用對(duì)環(huán)境有什么意義？_。24 . 模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。（1）如圖為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：圖1中，屬于陽(yáng)離子的是_（填標(biāo)號(hào)，下同），屬于同種元素的是_，化學(xué)性質(zhì)相似的是_。圖2為鎵（Ga）原子結(jié)構(gòu)示意圖，X的數(shù)值為_(kāi)；“38”指的是_；鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子，形成_（填離子符號(hào)）。（2）下圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運(yùn)動(dòng)的示意圖。在A、B和C 中，通過(guò)比較_（填標(biāo)號(hào)），能得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”。從圖中可知，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與_有關(guān)。舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_。三、實(shí)驗(yàn)題25 . 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）裝置A中儀器的名稱(chēng)_；（2）實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是_。（3）實(shí)險(xiǎn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_，若要收集較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置是_（填序號(hào)）。（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，若要停止反應(yīng)，采取的操作是_。（5）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，需用到上述裝置中的_，還需要用到下列玻璃儀器組合中的_才能完成實(shí)驗(yàn)。A 漏斗、燒杯、玻璃棒 B 滴管、量筒、試管 C 集氣瓶、表面皿、廣口瓶（6）亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2。N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3。下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）。C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是_。如果按此比例進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)，若D中導(dǎo)管口有氣泡逸出，（已知NH3極易溶于水），說(shuō)明逸出氣泡的原因_。用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成：_。26 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)儀器圖示，回答相關(guān)問(wèn)題（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a_，b_（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，屬于_反應(yīng)（填“基本反應(yīng)類(lèi)型”）；小明認(rèn)為：如果選用此方法制取氧氣，裝置A還缺少一團(tuán)_，該物品的作用是_；（3）如果用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，可選用的裝置組合是_（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；（4）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈣和氯化銨固體通過(guò)加熱的方法制取氨氣反應(yīng)的方程式為，則X的化學(xué)式為_(kāi)如果選用如圖裝置進(jìn)行制備并驗(yàn)證氨氣的性質(zhì)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，且可以看到燃著的蠟燭熄滅由此你認(rèn)為：玻璃導(dǎo)管沒(méi)有伸入酚酞試液中的原因是_；蠟燭熄滅說(shuō)明氨氣|具有_（填化學(xué)性質(zhì)，任寫(xiě)一條）27 . 某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器名稱(chēng)：_ _（2）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)），還需要用到的藥品是_（填名稱(chēng)），其起_作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_（填“能”或“否”）（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)），你認(rèn)為該裝置中還缺少_收集裝置是_請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_。（4）若用F裝置收集該氣體，則氣體從_端（填“c”或“d”） 進(jìn)入。28 . 下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯的作用是_。（2）A實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的_，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_（填序號(hào)）。裝置氣密性好實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾紅磷過(guò)量或足量冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：_。29 . 用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖甲所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是_（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：_（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖乙所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_30 . 控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)；（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)；（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是_；（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：可燃物；氧氣(或空氣)；_。31 . 如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制取裝置，請(qǐng)回答：(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_ b_(2)若以過(guò)氧化氫為原料制取純凈的氧氣，所選取的發(fā)生裝置為_(kāi)，收集裝置為_(kāi)(從AE中選)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，可選擇A作為發(fā)生裝置，此時(shí)，要在試管口放一團(tuán)_，其作用是_寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用電石與水反應(yīng)制取微溶于的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_，若將F裝滿(mǎn)水收集乙炔，氣體應(yīng)從_(填“c”或“d”)端管口進(jìn)入32 . 請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是_，使用時(shí)應(yīng)注意_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式是_。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_，所選用的發(fā)生和收集裝