初二數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃怎么寫(xiě) 【篇一】 在上學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，在學(xué)校的指導(dǎo)和協(xié)助下，順利完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃和數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃，結(jié)合初二數(shù)學(xué)科實(shí)際情況，為更好地完成本學(xué)期的初二數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)抓好下面幾項(xiàng)工作： 一、進(jìn)一步更新教學(xué)觀點(diǎn)，積極探索新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)科研質(zhì)量 1、與同學(xué)科教師共同努力，互相學(xué)習(xí)，積極參與教育、教學(xué)改革。 2、繼續(xù)實(shí)行適合學(xué)生的新課程的教學(xué)方法的研究，在研究過(guò)程中適當(dāng)使用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體 在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，展開(kāi)各種課型的課堂評(píng)價(jià)研究。進(jìn)一步落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程的整合研究 (1)充分利用現(xiàn)代化的教育資源，制作適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課件; (2)搜集有典型意義的的數(shù)學(xué)習(xí)題; 二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì) 1、提倡自我學(xué)習(xí)，努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題)為此，提出每個(gè)教師做到“了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料;為了做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”而提出的一條改進(jìn)的措施。 2、組織學(xué)習(xí)與“溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師博客”相關(guān)的文章，學(xué)習(xí)課件的制作方法，學(xué)習(xí)相關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章。重點(diǎn)抓“三個(gè)一”：一篇論文、一堂公開(kāi)課、一次解題比賽 3、增強(qiáng)備課組的管理，更好發(fā)揮備課組的作用 提倡備課組的“集體備課”制，每周(或單元)由教師集體討論發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，例習(xí)題的配備等，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，這樣，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉，也是提升。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，教師之間通過(guò)聽(tīng)與評(píng)總結(jié)自己教學(xué)中的不足，吸取別的教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。完善自己的課堂教學(xué)，從而提升課堂四十分鐘的效率。【篇二】 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺(tái)中學(xué)”為主題，全面實(shí)施新課程改革，大力探索高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升。 二、工作目標(biāo) 、積極促動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。 、考試中及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到60%。 、增強(qiáng)課堂管理，提升課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 、抓好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出較厚實(shí)的尖子生隊(duì)伍。 、每星期每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于1課時(shí)。 、每月展開(kāi)與遠(yuǎn)程教育相關(guān)的教研活動(dòng)不低于1次。以提升遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。 三、主要措施 、增強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，按時(shí)參加集體備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時(shí)的教案文本給每位成員，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。 、增強(qiáng)教師交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，落實(shí)講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，常聽(tīng)推門(mén)課，多相互交換意見(jiàn)。 、強(qiáng)化研究意識(shí)，教師對(duì)要講解的題目和知識(shí)，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報(bào)。 、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評(píng)、有分析、有效果。 、增大學(xué)科教研力度，多學(xué)、多看、多寫(xiě)，把教學(xué)與英特爾未來(lái)教育緊密結(jié)合，適合時(shí)代發(fā)展要求。 、每學(xué)期展開(kāi)一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行課堂教學(xué)的競(jìng)賽。 、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育相關(guān)的論文或心得體會(huì)。【篇三】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校展開(kāi)的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效展開(kāi)教研活動(dòng)，促動(dòng)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)增強(qiáng)教研組建設(shè)，提升課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。所以特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。 二、本學(xué)期主要工作： (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師自身素質(zhì)。 1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。 2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。 (二)增強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。 經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況實(shí)行檢查一次，以便即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 (三)提升教研質(zhì)量,切實(shí)展開(kāi)校本教研。 以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，增強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。 (四)增強(qiáng)資料建設(shè). 我備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適合，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生水平為前提，以適合中考變化為目的。要摸索出適合學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。 (五)展開(kāi)課題研究 持續(xù)地對(duì)學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試水平上實(shí)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)實(shí)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)水平的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,注重農(nóng)民工子女教育問(wèn)題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。 (六)繼續(xù)展開(kāi)培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng) 對(duì)于較好的年段三分之一