成都市2019年八年級上學期期末語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）第十屆全國中學生運動會會徽造型_，_ ，_ ；_，_；_，象征著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現(xiàn)夢想。 會徽還將“十”和“中”巧妙地融入其中 色彩上采用紅、綠、藍三種顏色 指出本屆運動會的特征 體現(xiàn)了本屆運動會“陽光運動”的主題 猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年 仔細看又有一個變形的漢字“長”，點明運動會的地點ABCD2 . 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A當靈感迸發(fā)時，美妙的文辭會不斷地流瀉于筆端，這是源自作者平時注重積累的原因。B傅雷家書雖然體現(xiàn)了傅雷在藝術方面的造詣，但是也凝聚著傅雷對兒子深厚的愛。C近日，為了迎接財富全球論壇在廣州召開，廣州地鐵開啟了一系列的文化傳播。D海珠區(qū)黃埔古港歷史悠久，是廣州著名景點，它見證了廣州“海上絲綢之路”的繁榮。3 . 選出下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棥＃?）A慶?！霸蔽彝砩希瑑擅麑W生模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。B這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響很大。C李磊和同桌為這點雞毛蒜皮之事強聒不舍、斤斤計較起來,彼此間一直不說話。D改革開放30年來，南通解放思想，搶抓機遇，經(jīng)濟社會發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂業(yè)。4 . 下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是（ ）A他正向古代典藉鉆探，有如向地殼(qio)尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥(q)而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，迥迥目光，一直遠射到有史以前。B惜秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜（xn）風騷（so），一代天嬌，成吉思汗(hn)，只識彎弓射大雕。C這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（pi）見的亞洲文明的剪影。D有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風度就是矯(jio)揉造作，是出于無聊，是附庸風雅，是毫無意義的扭捏作態(tài)。5 . 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A行輩hng顫栗zhn斡旋w俶爾遠逝chB歸省xng羈絆pn連翹qio紛繁冗雜rngC眼眶kung窈窕yo褶皺zh風雪載途ziD霧靄i椎髻chu緘默jin楔形文字q二、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答問題。執(zhí)虛如盈張麗鈞每當聽到學生們背誦弟子規(guī)中“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”的時候，我都會不由自主地放慢腳步。好喜歡這兩個短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的頓悟與被寄望的欣悅暖暖地包圍了我。從字面上來看，它很好理解就算你手里拿著的器物里空無一物，你也要當它盛滿了東西一樣，小心翼翼地捧著，不要生出半點輕慢不恭。我試圖讓自己潛入這兩個短句的深層，輕輕叩問一下作者：先生究竟出于怎樣的考慮，號召人們視“虛”為“盈”呢？難道說僅僅是為了愛惜器物，不使墮地嗎？當然不是。先生應該是十分看重那顆“恭肅的心”的。即使是捧著一只粗瓷的空碗，也當那里面盛滿了佳肴美饌，不因“空”而生狎昵，恭肅的心，惴惴地懸了，讓“盈”在這一刻成為“虛”的別解。我得承認，我是慢慢喜歡上那種“執(zhí)虛如盈”的莊肅感的。在這個美好的提示面前，我鄭重地將自己所打發(fā)走的日子歸了類，分為“執(zhí)盈如虛”“執(zhí)虛如虛”“執(zhí)虛如盈”三個階段。在“執(zhí)盈如虛”的歲月里，何曾知道自己正“執(zhí)盈如虛”？生活將那么多盛滿了瓊漿的精美器物送到我手中，我卻沒想到它們都是需要我懷著一顆恭敬的心去珍愛的。這顆心，與其說是粗疏的，不如說是貪婪的，它慣于挑剔，慣于驕橫，慣于在一朵花前遙想另一朵花。后來，生活或是惱了？竟粗暴地略去了“洽談”的程序，劈手從我懷里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鳴，只能默默注視著自己越來越空虛的懷抱，驚恐莫名。于是，贊歌喑啞，腹誹茁長。一雙“執(zhí)虛如虛”的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命運。感謝那個飄著海腥味的夏天，它使我幸福地讀懂了“盈虛”的內(nèi)涵。在那條仿佛被世界遺棄了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位寫詩的大姐靜靜地站在我身旁。我嘆口氣說：“月缺的日子，總是多于月圓的日子多像生活！”大姐卻說：“換個角度想想，每一天的月亮其實都是圓的你用光明的想象補充上那暗影部分就成了。”我把這說法進駐我的心的那一天看成節(jié)日，因為就是打從那一天開始，我漸漸修煉了一項將一彎金鉤看成一輪玉盤的本領。那一年，在大昭寺，順著導游的手指看去，我們看到了那么多塞在“牙柱”縫隙里的牙齒。導游告訴我們說，這些牙齒都是朝圣者的，他們不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他們的牙齒，帶到了這令他們神往一生的圣地。浩嘆四起。我知道這些浩嘆背后不乏鄙夷的同情，但是，我卻忍不住朝那些牙齒深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾預料過這樣一個途中拋尸的結局，可這卻沒有成為他們逃遁的理由。甘心的生命，甘心的靈魂，將空虛的朝圣之旅裝扮得一路花開。恭肅的心，充盈了器物；穎慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。說到底，真正空虛空洞的，既不是器物也不是生活，而是我們昏花的眼與蒙昧的心?！皥?zhí)虛器，如執(zhí)盈”，是一種態(tài)度，更是一種境界??！6 . 第段作者連用兩個問句，有什么作用？7 . 文中把“自己所打發(fā)走的日子”分為“執(zhí)盈如虛”“執(zhí)虛如虛”“執(zhí)虛如盈”三個階段，這樣劃分的理由是什么？8 . 按照下面的要求，賞析這篇散文的表現(xiàn)手法。(1)從修辭手法的角度，對文中的畫線句子進行賞析。(2)對于塞在“牙柱”縫隙里的牙齒，“我”與眾人的態(tài)度不同，這樣寫有什么表達效果？9 . 本文題目是“執(zhí)虛如盈”，請聯(lián)系全文，探究其中蘊涵著怎樣的生活態(tài)度和人生境界。閱讀下面文章，完成小題。邂逅霍金自從時間簡史在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀時間簡史，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。我知道霍金是劍橋大學的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。那天下午，當我們經(jīng)過劍橋河邊的時候，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金和以前在照片上見到的完全一樣。車駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是。在他經(jīng)過我身邊的那段時間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去。這是一個弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在或者說是被安放在-輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力：我想走上前去又下意識地摸著照相機。但我既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了?；蛟S是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn)?；蛟S是周圍的人感染了我。當霍金經(jīng)過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，人家都尊重他作為一個正常人的生存權利?；艚鸬妮喴螡u漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣?；艚鹗遣恍业?，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來；他不能寫字；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說自己是個快樂的人。他的思維穿越時間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著敏銳的直覺和嚴密的推理，直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認同的傳統(tǒng)量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論。霍金是幸運的。他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續(xù)他的生命。我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴。愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生。注：邂逅：偶然遇見?；艚?，英國理論物理學家。主要致力于黑洞量子力學的研究，被譽為“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學家”。10 . 結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現(xiàn)在哪些方面。(不少于三點)11 . 第段中，作者為什么“既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?12 . 作者說“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述。13 . 第段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生?三、句子默寫14 . 古詩文名句默寫。（1）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，寂寞沙洲冷。（蘇軾（卜算子黃州定慧院寓居作）（3）可憐身上衣正單，_。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（4）_豪華落盡見真淳。（元好問論詩三十首其四）（5）孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中寫出了煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象，以及洶涌澎湃的磅薄氣勢的句子是：_，_。（6）常建的題破山寺后禪院中寫天光、山色、潭水不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是：_，_。四、課內(nèi)閱讀文言文閱讀。閱讀愚公移山一文(節(jié)選)，完成題。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。15 . 解釋下列詞語意思。 年且九十且：（ ） 寒暑易節(jié) 易：（ ） 雜然相許 許：（ ） 甚矣，汝之不惠惠：（ ）16 . 將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。譯文：17 . 作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是，寫愚公與智叟辯論的作用是。五、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成后面小題（甲）飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）登裴秀才迪小臺王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。18 . “悠然見南山”的“見”和“滿目望云山”的“望”意思一樣嗎，表達效果有什么不同？19 . “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？六、名著閱讀20 . 名著閱讀。水滸傳里的林教頭被刺配滄州道的“前因”“后果”分別是什么？（2）回憶西游記原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。七、綜合性學習21 . 綜合性學習與口語交際。5月17日下午，實驗中學“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學校多功能廳舉行。根據(jù)參賽作品的內(nèi)容，比賽分為“跨越”“傳承”“展望”三個篇章。共22個參賽節(jié)目和2個表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦相信未來獲得“最佳風采獎”。本次比賽由學校教務處舉辦。（1）簡要概括選文內(nèi)容。（不超過20字）_（2）畫線句語序不合理，應該把“_”與“_”調(diào)換。（3）請為本次活動擬寫一條宣傳標語。_（4）比賽結束后，校報記者進行了現(xiàn)場采訪。對本次經(jīng)典誦讀活動，持贊成觀點的占多數(shù)，但也有少量擔憂的聲音。如果采訪到你，你是贊成還是擔憂? 請說明理由。_八、作文22 . 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：時間存折一文中，史力在老教授的激勵下，