杭州市2020版國(guó)語(yǔ)七年級(jí)上卷第二單元第七課散文詩(shī)二首課訓(xùn)練c卷名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級(jí)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、選擇問(wèn)題1 .以下各組詞語(yǔ)的讀寫(xiě)有誤的項(xiàng)目為()a .風(fēng)靡(m )膾灸(zh )人口b .憧憬(chng )一次踏入(t )。c .批評(píng)(t )嘔吐(蔡依)心血d .烏龜(j橫足n )刺眼(lio )亂2 .以下字形和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確的項(xiàng)目是()a .眨眼之間(sh )獨(dú)特的慧眼氣息屏住了氣息(b )洋蔥籃子b .花圃(p )前線發(fā)出聲音安靜c .惠愴(hu )窮打倒背陰(yn )箱行李箱d .窺視(ku)刺蓼蓉(ho )清吟3 .下面的詞語(yǔ)中加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的讀法錯(cuò)誤的項(xiàng)目是()a .豐富(shu )趨勢(shì)(q橫)突然明亮(hu )b .微軟開(kāi)了(p )名人逸聞(y )c .墮落(du )終身(y )強(qiáng)詞譯(qin )d .創(chuàng)始(din )阻礙(I )類(lèi)提取(cu )4 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)氣的是：a .用家風(fēng)家訓(xùn)來(lái)看自己的人生軌跡，在祭祀祖先的根部反省生命的意義，重新做好袋子出發(fā)，這是清明節(jié)告訴我們的啟示。b .是帶身邊的朋友和家人遠(yuǎn)走高飛，還是把手機(jī)上傾注的熱情傳遞給身邊的人，取決于每個(gè)人的選擇。c .隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生活的要求越來(lái)越高，不要期待高質(zhì)量的文化浸潤(rùn)，而要追求衣食住行的滿足。d .建立“中國(guó)太空日”，是為全國(guó)人民尤其是青少年崇尚科學(xué)、探索未知、大膽創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想凝聚強(qiáng)大力量。冰心繁星和春水是受以下作家作品的影響寫(xiě)成的()a .笛福b .高爾基巴金斯d .泰戈?duì)柖?、?shī)歌鑒賞閱讀以下內(nèi)容，完成小問(wèn)題。云波泰戈?duì)枊寢專(zhuān)≡谠频娜私形摇拔覀儚男褋?lái)到中午放棄了游戲，我們玩金黃色的極光游戲，我們玩銀白色的月球游戲。 他說(shuō)“但是，我怎么能去你那里呢？ 他說(shuō)他們回答說(shuō)：“來(lái)到地球的邊緣，舉手向天，就能進(jìn)入云中?！薄拔覌寢屧诩业戎?，”我說(shuō)他們微笑著浮游而去。但是我知道比這個(gè)更好的游戲。我造云，你造月亮。我用雙手蓋住你，我們的屋頂是藍(lán)天。住在波浪上的人呼吁我“我們從早唱到晚。我們前進(jìn)前進(jìn)旅行，不知道我們經(jīng)過(guò)哪里。 他說(shuō)“可是我怎么能加入你們隊(duì)呢？他們告訴我們“來(lái)到岸邊，站在那里，閉上你的眼睛，你帶到波浪上來(lái)”?！鞍?，我媽媽總是要我在家。 怎么能離開(kāi)她呢！ 他說(shuō)他們微笑著一邊跳舞一邊奔流。但是我知道比這個(gè)更好的游戲。我是海浪。 你是陌生的岸邊。我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑著撞上你的饒舌。世界上沒(méi)有一個(gè)人知道我們倆在哪兒。(從泰戈?duì)栐?shī)集中選擇)6 .“住在云里的人”和“住在浪上的人”邀請(qǐng)了“我”，“我”為什么沒(méi)去呢7 .“我”為什么憧憬云？ 結(jié)果怎么樣？詩(shī)人是從什么角度寫(xiě)下母親的愛(ài)的呢？詩(shī)中有兩個(gè)什么樣的世界呢9 .詩(shī)末說(shuō)的“地方”是什么樣的地方？為什么誰(shuí)也不知道呢？三、語(yǔ)言表達(dá)10 .在文章的橫線上依次填寫(xiě)下列帶有編號(hào)的句子，使上下文的意思一致。 (僅輸入編號(hào))白求恩故居的房子，是維多利亞時(shí)代的建筑。 淡綠色的兩層樓房，隱藏在樹(shù)里。 這是白求恩出生的地方，地杰人靈鎮(zhèn)。我撿到片紅葉的是白求恩家楓樹(shù)上的紅葉彎下腰，變得通紅。把紅葉夾在國(guó)際主義展示白求恩作品集之間。大樓前面有綠草坪，紅葉層散落，看起來(lái)很美。直起身，驀然回頭一看，那座小樓的窗玻璃是燃燒著的火。四、綜合學(xué)習(xí)11 .綜合學(xué)習(xí)江漢中學(xué)擬開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)和生活”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀林志翔收集的兩份資料，寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)。(資料1 )“我的一天”的記載表時(shí)間7:309:0011:3015:3017:3020:00活動(dòng)早餐社區(qū)“分享書(shū)吧”讀書(shū)回家和伙伴打球晚餐分享幸福方式掃描業(yè)者二維代碼支付“書(shū)啊”掃描APP二維碼，查書(shū)分享自行車(chē)QQ朋友邀請(qǐng)米團(tuán)叫外賣(mài)微信朋友團(tuán)發(fā)美篇(資料2 )個(gè)人信息泄露的比例我所發(fā)現(xiàn)的是.(2)學(xué)校決定舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座。 以下是學(xué)校辦公室草擬的通知，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)其中不當(dāng)之處，并提出修正案。 (找兩處就行了)通知學(xué)校決定本周五(6月15日)下午4點(diǎn)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座。 拜托學(xué)生們當(dāng)時(shí)的訪問(wèn)。 江漢中學(xué)辦公室，2018年6月13日不合適(只填寫(xiě)編號(hào)).不適當(dāng)2 (僅編號(hào)).五、其他12 .綜合學(xué)習(xí)母親的愛(ài)是最無(wú)私的感情，像春天的慈雨，靜靜地落在我們的心里，用溫暖的心情滋潤(rùn)著我們的生命幼苗。 運(yùn)用我們的實(shí)際行動(dòng)，感謝母親的愛(ài)吧！(1) (獻(xiàn)給母親的歌)請(qǐng)寫(xiě)下你最熟悉的唱母親的歌名和歌詞，分析品質(zhì)。 (品析的話要簡(jiǎn)潔)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) (送給母親的話語(yǔ))請(qǐng)用比喻或擬人化的修辭手法，