初中九年級化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)年初三級共3個教學(xué)班，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較濃，基礎(chǔ)較扎實，但仍有相當(dāng)部分學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)，低分面較大。 二、總體目標 抓兩頭，促中間。以雙基為主，力保中間層次的絕大部分學(xué)生掌握重點的知識和技能的同時，做好培優(yōu)扶差工作。提升平均分，同時提升優(yōu)秀率，降低低分率。爭取在期末統(tǒng)考中能維持期中考試的成績，并與其他兄弟學(xué)校拉近距離。 三、復(fù)習(xí)課時 5課時 三、復(fù)習(xí)策略 因為初中化學(xué)知識點較散，不能按章節(jié)復(fù)習(xí)，而且試題注重考察知識的綜合使用，所以必須有知識的疏理，要按不同的專題復(fù)習(xí)，以形成相對應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。同時必須有一定的側(cè)重，既要全面復(fù)習(xí)，又要抓住重點，不能全面開花；要注重實效，不能流于形式。 1注意知識的總結(jié)、歸納。復(fù)習(xí)階段不是簡單的知識重現(xiàn)，必須有一定的升華。要在鞏固雙基的基礎(chǔ)上，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生增強對知識聯(lián)系的理解，使學(xué)生知識再上一個臺階； 2以練習(xí)為主，精講多練。避免炒冷飯，題目要有一定的新意，提升學(xué)生的解題興趣； 3題目要有針對性。要面向中下，以雙基為主，不搞“繁、難、偏、怪”的題目；既要把全部知識都復(fù)習(xí)到，不能遺漏，但又要注意效率，不能象總復(fù)習(xí)一樣面面俱到，重點要突出，要以最少的時間取得的收獲；要體現(xiàn)新課標的特點，也要聯(lián)系歷年的考試熱點。 4專題練習(xí)與綜合模擬題相結(jié)合。題目要有針對性，要能突破重難點，同時提升學(xué)生解題水平，以及應(yīng)試的技巧。講解時也要注意詳略得當(dāng)。 四、具體措施 以綜合題為主線，將幾份專題練習(xí)穿插在其中，兼顧“全面”和“重難點”，以“快步走，多回頭”的形式，帶動整個復(fù)習(xí)的實施。 1首先做一份綜合訓(xùn)練：一個學(xué)期之后，學(xué)生的知識遺忘較嚴重，第一份綜合訓(xùn)練側(cè)重于雙基，目的在于知識復(fù)現(xiàn)。 2基本原理和基本概念專題：在增強知識的疏理、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，增強重、難點的理解。但因為該部分知識難度較大，所以把本專題的知識點分散到每節(jié)課中，把難點逐個擊破。因為知識點分散，教師一定要做好知識的歸納、梳理，以免學(xué)生“見樹不見林”。 3做第二份綜合訓(xùn)練：側(cè)重于基本原理和基本概念，同時提升學(xué)生綜合使用知識的水平，以及應(yīng)試的必要的技巧；為下一專題打下鋪墊。 4元素化合物專題：復(fù)習(xí)各種元素化合物知識，要突出新課標特點，增強與社會、生活的聯(lián)系；以物質(zhì)為紐帶，進一步鞏固基本原理和基本概念知識。 5做第三份綜合訓(xùn)練：以綜合使用知識為主，提升對前一階段知識的綜合解題水平。 6實驗專題：突出化學(xué)學(xué)科的特點（以實驗為基礎(chǔ)），這是考試的重點，也是學(xué)生容易理解掌握的內(nèi)容，強化該部分能夠較快地提升學(xué)生整體成績。 7一至兩份綜合模擬題：增強新題型的訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合使用知識的水平，以及應(yīng)試的必要的技巧。 五、注意事項 1訓(xùn)練題要精選，不搞重復(fù)性的題海戰(zhàn)術(shù)； 2時間要抓緊，要針對所教班級的特點，有的放矢，把復(fù)習(xí)題用好、用活，要重實效；