貴州省2020版九年級(jí)下學(xué)期中考一?；瘜W(xué)試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 根據(jù)下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析錯(cuò)誤的是向少量KOH溶液中滴加CuSO4溶液向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液現(xiàn)象白色沉淀化學(xué)方程式2KOH + CuSO4 =Cu(OH)2+ K2SO4A有藍(lán)色沉淀B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4 +BaCl2 =BaSO4+CuCl2C兩個(gè)反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)D只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復(fù)分解反應(yīng)2 . 據(jù)監(jiān)測(cè)，目前全國(guó)多數(shù)城市地下水受到一定程度的點(diǎn)狀或面狀污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。為解決人們飲水安全問(wèn)題，需對(duì)水進(jìn)行凈化。水的凈化流程包括沉降、過(guò)濾、吸附、消毒。下列說(shuō)法正確的是（ ）A此過(guò)程不涉及化學(xué)變化B經(jīng)過(guò)吸附作用可使硬水變?yōu)檐浰瓹用肥皂水能區(qū)別硬水和軟水D長(zhǎng)期飲用純凈水對(duì)身體健康有利3 . 下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是（ ）A認(rèn)識(shí)元素B元素與人體健康空氣中含量最多的元素氮地殼中含量最多的金屬元素鋁人體缺鐵易引起貧血人體缺碘易造成甲狀腺腫大C生活常識(shí)D 微觀粒子硬水軟化過(guò)濾防止袋裝食品變質(zhì)在袋內(nèi)充入氮?dú)鈽?gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子構(gòu)成原子的微粒質(zhì)子、電子、中子A. A B. B C. C D. D4 . 科學(xué)家用單個(gè)分子制戚的“納米車(chē)”能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A分子是由原子構(gòu)成的B分子之間有間隙C分子是肉眼不能夠直接看見(jiàn)的D分子在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)5 . 2011年5月31日是第24個(gè)世界無(wú)煙日，主題是“世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約”，這警示著人們吸煙有害健康。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A市售香煙通常裝有過(guò)濾嘴，則吸煙對(duì)人體無(wú)害B香煙煙氣中只有尼古丁有毒C吸煙只影響自己的健康，不影響他人的健康D香煙煙氣中的一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合6 . 下列成語(yǔ)中不涉及化學(xué)變化的是A積沙成塔B釜底抽薪C百煉成鋼D死灰復(fù)燃7 . 已知NaHS、MgSO4、和NaHSO3由組成的混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A35%B25%C65%D50%8 . 甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中正確的是（ ）A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：19 . 如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（ ）A20時(shí)等質(zhì)量的A和C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等B50時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%C將50時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至20時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是BACD將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方?0 . 實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶試劑，分別是工業(yè)酒精和石灰水，不能用來(lái)區(qū)分它們的方法是（ ）A聞氣味B品嘗味道C取少量點(diǎn)燃D通二氧化碳11 . 將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是A蒸餾水B稀硫酸C氯化鈉溶液D澄清石灰水12 . 下列變化屬于物理變化的是（ ）A蠟燭燃燒B汽油揮發(fā)C水的分解D水的合成二、填空題13 . 化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：（1）空氣中含量最多的氣體_（2）人體中最多的物質(zhì)_（3）2個(gè)銅原子_（4）地殼中含量最多的元素 _（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_（6）氯化亞鐵_14 . 2015年5月，尼泊爾發(fā)生大地震(1)地震發(fā)生時(shí)，如果廚房里的管道煤氣泄漏，是否可以開(kāi)燈檢查？_(填“是”或“否”)。如果遇上火災(zāi)發(fā)生，逃離時(shí)用濕布捂住口鼻的理由是_。(2)震后衛(wèi)生防疫人員噴灑某種含NaClO的消毒液，其原理是2NaOH+XNaClO+NaCl+H2O，物質(zhì)“X”應(yīng)為_(kāi)。NaClO能與空氣中的H2O、CO2反應(yīng)生成Na2CO3和HClO，起到消毒殺菌作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。三、實(shí)驗(yàn)題15 . Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：（假設(shè)與猜想）氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。（查閱資料）NH3HClNH4Cl 2NH3H2SO4（NH4）2SO42NH33CuO3CuN23H2O（實(shí)驗(yàn)探究）（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 _溶液中，無(wú)沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無(wú)HCl。（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：A中觀察到 _，證明有NH3；B中玻璃管內(nèi)觀察到_，證明有H2；濃硫酸的作用是_。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（3）Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽、NH3和H2。寫(xiě)出化學(xué)方程式_。（實(shí)驗(yàn)反思）（4）綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理 _（填“是”或“否”），理由是_。四、推斷題16 . ABCD是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，BC為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_；D_。(2)寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_，寫(xiě)出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型_。(3)寫(xiě)出由物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式是_。五、科學(xué)探究題17 . 小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體（如圖所示），她和同學(xué)對(duì)所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇，于是進(jìn)行了如下探究。探究一：包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么？（交流討論）結(jié)合膨化食品的實(shí)際生產(chǎn)、銷(xiāo)售過(guò)程，以及人們對(duì)食品安全的要求，同學(xué)們一致認(rèn)為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是：（1）防止運(yùn)輸過(guò)程中膨化食品被壓碎；（2）_。小組同學(xué)的這一分析得到了老師的肯定，老師還告訴他們，包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學(xué)常見(jiàn)氣體。探究二：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么？（猜想與假設(shè)）包裝袋內(nèi)的氣體為：猜想1：氧氣；猜想2：氮?dú)猓徊孪?：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空氣。通過(guò)分析，大家認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的，理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；猜想4也是錯(cuò)誤的，理由是_。（講行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)一，抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象，小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論，理由是_，此現(xiàn)象只能說(shuō)明猜想3不成立。實(shí)驗(yàn)二：另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，將燃著的木條伸入瓶中。觀察到