西寧市2019年八年級上學期第三次月考生物試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列屬于扁形動物的是A血吸蟲、?？鸅蟯蟲、沙蠶C蜈蚣、線蟲D渦蟲、華枝睪吸蟲2 . 下列屬于恒溫動物的是A貓頭鷹揚子鱷鯨魚B企鵝丹頂鶴北極熊C獵豹蛇袋鼠D金絲猴鯊魚大熊貓3 . 草履蟲能完成氧的攝入、二氧化碳的排出的結構是（ ）A表膜B口溝C胞肛D纖毛4 . 細菌在自然界的分布（ ）A幾乎無處不在B陰濕的地方C潮濕的地方D骯臟的地方5 . “地溝油”中的黃曲霉素是一種強烈的致癌物質。能產生黃曲霉素的生物屬于（ ）A細菌B真菌C病毒D有毒植物6 . 下列是我國沿海常見的海洋動物，屬于軟體動物的是鮑魚梭子蟹海蜇扇貝章魚對蝦（ ）ABCD7 . 如圖為植物細胞結構模式圖，下列說法不正確的是A中含有DNAB在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是C所有植物細胞中都含有葉綠體和線粒體D內溶解著多種物質8 . 早上，小艾帶著狗狗到野外散步，回來時，狗身上粘了很多鬼針草的種子，這反映了A動物能幫助植物傳粉B動物能危害植物C動物能幫助植物傳播種子D動物會導致外來物種入侵9 . 細菌結構中沒有（ ）A細胞質B細胞壁C細胞核D細胞膜10 . 下列說法錯誤的是A先天性行為是生來就有的B學習行為是后天才獲得的C學習行為是以先天性行為為基礎而形成的D先天性行為和學習行為都是遺傳因素控制、決定產生的11 . 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯誤的是（ ）A圖中數(shù)量最少的消費者是鷹B雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系C該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D圖中所有生物都能促進自然界的物質循環(huán)12 . 下列關于細菌和真菌的說法正確的是（ ）A細菌和真菌都無細胞壁B細菌和真菌都是對人類有害的C細菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中D部分細菌和真菌能夠與動物或植物共同生活在一起13 . 某小組在探究蚯蚓的運動的實驗中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結果卻相反。對此該小組應該（ ）A放棄自己的實驗結果B進一步查找資料并重新作出假設，重新進行實驗C適當修改實驗結果以保持與原有假設一致D不管實驗結果，直接根據(jù)假設得出結論14 . 動物運動系統(tǒng)的組成包括A骨骼、關節(jié)和肌肉B骨、骨連結和骨骼C骨、關節(jié)和肌肉D骨、骨質和肌肉15 . 魚之所以能在水中生活，有兩個特點至關重要，它們是（ ）A體內有由脊椎骨構成的脊柱、體溫隨環(huán)境溫度變化而改變B能靠游泳獲取食物和防御敵害、能在水中呼吸C有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)、有發(fā)達的感覺器官D體內有由脊椎骨構成的脊柱、體表有鱗片二、綜合題16 . 果蠅分布廣，易飼養(yǎng)，繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，易于觀察，因此常被用于進行遺傳學研究。如圖分別是果蠅發(fā)育過程、染色體、直翅和卷翅遺傳圖解，據(jù)此請分析回答：（1）果蠅所屬動物類群的主要特征是_，這使該動物類群分布范圍最廣。果蠅約12天繁殖一代，由圖一判斷其發(fā)育過程的和發(fā)育方式分別是_。（2）果蠅的性別決定方式與人相似，根據(jù)圖二判斷，該果蠅產生的生殖細胞及染色體組成分別是_。（3）果蠅的直翅與卷翅由一對基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。根據(jù)圖三所示遺傳圖解推斷子代直翅果蠅的基因型是_，子代卷翅雌果蠅所占的比例是_。（4）卷翅雌雄果蠅交配，子一代的在16發(fā)育成直翅果蠅，在25發(fā)育成卷翅果蠅，此現(xiàn)象說明生物的某些性狀表現(xiàn)是_共同作用的結果。在上述遺傳實驗中，在16發(fā)育成的直翅果蠅的基因型及所屬變異類型分別是_。17 . 細菌、真菌和病毒等微生物是生物圈中不可缺少的組成部分。它們雖然具有對人類有害的一面，但是對整個生物圈的穩(wěn)定以及人類社會的發(fā)展也具有重要作用。下圖A E是五種微生物。請結合所學知識回答：（1）細菌、真菌和病毒與動植物共同組成了豐富多彩的生物世界，其中作為分解者的細菌和真菌在生物圈的_中起著重要作用。（2）上圖中屬于原核生物的是_（填字母）。圖中的A是毛霉，人們可利用它來制作豆腐乳。其結構_可以飄散到各處，在適宜的環(huán)境條件下能_；在蒸饅頭、制作面包時常常用到生物C，其原理是利用該種生物生命活動可產生_，從而使饅頭或面包膨大而松軟。（3）圖D由營養(yǎng)菌絲和直立菌絲構成，其中營養(yǎng)菌絲能夠從營養(yǎng)物質中_，供菌體利用。圖中E是一種微小生物，必須使用_才能夠觀察到，這類生物不能獨立生存，必須生活在_。（4）人們防止食品腐敗有很多方法，例如真空包裝法、_法（寫出一種）等，這些方法的主要原理是_或_。三、實驗探究題18 . 某同學在學習了生物學的探究方法之后，設計了如下探究實驗（表格所示），據(jù)此回答：1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式1.瓶內放置20粒種子2.撒少量清水，使餐巾紙濕潤3.擰緊瓶蓋1.瓶內放置20粒種子2.不灑水3.擰緊瓶蓋1.瓶內放置20粒種子2.倒入較多的清水，使種子淹沒3.擰緊瓶蓋1.瓶內放置20粒種子2.撒少量清水，使餐巾紙濕潤3.擰緊瓶蓋放置環(huán)境2525250實驗結果20粒萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）該實驗作出的假設是_。（2）如表的實驗設計共包含了_組對照實驗。（3）本實驗中，1號瓶在實驗中起_作用。（4）在實驗過