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基礎(chǔ)速練(二十)八年級(jí)下冊(cè)第五單元1.給加點(diǎn)的字注音。推搡()寒噤()迂回()演繹()翌日()俯瞰()嫵媚()紛至沓來() 蘸()眺望()2.根據(jù)拼音寫漢字。馳chng()qin()誠(chéng)r()動(dòng)怒不可()qin()頂kung()野開zh()mn()不經(jīng)心輕歌mn()舞和yn()悅色3.判斷加點(diǎn)成語使用是否正確。(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)有的網(wǎng)絡(luò)黑公關(guān)承接幕后金主發(fā)布的需求，炮制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手負(fù)面消息或斷章取義、編造謠言，再利用虛假流量放大話題效應(yīng)。()(2)有一種人生，只需要一張畫案，就能讓身陷塵世的我們無限神往與憧憬，這便是書畫不可名狀的藝術(shù)魅力！()(3)近代和現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)業(yè)機(jī)械勾起了我在農(nóng)村生產(chǎn)生活的往事，從簡(jiǎn)單工具到如今的農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。()(4)電影老師好中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成熟。開心相聚的那天，師生們共享天倫之樂。()4.找出有語病的句子并提出修改意見。(1)要克服只顧發(fā)展旅游、不重視保護(hù)旅游資源的傾向，采取切實(shí)可行的措施，做好對(duì)不可再生資源的保護(hù)工作。 。 (2)誰又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)不是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢？ 。 (3)在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。 。 (4)在莫桑比克，有這樣一群學(xué)子，因?yàn)橐凰鬃訉W(xué)院的成立的緣故，接觸到了漢語。 ?！緟⒖即鸢浮?.sngjnyyyknwtzhntio2.騁虔蠕遏穹曠閘漫曼顏3.(1)(2)(3)(4)4.(1)“克服”和“傾向”搭配不當(dāng)，可將“克服”改為“改變”。(2)否定不當(dāng)，可刪去“不是”中的“不”。(3)缺主語，應(yīng)該把“

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