20 一滴水經(jīng)過麗江優(yōu)秀教案后附課外拓展：夜聽九寨閱讀練習(xí)題及答案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)以“物”為敘述角度、按地點的轉(zhuǎn)換（游蹤）安排結(jié)構(gòu)的寫作手法；2.把握景物描寫的特點。能力目標(biāo)：欣賞文章自然洗練的語言風(fēng)格；3掌握課文運用的擬人表現(xiàn)手法，表達(dá)作者的真實情感。4激發(fā)學(xué)生對麗江的向往之情和愛國情感。情感目標(biāo)：1.學(xué)會觀察和欣賞自然，懂得去發(fā)現(xiàn)平凡生活的美好；2.了解麗江的歷史故事，熱愛我們源遠(yuǎn)流長的民族文化。教學(xué)重難點 ：1.學(xué)習(xí)以“物”為敘述角度、按地點的轉(zhuǎn)換（游蹤）安排結(jié)構(gòu)的寫作手法；2.把握景物描寫的特點；3擬人的表現(xiàn)手法在文中的成功運用。4.引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)平凡寧靜生活的美。 【教學(xué)方法】1情景教學(xué)法。課前讓學(xué)生畫出麗江風(fēng)景地圖。假想自己是一滴水，會經(jīng)過哪些地方，想象看到的風(fēng)景。 2朗讀教學(xué)法。學(xué)習(xí)散文離不開朗讀，在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生感受自然洗練的語言風(fēng)格。 3品讀鑒賞法。細(xì)讀文中的寫景句子，對其進行賞析，并仿寫。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生：預(yù)習(xí)“讀讀寫寫”的字詞，搜集有關(guān)麗江的民俗、故事，了解麗江的各個景點和地理位置，畫出麗江風(fēng)景地圖，寫一段導(dǎo)游詞?！咀呓髡摺堪?，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代著名作家，四川省作協(xié)主席，曾任科幻世界社長。代表作有長篇小說塵埃落定空山格薩爾王瞻對，中篇小說蘑菇圈，詩集梭磨河，小說集舊年的血跡月光下的銀匠，長篇地理散文大地的階梯，散文集就這樣日益在豐盈。2000年，塵埃落定榮獲第五屆茅盾文學(xué)獎。【教學(xué)流程】（一）情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，麗江是一個多民族聚居的地方，旅游資源豐富，有麗江古城、玉龍雪山、虎跳峽、老君山、束河古鎮(zhèn)等知名旅游景點。今天，讓作家阿來的游記一滴水經(jīng)過麗江一文帶我們?nèi)ビ螝v麗江，感受麗江。同學(xué)都預(yù)先準(zhǔn)備好了導(dǎo)游詞。先請兩位同學(xué)給我們介紹一下麗江。示例一：麗江市位于云貴高原與青藏高原的連接部位，地勢西北高而東南低，最高點為玉龍雪山主峰，海拔一般都在2 000米以上，屬低緯暖溫帶高原山地季風(fēng)氣候，境內(nèi)水利資源豐富，動植物種類繁多，為云南省重點林區(qū)、中國水電西電東送基地之一。示例二：麗江是一個多民族聚居的地方，除漢族外，共有12個世居少數(shù)民族，22種少數(shù)民族；旅游資源豐富，有旅游風(fēng)景點104處，有麗江古城、玉龍雪山、虎跳峽、老君山、束河古鎮(zhèn)等知名旅游景點，先后被評為中國旅游競爭力百強城市、中國十大休閑城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國十大魅力城市等榮譽稱號。（二）課堂詞語積累運用工具書梳理字音字形。(1)給下列加點的字注音。硯(yn) 蘸(zhn) 輕盈(yng) 喧嘩(xun hu)驛道(y) 矗立(ch) 映照(yng) 閘門(zh)蒼勁(jng) 猶豫(y) 翡翠(fi) 眺望(tio)擦拭(sh) 碩大(shu) 亭臺樓閣(g) 目眩神迷(xun)五彩斑斕(ln)(2)跳讀課文，在文中畫出下面詞語，并理解其意思。輕盈：形容身材苗條，動作輕快。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：古代傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有驛站。矗立：高聳地立著。眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。五彩斑斕：顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富（三）整體感知內(nèi)容這一板塊主要是指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)之上掃除生字詞的障礙，讓學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容，梳理游蹤。1.課文描寫了一滴水經(jīng)過麗江的全程，文章描寫了哪幾個地方？“我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上”“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下”“我也要去四方街”“再次醒來，時間又過去了好幾百年”“順著玉河，我來到了四方街前”“我穿過了一道又一道小橋”“很快，我就和更多的水一起出了古城”“躍入江流，奔向大?！?。2細(xì)讀課文，課文描寫了一滴水經(jīng)過麗江的過程中，重點描寫了哪個地方？這樣安排材料有什么好處？詳細(xì)描寫了四方街。這樣安排一方面與文題相呼應(yīng)，另一方面運用特寫手法，突出麗江獨特的魅力。學(xué)生梳理出路線圖：玉龍雪山山頂麗江壩黑龍?zhí)队窈铀姆浇种泻訚不ㄈ说拇髩靥m花上壺中河金沙江。老師總結(jié)游記文章可以以地點變換為線安排結(jié)構(gòu)。（四）主題解說作者以第一人稱寫一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，給讀者以清新優(yōu)美的藝術(shù)感受，表達(dá)了作者對美麗麗江的熱愛和贊美之情。品味探究麗江的水滴 （五） 語言品析1.讓學(xué)生聯(lián)系文中環(huán)境描寫的句子，說說最喜歡哪處的風(fēng)景，為什么？在這個環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生朗讀寫景的句子，在談為什么喜歡的時候，老師適當(dāng)引導(dǎo)賞析句子。2.根據(jù)對課文的品讀對語言的品味，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。這是_的麗江。（美麗、祥和、寧靜、美好、人們安居樂業(yè)、充滿文化氛圍）3.品讀“水”的形象。 這是_的一滴水。學(xué)生找文中描寫水的句子，說說“水”的形象。參考：憧憬和向往美好、執(zhí)著追求、善于發(fā)現(xiàn)美好、敬仰傳統(tǒng)文化、對未知充滿好奇和熱情、積極快樂4.探究主旨結(jié)尾作者寫道：“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”，如何理解這句話？示例：因為麗江古城（四方街）的美好，這滴水憧憬和向往美好，它從玉龍雪山山頂奔流而下，就為了去往這美好的地方。文章主旨：作者作者以第一人稱寫一滴水的旅行，是借“一滴水”來講述自己的心愿，“終于”一詞表現(xiàn)出作者對麗江的贊美和喜愛，對寧靜淳樸最接近自然的生活的歌頌。（六）課堂拓展延伸1.小組交流：假如你是一滴水，你想去往什么地方，會有怎樣的經(jīng)歷？（啟發(fā)學(xué)生想象，鍛煉想象和聯(lián)想能力）（七）體驗反思一滴水的視角請同學(xué)們以“假如我是一株花、一只貓、一堵墻”仿照此文寫一篇以物為敘述角度的作文，注意應(yīng)用上擬人手法。附1：板書設(shè)計這是_的麗江 麗江游記這是_的一滴水 敘述角度（物）如果我是一滴水（一株花、一堵墻）附2：夜聽九寨閱讀練習(xí)題及答案大多數(shù)人都曾是白天看九寨溝的，步入其境，會欣賞到那嵌入山水之間的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀藍(lán)、魔幻般的池畔，還有那春分和仲秋時節(jié)被風(fēng)浸染的山林，葉片的色彩宛如畫筆，為那里的山水涂上大自然生命的色彩并賦予九寨溝神奇天堂之美名初秋早晨，當(dāng)我步入九寨，把陽光與色彩收進眼簾之后，忽然產(chǎn)生另一種好奇的想法，決定要夜走九寨，撲向山水深處，用心去聆聽九寨的靈魂之聲。九寨的夜很純凈，雖說只有半弦清月掛在山尖，但夜的濃度仿佛過濾了似的，黑夜中帶著絲絲透明的藍(lán)夢，在寨與寨之間、山與山叢中、湖與湖的彼岸飄浮著一種夜色情緒。 此時，泉擊石盤的聲音愈來愈響，當(dāng)你貼近礁盤，俯身側(cè)耳時，一種神奇的聲響穿過石盤發(fā)出的聲音，然后由噴發(fā)的水珠同時打在翠竹林里，像散落的珍珠聲，形成了主聲音與次聲音合奏的共鳴，傳遞給夜空的是山的神圣，水的經(jīng)典。“這是一出泉水，帶動的是多音的組合!”我閉著眼睛在感悟，“水是有生命的!”“聽說，金海湖是海拔最高的山脈之湖，山與水有洞洞相連的秘密?”我指著海拔3300多米的山峰，問旅游局的老朋友甘巴?！澳抢锸亲钤嫉纳蕉矗?dāng)年林場的工人曾進去過，誰也沒有走到頭。”甘巴擔(dān)心地說，“光靠我這手電筒是無法走進山洞的?！蔽倚α耍瑤е唤z無所畏懼的神色：“山洞里只要有泉，單憑聲音就會找到洞與洞之間的路。”“你真的要進洞?”甘巴急了，“就是白天進去都很困難?！薄皼]有探險，哪來的收獲!”我說，“要想寫出真正的九寨神奇，一定要走別人沒有走過的路。”走進山洞里探幽，尋找的是泉的源頭之母。夜里的山洞格外單純，泉的聲音在洞間回旋著，既清脆又響亮，宛如在懸崖礁盤上滴下翡翠，顆顆沁人耳畔。我屏住呼吸，透過洞內(nèi)水珠閃爍的點點星光，聆聽著來自泉水發(fā)出的響聲，用心在尋覓著那最天然的泉之聲。洞內(nèi)的山盤與礁砂形成了九寨獨特的地貌，泉涌出石間，并融入沙棘沉淀之后，形成了地質(zhì)的鈣化，水與水流出的是一種綠色的詩意。驀然，在我的頭頂傳來一陣轟鳴的水流聲，像是一瀉千里的瀑布巨響震耳欲聾，我驚訝地仰頭望著，黑壓壓一片，什么也看不見?！斑@水聲來自于海拔之巔，據(jù)說遠(yuǎn)古的人發(fā)現(xiàn)這個洞后就沒出來。”甘巴說得很認(rèn)真。我憑著水聲的方向，鉆著一個個洞口，翻越著一個個起伏的山脈狹路，明顯感覺到自己的腳是在沿著水系攀登，在洞的某一個磐凹處，總會有泛著泉眼的水流，靜謐之中能聽到泉的吟唱。“你聽，在這里唱歌，有一種神奇的回聲，并且傳得非常遠(yuǎn)。”甘巴說著，情不自禁地唱起了神奇的九寨。他唱的每一個音符都穿透了泉水與山石，仿佛把我們帶入了一個碩大無比的音箱里，真實地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲過后，我在洞的夾層中尋覓到了真正的水源頭?！翱靵砜矗业淖髠?cè)是一道水線!”我大聲嚷道。水線在夜色中閃現(xiàn)著一道道別致的亮麗，而且能輝映著整個山洞，是從高原飛流直下的瀑布，唱著歌從遠(yuǎn)古走來，聲音是如此的原始和年輕。“這是洞中的小瀑布，真正的大瀑布還在高原深處。”甘巴說這話時，我已經(jīng)明白了九寨水源的含義。我無需再去尋覓，已經(jīng)用心觸摸到了水的神經(jīng)，泉的甘甜。當(dāng)我走出九寨山洞時，站在一處最原始的崖石邊眺望，眼前的九寨已經(jīng)沉浸在一片茫茫的夜霧之中，東方的晨曦仿佛穿透霧紗，射出了絢麗斑斕的霞光。此時，我被迎面飄舞的晨霧繚繞，在夜與晨的交織中，再一次聽到了那散發(fā)著馨香的泉水聲(選自人民日報)1.在“決定要夜走九寨，撲向山水深處，用心去聆聽九寨的靈魂之聲”一句中，作者為什么要用“撲”?這樣寫有什么好處?(4分)2.根據(jù)你的體會，理解下列句子在文中的含義。(4分)(1)我閉著眼睛在感悟，“水是有生命的!”(2)唱著歌從遠(yuǎn)古走來，聲音是如此的原始和年輕。3.作者濃墨重彩，詳寫夜探九寨山洞，其用意是要突出什么?(4分)4.根據(jù)你的體會，分析結(jié)尾段在全文中的意義和作用。(6分)參考答案：1.答案：“撲”，是猛沖上去的意思，容易讓人聯(lián)想到野獸捕食的情景，這里用來寫“我”，突出“我”急欲探究九寨山水的強烈愿望，強化對它的神往之情，為后文夜走九寨作鋪墊。2.答案：(1)深夜中山泉不停地