人教版2019版七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 在學(xué)習(xí)了百家爭(zhēng)鳴后，針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的亂扔垃圾現(xiàn)象，大家對(duì)解決問(wèn)題意見(jiàn)不一：甲：隨他們吧，扔點(diǎn)垃圾而已，小事情，不用管。乙：說(shuō)服教育，一次不行就兩次、三次，直到他們改為止。丙：一定要嚴(yán)懲，罰值日，實(shí)在不行就罰款。這三位同學(xué)的言論分別符合哪三位思想家的思想A老子、孔子、韓非子B孟子、莊子、韓非子C莊子、墨子、孫子D墨子、孟子、老子2 . “惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖”中提到了漢武帝，漢武最主要的功績(jī)是（ ）A創(chuàng)立中央集權(quán)制度B結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一C鞏固大一統(tǒng)局面D鎮(zhèn)壓了國(guó)人暴動(dòng)3 . 我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)封建國(guó)家是 （ ）A夏朝B西周C秦朝D西漢4 . 對(duì)歷史史實(shí)進(jìn)行比較，是提高學(xué)習(xí)效果的一種方式。商鞅變法和孝文帝改革都A提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力B促進(jìn)民族融合C推動(dòng)社會(huì)發(fā)展D有利教育興盛5 . 如果在假期去河南省游玩，想了解一下中國(guó)歷史上佛教盛行的情況，除了嵩山少林寺外，還有一個(gè)地方你不能不去游覽，這個(gè)地方是（ ）A龍門(mén)石窟B云岡石窟C莫高窟D東周王陵6 . 復(fù)習(xí)課上，老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫(huà)像，那么這節(jié)歷史課的復(fù)習(xí)專(zhuān)題應(yīng)該是A多民族國(guó)家的發(fā)展B科技改變生活C推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的變革D戰(zhàn)爭(zhēng)與和平7 . 央視蘇家壟墓葬考古欄目報(bào)道：在1500平方米的發(fā)掘面上，顯露著100多座大小墓葬和8個(gè)車(chē)馬坑，考古人員依據(jù)跡象判斷，它們的年代應(yīng)在西周晚期至春秋早期。下列與該墓葬大至同期的是A甲骨文出現(xiàn)B分封制開(kāi)始C周平王東遷洛邑D西晉短期統(tǒng)8 . 被稱(chēng)為華夏族人文始祖的是A黃帝和炎帝B黃帝和蚩尤C伏羲和女?huà)zD商湯和周武王9 . 魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以開(kāi)發(fā)的原因有自然條件優(yōu)越農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)北方戰(zhàn)亂帶來(lái)了人口南遷社會(huì)比較穩(wěn)定ABCD10 . “建安十三年，曹操晉位丞相，率兵南征，企圖一舉統(tǒng)一全國(guó)被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍打敗?！币臄⑹龅氖录嗀奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)B奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ)C形成了南北朝分立對(duì)峙局面D實(shí)現(xiàn)了黃河流域的短暫統(tǒng)一11 . 在學(xué)完了“我們的遠(yuǎn)古祖先”一課后，同學(xué)們開(kāi)展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動(dòng)。在下列活動(dòng)的場(chǎng)景中，與史實(shí)不相符的是A男人們拿著木棒、石器圍捕砍硬鹿等獵物B男人們?nèi)シN植水稻C女人出去采摘D女人們?cè)跓臼澄?2 . 下列古代史實(shí)或措施，能直接促進(jìn)中外交流的有張騫出使西域創(chuàng)立行省制度鄭和七下西洋設(shè)立駐藏大臣ABCD二、判斷題13 . 公元184年，經(jīng)過(guò)精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義終于爆發(fā)了，這是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。起義軍沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。以上表述正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。14 . 三國(guó)中最先滅亡的是魏國(guó)。15 . 先判斷正誤，對(duì)的在內(nèi)打“正確”，錯(cuò)誤的在打”錯(cuò)誤”，并加以改正。（1）北京人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類(lèi)。（2）公元前1046年武王滅商朝，與之相關(guān)的史實(shí)是牧野之戰(zhàn)。（3）“他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。這里的“他”是晉文公。（4）戰(zhàn)國(guó)七雄中，管轄地區(qū)主要在我國(guó)今山東省一帶的國(guó)家是秦國(guó)。（5）在治理國(guó)家方面，法家代表人物莊子的主張是建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治。三、綜合題16 . 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一（1）分別寫(xiě)出材料一中兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的功能。材料二 “然騫鑿空，諸后使往者皆稱(chēng)博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”漢書(shū)張騫傳（2）材料二中為什么說(shuō)張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？張騫“鑿空”西域展現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？材料三魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一，曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，孫吳開(kāi)發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易，蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。區(qū)域的開(kāi)發(fā)尤其是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進(jìn)步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。（3）如何理解材料三中，三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)“為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)”？材料四當(dāng)時(shí)的江南地區(qū)，大量荒地被開(kāi)墾出來(lái)，耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的改進(jìn)。手工業(yè)也有了快速的進(jìn)步。在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市材三、四均摘編自部編七年級(jí)（上）（4）分析材料四中江南經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。（5）綜合上述材料，歸納促進(jìn)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。17 . 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。請(qǐng)回答：（1）據(jù)圖一，指出西周對(duì)地方管理實(shí)行的什么制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎髦軐?shí)行這種制度有哪些作用？（2）據(jù)圖二，指出秦朝是如何加強(qiáng)對(duì)地方的管理的。這種制度的實(shí)行有何深遠(yuǎn)影響？（3）據(jù)圖三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝是怎樣解決侯國(guó)問(wèn)題，加強(qiáng)中央集權(quán)的？同一時(shí)期在經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些？18 . 孝文帝洪才偉略，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。材料一 439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面。當(dāng)時(shí)，北方各族人民長(zhǎng)期雜居，民族聚落已不多見(jiàn)。內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活、習(xí)俗上，與漢族已無(wú)明顯區(qū)別。但是，北魏統(tǒng)治者因內(nèi)遷較晚，仍保持民族舊習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。人教部編版七上（1）材料一中北魏的統(tǒng)治者是哪一支少數(shù)民族。根據(jù)材料一分析，北魏統(tǒng)一北方有何歷史意義。（2）材料一反應(yīng)出，北魏統(tǒng)一北方后，還存在怎樣的社會(huì)問(wèn)題，為了解決材料一出現(xiàn)的問(wèn)題，北魏哪一位統(tǒng)治者實(shí)施改革材料二北魏遷都后的都城，成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心。城內(nèi)外有許多大的市場(chǎng)，各地名貴特產(chǎn)都集中在這里交易。市內(nèi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)管理貿(mào)易和稅收的官吏。城中不少富商大賈“資財(cái)巨萬(wàn)”。人教部編版七上知識(shí)拓展（3）材料二所說(shuō)的都城是，根據(jù)材料二分析，北魏遷都后，對(duì)這座城市產(chǎn)生了什么影響。材料三改姓漢姓示意圖原姓改為漢姓原姓改為漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長(zhǎng)孫賀蘭賀丘穆陵穆獨(dú)孤劉（4）材料三是此次改革中漢化措施的一項(xiàng)，你還知道哪些漢化措施，試舉兩例。材料四魏晉以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)上，內(nèi)遷的各族人民向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向各民族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)；在政治上，十六國(guó)北朝政權(quán)，與漢族士人合作，沿襲中原原有統(tǒng)治方式，實(shí)行君主專(zhuān)制制度；各民族不僅在政治、經(jīng)濟(jì)上交流密切，在文化上，交流也日益頻繁，如各族大多使用漢語(yǔ)，民族樂(lè)器受到漢族人民喜愛(ài)；在民族心理上，思想感情日益溝通，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。人教部編版七上