人教版2020年（春秋版）七年級上學(xué)期期末考試歷史試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列對三國兩晉南北朝時(shí)期階段特征的歸納,正確的是A中華文明的起源B統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固C政權(quán)分立與民族融合D早期國家與社會變革2 . 2015年10月，中國中醫(yī)研究院首席研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)課題組從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥入手，歷經(jīng)多次失敗，于1971年發(fā)現(xiàn)中藥青蒿乙醚提取物的中性部分對瘧原蟲有100%抑制率。屠呦呦的獲獎(jiǎng)捍衛(wèi)了中醫(yī)學(xué)的尊嚴(yán)，我國古代醫(yī)學(xué)家中被后人尊為醫(yī)圣的是A李時(shí)珍B孫思邈C張仲景D扁鵲3 . 中國原始社會末期的部落聯(lián)盟首領(lǐng)的更迭方式是禪讓。禪讓制涉及的人物不包括A堯B黃帝C舜D禹4 . “仁政得天下，暴政致亡國”下列哪些人物是“暴政致亡國”的典型（ ）桀啟紂周厲王ABCD5 . “百家爭鳴”出現(xiàn)的根本原因是（ ）A改革浪潮出現(xiàn)B私學(xué)興起C鐵器牛耕出現(xiàn)D兼并戰(zhàn)爭頻繁6 . 如下圖中信息表明我們感受歷史的途徑是A閱讀歷史書籍B參加課堂討論C參觀歷史遺址D創(chuàng)作歷史著作7 . 西漢都城位于（ ）A咸陽B長安C鎬京D殷8 . 下列關(guān)于佛教和道教相同之處的表述，錯(cuò)誤的是（ ）A都是中國土生土長的宗教B都曾被統(tǒng)治階級扶植、利用C都是起源于亞洲的宗教D都對我國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響9 . 下列不屬于晚明科技成就的是（ ）A本草綱目B農(nóng)政全書C天工開物D齊民要術(shù)10 . 干支紀(jì)年法是我國古代一種重要的紀(jì)年方法。黃巾起義的口號是“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”，其中的“甲子”指的是哪一年A公元前221年B公元9年C公元25年D公元184年11 . 香港某中學(xué)歷史教材新理論中國歷史中四上中提到：“周天子具有一尊的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令?！辈牧现械摹爸T侯”產(chǎn)生于A世襲制B分封制C郡縣制D奴隸制12 . 三國演義里的“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是A巨鹿之戰(zhàn)B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D邲之戰(zhàn)13 . 東晉時(shí)期形成了南北方對峙的局面，奠定這一局面的是A淝水之戰(zhàn)B祖逖北伐C北魏統(tǒng)一黃河流域D南方的初步開發(fā)14 . 曹操，字孟德，東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。下列關(guān)于曹操事跡的表述，不正確的是A“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢B與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開激戰(zhàn)C完成北方的統(tǒng)一D廢掉漢獻(xiàn)帝，建立魏國15 . 漢武帝時(shí)，曾下詔規(guī)定，諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號，這項(xiàng)政策稱為A削藩之策B分封制C推恩令D郡縣制16 . 公元230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)今天的臺灣省，這是中國歷史上第一次有記載的大陸與臺灣交住的史實(shí)。臺灣省在三國時(shí)期被稱為（ ）A瀛洲B琉球C扶桑D夷洲17 . 王夫之在讀通鑒論中說：“郡縣制建立了近兩千年，不能改變。古往今來上上下下的人都安于這種制度，這是勢所必然，若不是由于合理，哪能夠如此呢？”下列對秦始皇廢分封、置郡縣“勢所必然”的理解錯(cuò)誤的是（ ）A吸取了分封制導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭局面的教訓(xùn)B秦滅六國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的需要C是強(qiáng)化地方獨(dú)立性的需要D與秦朝所建立的中央集權(quán)制度相適應(yīng)18 . 按照存在時(shí)間由長到短排列下列歷史時(shí)期，正確的是春秋時(shí)期戰(zhàn)國時(shí)期秦西漢東漢ABCD19 . 某歷史興趣小組同學(xué)在探究“文景之治”出現(xiàn)的原因時(shí)提出了以下意見，其中正確的是國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策在思想文化上實(shí)行高壓政策輕徭薄賦ABCD二、綜合題20 . 閱讀下列材料清朝末年，在河南安陽西北挖到一些龍骨，龍骨上的一些刻畫引起人們重視，清朝國子監(jiān)王懿榮發(fā)現(xiàn)并研究此乃我國古代文字，從此引起轟動(dòng)，并成為一門世界性的學(xué)科。（1）這段材料中所說的文字是什么文字？（2）是由誰發(fā)現(xiàn)的？最早在哪發(fā)現(xiàn)的？（3）歷史上有什么地位21 . 材料一：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。王之渙涼州詞（1）漢朝時(shí)把材料一中“玉門關(guān)”以西的地方稱為什么？西漢管轄這一地區(qū)的最高長官是什么？材料二：漢通西域以后，開通了聞名世界的東西方交通要道。在這條要道上，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼傳到西域，西域的汗血馬、瓜果、葡萄以及佛教、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。（2）材料中的“要道”指的是什么？（3）開辟這條要道的功臣是誰？我們能從他的身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4）這條“要道”的起點(diǎn)是今天的哪個(gè)城市？你認(rèn)為它的開通有什么重大意義？22 . 閱讀材料，完成下列要求。材料一夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂殲?zāi)?，教民耕?zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。戰(zhàn)國策秦策三材料二從平城到洛陽的北魏是漢化者折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上。簡明中國史讀本材料三內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束意味著“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”這種權(quán)宜之計(jì)已經(jīng)失去了原有的價(jià)值。于是它立即被拋棄了。農(nóng)民們拿起了武器，反對無償額征用。注重實(shí)際的列寧意識到改革是不可避免的。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料四新政期間，美國國會通過了國家工業(yè)復(fù)興法等法案求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格等制定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。摘自歷史經(jīng)濟(jì)成長歷程（1）材料一反映了中國古代哪一改革？很據(jù)材料一概括這一改革的影響。（2材料二記載的是中國歷史上的哪次改革？根據(jù)材料二，這一改革順應(yīng)了當(dāng)時(shí)哪些歷史潮流？（3）材料三中提到的“改革”是什么政策？根據(jù)材料三，列寧實(shí)施這一政策的原因是什么？（4）根