人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史第九單元第33課大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折與結(jié)束同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2018九下寧城月考) 雅爾塔會(huì)議的內(nèi)容中，不包括（ ） A . 戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)進(jìn)行軍事占領(lǐng)B . 在德國(guó)西部開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)C . 蘇聯(lián)決定在擊敗德國(guó)后參加對(duì)日作戰(zhàn)D . 決定在戰(zhàn)后建立聯(lián)合國(guó)2. （2分） (2019廈門模擬) 下圖呈現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程?！?？”處應(yīng)為（ ） A . 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B . 斯大林格勒戰(zhàn)役C . 諾曼底登陸D . 德國(guó)無(wú)條件投降3. （2分） (2018九上泰興期末) 在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，小涵同學(xué)通過(guò)思維導(dǎo)圖的方法記憶二戰(zhàn)過(guò)程。下圖中S處該填入的內(nèi)容是（ ）A . 凡爾登戰(zhàn)役B . 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C . 索姆河戰(zhàn)役D . 斯大林格勒戰(zhàn)役4. （2分） 以下關(guān)于二戰(zhàn)說(shuō)法正確的是（ ）A . 德國(guó)進(jìn)攻英國(guó)標(biāo)志二戰(zhàn)開始B . 太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模C . 雅爾塔會(huì)議形成了反法西斯同盟D . 德國(guó)投降標(biāo)志二戰(zhàn)結(jié)束5. （2分） 在二戰(zhàn)期間召開的決定成立聯(lián)合國(guó)并對(duì)戰(zhàn)后世界格局造成重要影響的國(guó)際會(huì)議是（ ） A . 慕尼黑會(huì)議B . 華盛頓會(huì)議C . 雅爾塔會(huì)議D . 德黑蘭會(huì)議6. （2分） (2017河南模擬) 它是一個(gè)由主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織，致力于促進(jìn)各國(guó)在國(guó)際法、國(guó)際安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人權(quán)、公民自由、政治自由、民主及實(shí)現(xiàn)持久世界和平方面的合作。2015年10月24日是它誕生70周年，讓我們記住10月24日！讓地球永遠(yuǎn)和平，讓世界充滿愛！它指的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分） 德國(guó)入侵波蘭后,許多人提出了疑問(wèn):“他們(指英國(guó)、法國(guó))扔出了兩個(gè)小孩(指奧地利和捷克斯洛伐克),再扔出另一個(gè)小孩(指波蘭)給狼群以求躲避災(zāi)難的政策還能有收益嗎?”材料中的“政策”應(yīng)是（ ）A . 殖民主義擴(kuò)張政策B . 委任統(tǒng)治政策C . 綏靖政策D . 冷戰(zhàn)政策8. （2分） (2016玉林) 19391945年的德國(guó)，國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力奇缺，在兵工廠中，老人和婦女成為主要?jiǎng)趧?dòng)力，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）A . 德國(guó)青壯年勞動(dòng)力大量流失B . 德國(guó)已進(jìn)入嚴(yán)重老齡化社會(huì)C . 德國(guó)積極擴(kuò)軍發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)D . 德國(guó)遭到巴黎和會(huì)嚴(yán)厲制裁9. （2分） (2017揚(yáng)州模擬) 下列在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)生的重大事件,按出現(xiàn)時(shí)問(wèn)的先后順序排列正確的是（ ）聯(lián)合國(guó)家宣言的簽署 諾曼底成功登陸斯大林格勒戰(zhàn)役勝利 德國(guó)正式簽署投降書A . B . C . D . 10. （2分） 1952年，以納賽爾為首的革命力量發(fā)動(dòng)武裝起義，贏得埃及的真正獨(dú)立。二十世紀(jì)五六十年代，非洲先后有三十多個(gè)國(guó)家取得獨(dú)立。其中，僅1960年一年就出現(xiàn)十七個(gè)獨(dú)立國(guó)家，因此這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”。1990年3月納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長(zhǎng)達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束。上邊材料反映了二戰(zhàn)后 （ ）A . 世界政治格局朝多極化方向發(fā)展B . 中東地區(qū)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜C . 非洲掀起了民族獨(dú)立浪潮D . 東歐國(guó)家相繼走上了社會(huì)主義道理二、 材料分析題 (共3題；共50分)11. （10分） (2015鄂州) 閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：材料一：材料二：1945年初，美英盟軍和蘇軍分別從西、東兩面攻入德國(guó)境內(nèi)。在法西斯德國(guó)敗局已定的形勢(shì)下，美、英、蘇三國(guó)政府首腦在蘇聯(lián)舉行會(huì)議。材料三：在原子彈爆炸的蘑菇云升空的那一刻，日本軍國(guó)主義企圖依靠武力稱雄世界的迷夢(mèng)破滅了，正如此前和此后所有迷信武力稱霸的國(guó)家一樣，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)在給別的國(guó)家?guī)?lái)災(zāi)難的同時(shí)，也給了日本毀滅性的打擊。從明治維新開始近八十年來(lái)積累的物質(zhì)成果，在戰(zhàn)火中幾乎化為灰燼。（1） 據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，日本在20世紀(jì)30年代制造了哪兩次侵華事件？（2） 材料二反映的是哪次會(huì)議？會(huì)議針對(duì)日本做出了什么重大決定？（3） “日本軍國(guó)主義企圖依靠武力稱雄世界的迷夢(mèng)”為什么會(huì)破滅？材料三給我們什么啟示？12. （20分） (2017濰坊模擬) “實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”，反思近代以來(lái)歐洲的歷史，也許會(huì)給我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”帶來(lái)思考和啟迪?！竞诎蹬c光明】材料一：封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的。這位大人物就是，他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。材料二：18世紀(jì)，歐洲大陸掀起一場(chǎng)波瀾壯闊的反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)近一個(gè)世紀(jì)的思想解放運(yùn)動(dòng)開啟了民智，為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想上和理論上的準(zhǔn)備?！緩?qiáng)大與衰落】材料三：歐洲不僅成了世界的銀行家，而且已成為世界的工業(yè)工場(chǎng)。1870年，歐洲的工業(yè)產(chǎn)量占世界工業(yè)總產(chǎn)量的64.7%，而唯一的對(duì)手美國(guó)僅占23.3%到1913年時(shí)，雖然美國(guó)達(dá)到了35.8%，但這一年歐洲工廠的產(chǎn)量仍占世界總產(chǎn)量的47.7%。（美）斯塔夫里阿諾斯 全球通史材料四：“勝利者歡欣鼓舞，失敗者絕望沉默，這就是我們歐洲人的處境，這就是日耳曼人各族在相互殘殺使浩劫蔓延所得到的一切我們必須創(chuàng)建一個(gè)類似歐洲合眾國(guó)的組織。只有這樣，人們才能夠重新獲得快樂(lè)和希望?！?946年9月丘吉爾在瑞士的演講（1） 材料一中的“大人物”指的是誰(shuí)？材料二中“反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)”是指什么運(yùn)動(dòng)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析兩則材料所反映歷史事件的共同作用？（2） 據(jù)材料三，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲在世界的經(jīng)濟(jì)地位如何？結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)從政治、科技兩個(gè)方面回答這一經(jīng)濟(jì)地位確立的原因有哪些？（3） 材料四中導(dǎo)致“勝利者歡欣鼓舞，失敗者絕望沉默”的事件指什么？為了實(shí)現(xiàn)“歐洲合眾國(guó)”的構(gòu)想，歐洲國(guó)家有什么具體的舉措？（4） 【思考與啟迪】綜上所述，你認(rèn)為近代以來(lái)歐洲發(fā)展的歷程可以給我們帶來(lái)哪些啟示？13. （20分） (2018九上陸川期末) 二十世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，給人類和平、發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)了重大影響?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)國(guó)際和平、建立平等國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建和諧世界成為全世界人民的共同愿望。閱讀材料完成下列關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的問(wèn)題材料一：一位美國(guó)歷史學(xué)家在談到戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說(shuō)：“歐洲變成一只火藥桶，只等一粒火星將它引爆?！辈牧隙骸白寗e的國(guó)家分割大陸和海洋，而我們德國(guó)滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們也要求陽(yáng)光下的地盤。”德國(guó)外交大臣 皮洛夫材料三：如果國(guó)聯(lián)把經(jīng)濟(jì)制裁到包括石油在內(nèi)，我就不得不在一個(gè)星期內(nèi)撤出阿比西尼亞，這對(duì)我將是個(gè)無(wú)可估量的災(zāi)難。墨索里尼材料四：希特勒“入侵俄國(guó)，只不過(guò)是入侵不列顛的前奏。因此俄國(guó)面臨的危險(xiǎn)就是我們和美國(guó)面臨的危險(xiǎn)”。丘吉爾請(qǐng)回答問(wèn)題：（1） 材料一中所說(shuō)“戰(zhàn)前”指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)前？你知道引爆歐洲“火藥桶”的“一粒火星”指的是什么事件嗎？這一事件和這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之間是什么關(guān)系？ （2） 材料二中以德國(guó)和“分割大陸和海洋”最多的國(guó)家為首形成的兩大敵對(duì)侵略集團(tuán)的名稱分別是什么？?jī)纱筌娛录瘓F(tuán)形成有什么影響？此后兩大侵略集團(tuán)之間爆發(fā)了一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？ （3） 從材料三可以看出，戰(zhàn)前西方國(guó)家對(duì)法西斯的侵略采取了什么政策？此政策達(dá)到頂峰的標(biāo)志是什么？ （4） 結(jié)合材料四，說(shuō)出面對(duì)法西斯的侵略，各國(guó)走向聯(lián)合，形成了什么組織？這個(gè)組織形成有什么意義？ （5） 請(qǐng)舉例說(shuō)明“聯(lián)合國(guó)家”如何開展“共同的斗爭(zhēng)”反抗法西斯國(guó)家的？(舉出兩例) （6） 戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，也給人類留下深刻的啟迪。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)二次世界大戰(zhàn)給我們留