教育精準(zhǔn)扶貧工作計劃 工作重點(diǎn) (一 )完善資助體系 1、建立完善貧困生數(shù)據(jù)庫。從學(xué)生進(jìn)校開始對學(xué)生家庭情況進(jìn)行排查統(tǒng)計，建立貧困生數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行動態(tài)管理 (每學(xué)年對貧困生庫數(shù)據(jù)進(jìn)行一次調(diào)整 )。凡以后的各類學(xué)生資助項目，從貧困生數(shù)據(jù)庫中選取學(xué)生進(jìn)行資助。學(xué)校建立資助領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生資助的相關(guān)事宜，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由分管領(lǐng)導(dǎo)、資助負(fù)責(zé)人、班主任、普通教師等組成。 2、建立茅以升教育幫扶基金。從 20起建立茅以升教育幫扶基金，專項用于品學(xué)兼優(yōu)特困學(xué)生、貧困留守兒童、孤兒、優(yōu)秀特困教師、薄弱學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的幫扶和 救助。茅以升教育幫扶基金的組成由地方政府出資一部分，動員轄區(qū)內(nèi)的企、事業(yè)單位等捐贈一部分。 3、繼續(xù)全面落實(shí)結(jié)隊幫扶。根據(jù)福泉市精準(zhǔn)扶貧“ 54321”結(jié)隊幫扶暨“訪貧解憂在行動工作方案 (福委辦字 2014 138 號 )要求， 20結(jié)隊幫扶工作實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧的 50 戶貧困戶和 135 名無人監(jiān)管留守兒童遍訪全覆蓋。把遍訪貧困戶和留守兒童工作與領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)群眾、深入基層調(diào)查研究、定點(diǎn)掛幫、包案督訪、關(guān)愛幫扶留守兒童等工作結(jié)合起來，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，幫助貧困村貧困戶擺脫貧困，促進(jìn)基層和諧 穩(wěn)定。幫助留守兒童解決好思想、學(xué)習(xí)、生活中困難，確保留守兒童順利完成學(xué)業(yè)。 (二 )改善辦學(xué)條件 1、優(yōu)化調(diào)整貧困村學(xué)校布局規(guī)劃。以第二期學(xué)前三年行動計劃為基礎(chǔ)，切實(shí)做好貧困鄉(xiāng)及貧困村學(xué)前教育規(guī)劃。按照“政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園。優(yōu)化“全面改薄規(guī)劃”，加強(qiáng)貧困村學(xué)校布局調(diào)整，以提高貧困村義務(wù)教育水平，合理規(guī)劃設(shè)置貧困村義務(wù)教育學(xué)校，優(yōu)先支持新建貧困村學(xué)校。 2、改善貧困村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件。在實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動計劃、全面改薄規(guī)劃、義務(wù)教育信息化建設(shè)等 項目時，優(yōu)先安排改善貧困村學(xué)校的基本辦學(xué)條件。力爭使貧困村學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)條件，教學(xué)和生活設(shè)施滿足基本需要，對全市薄弱學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)配齊教學(xué)設(shè)備，辦好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)村校、教學(xué)點(diǎn)，保障農(nóng)村兒童就近入學(xué)。20，擬支持新建云頂幼兒園、鳳山幼兒園、龍昌幼兒園，改造水源幼兒園 ;擬支持改擴(kuò)建鳳山小學(xué)、道坪小學(xué)校舍，支持改造團(tuán)陽小學(xué)、堡子小學(xué)、鳳山小學(xué)、道坪小學(xué)等農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動場?；I措資金350 萬元，為 34 所農(nóng)村寄宿制學(xué)校完善浴室建設(shè)，解決農(nóng)村寄宿學(xué)生生活條件。優(yōu)先加強(qiáng)對貧困村學(xué)校管理和校園文化建設(shè)的工作指導(dǎo)，確保貧困村 學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)硬件、軟件同步提升。加快貧困村學(xué)校食堂建設(shè)，加快實(shí)施營養(yǎng)改善計劃，切實(shí)改善貧困村孩子的營養(yǎng)狀況。加快貧困村教育信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)貧困村學(xué)校高速寬帶接入。 (三 )留守兒童的關(guān)愛 善制度。 按照精準(zhǔn)界定、精準(zhǔn)排查、精準(zhǔn)識別的要求，健全“留守兒童、特殊學(xué)生”信息庫。建立市、鄉(xiāng)兩級信息監(jiān)管平臺，實(shí)施信息動態(tài)管理，確保精準(zhǔn)定位到校、精準(zhǔn)識別到戶、精準(zhǔn)建檔到人，確保教育系統(tǒng)留守兒童摸排建檔工作不留死角死面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )小學(xué)以中心學(xué)校為單位、中學(xué)以校為單位對轄區(qū)內(nèi)所服務(wù)的留守 兒童進(jìn)行全面的排查，建檔立卡，建立起詳實(shí)完備的臺帳，實(shí)行分類動態(tài)管理，動態(tài)掌握其數(shù)量規(guī)模、家庭情況、監(jiān)護(hù)情況、身心健康狀況等基本信息，教育科要及時與民政系統(tǒng)對接，作好信息共享，全面掌握全市留守兒童、特殊學(xué)生動態(tài)情況。 建立健全留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，做到底數(shù)清、情況明 ;建立教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，通過實(shí)施“一對一”或“一對多”的形式，逐步建立起校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同聯(lián)系幫扶制度。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛 留守兒童成長日記，鼓勵和引導(dǎo)更多的教師擔(dān)任“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況 ;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，得到應(yīng)有的關(guān)愛與呵護(hù)。對家庭困難的留守兒童在“兩免一補(bǔ)”政策外給予特殊的資助，確保他們完成九年義務(wù)教育 ;建立健全檢查考核制度。 充分發(fā)揮學(xué)校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用，確保留守兒童有學(xué)上、上好學(xué)，將關(guān)愛工作落實(shí)到實(shí)處。 20將留守兒童經(jīng)費(fèi)納入本級財政預(yù)算，多渠道加強(qiáng)關(guān)愛陣地建設(shè)。加快完成農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)項目、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項目、農(nóng)村留兒童學(xué)校建設(shè)項目，豐富我市留守兒童關(guān)愛工作陣地。豐富和拓展農(nóng)村留守兒童之家內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校自身吸附力。 一是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會、代理家長聯(lián)誼會、致家長一封信等方式加強(qiáng)與家長或委托監(jiān)護(hù)人的溝通，督促、指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人 掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高對留守兒童的教育管理水平。二是借助網(wǎng)絡(luò)媒體等多種形式定期與家長聯(lián)系，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵留守兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng) ;并動態(tài)將留守兒童情況報告給當(dāng)?shù)攸h委政府。三是廣泛開展“祖國好家鄉(xiāng)美”、“三生、四愛、五心、五好”、“四在學(xué)校幸福校園”、“明禮知恥崇德向善”等主題活動。培養(yǎng)留守兒童理想信念及行為習(xí)慣和集體主義精神。四是全面實(shí)施“六化四園”建設(shè)。有關(guān)科室要認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校按照“看有景、聽有聲、聞有香、品有 味”的校園文化建設(shè)要求，扎實(shí)推進(jìn)“六化四園”創(chuàng)建工作，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。五是嚴(yán)格要按照福泉市實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃“四統(tǒng)一”模式管理實(shí)施方案組織實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，建立留守兒童用餐登記臺賬和營養(yǎng)狀況檔案，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求。六是積極與民政、公安、司法、婦聯(lián)、共青團(tuán)、殘聯(lián)等部門聯(lián)系，同時，廣泛爭取社會力量支持，形成關(guān)愛合力，推動留守兒童關(guān)愛工作健康發(fā)展。 (四 )鄉(xiāng)村教師的支持 加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校師資隊伍建設(shè)，加大鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充力度，支持鼓勵教師到鄉(xiāng)村學(xué)校從教。 20擬招聘 20 名“特 崗教師”解決鄉(xiāng)村教師數(shù)量不足問題 ;通過選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教、走教等形式，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師缺乏問題。全面推進(jìn)校長教師交流輪崗工作，鼓勵優(yōu)秀校長教師到貧困村任教。教師周轉(zhuǎn)房優(yōu)先解決在鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作的教師住房困難問題。發(fā)放獎勵性績效工資時，對在鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作的教師發(fā)放邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師津貼。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù) (職稱 )和評先評優(yōu)時，同等條件下有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。鄉(xiāng)村學(xué)校教師評聘職稱不受結(jié)構(gòu)比例限制，實(shí)行即評即聘。鄉(xiāng)村學(xué)校教師學(xué)年度教師節(jié)評優(yōu)比例高出城區(qū)學(xué)校 5%。對連續(xù)任教滿 25 年的鄉(xiāng)村教師，頒發(fā) 25 年教齡榮譽(yù)證書。 工作要求 1、加大經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格督導(dǎo)考核 加大經(jīng)費(fèi)投入，增強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)辦學(xué)設(shè)施建設(shè)，確保貧困學(xué)生尤其是留守兒童關(guān)愛工作穩(wěn)步推進(jìn)，同時將教育精準(zhǔn)扶貧工作納入年度年終考核重要內(nèi)容。 2、完成好設(shè)施設(shè)備的采購及分配 組織分配好統(tǒng)一購置的設(shè)備器材 ;