1 開開心心上學(xué)去 授課時(shí)間： 2016 年 9 月 4 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2. 教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。 3. 動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入。 們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。 3.“擊鼓傳花” 介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。） 二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。 1. 課件出示課 文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。） 不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，翻書到 5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言） 朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論 指名回答 補(bǔ)充意見 師小結(jié)） 們的生活發(fā)生了什么變化呢？ （生討論 指名 回答 補(bǔ)充意見 師總結(jié)） 三、動(dòng)手制作課程表。 朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？ 2. 老師示范做課程表。 四、活動(dòng)延伸 開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 五、總結(jié) 教學(xué)反思： 本節(jié)課利用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生快速適應(yīng)小學(xué)生活，讓學(xué)生喜歡學(xué)校，認(rèn)識(shí)新朋友，快速的融入到校園生活中。 2 拉拉手，交朋友 授課時(shí)間： 2016 年 9 月 12 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 體驗(yàn)集體生活的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)： 體驗(yàn)集體生活的愉快。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?我介紹。 上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。 二、活動(dòng)環(huán)節(jié) 的新朋友。 （ 1）猜謎語。 （ 2）介紹新書和文具。 （ 3）說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。 任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。 流學(xué)校生活的感受。 討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？ 4、快樂通道 （ 1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？ （ 2）引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。 三、課堂總結(jié) 通過今天的活動(dòng)，你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢？誰來說一說。 教學(xué)反思： 活動(dòng)環(huán)節(jié)能夠吸引學(xué)生注意力，課堂積極性很高，讓學(xué)生感受到做小學(xué)生的自豪感，讓他們懂得集體生活的意義。 3 我認(rèn)識(shí)您了 授課時(shí)間： 2016 年 9 月 20 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，明白老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。 除對(duì)老師的陌生感和羞怯感。 得感恩的良好行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 增進(jìn)師生之間的感情，感受老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 消除對(duì)老師的戒備心里，學(xué)會(huì)與老師友好相處。 教學(xué)過程： 一、我的老師 用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡 游戲步驟，大家圍坐一圈，一名學(xué)生描述教師的特征，另外的學(xué)生猜一猜他描述的是哪一位老師。 二、我還想認(rèn)識(shí) 同學(xué)們認(rèn)識(shí)很多給我我們上課的老師，那平時(shí)不給我們上課，但也跟我們有密不可分的 關(guān)系的老師我們認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)校里還有那些老師是我們不認(rèn)識(shí)的，不熟悉的呢？ 三、該請(qǐng)誰來幫幫我？ 課件演示。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？ 同學(xué)們想一想，我們上學(xué)這段時(shí)間以來，在學(xué)校發(fā)生了很多事情，你們有沒有碰到自己不能解決的事情呢？ 學(xué)生討論。 遇到這樣的事情，你們是怎么做的呢？你們請(qǐng)誰來幫忙呢？ 引導(dǎo)孩子們說出：在學(xué)校遇到這樣的事情時(shí)，一定要找老師，老師會(huì)幫助我們的。 四：這樣做對(duì)嗎 動(dòng)畫演示。 這些孩子的做法對(duì)嗎？你該怎樣做呢？出示教材第 13 頁的圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪些同學(xué)做的對(duì)，值得我們學(xué)習(xí)：哪些同學(xué)做 的不對(duì)，我們不能像他那樣做。 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們?cè)u(píng)判的不錯(cuò)，既然我們知道了對(duì)錯(cuò)，就應(yīng)該像那些好的、正確的行為來學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，遇到不能解決的問題我們要請(qǐng)老師來幫忙解決。 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要讓學(xué)生了解老師不僅僅是教導(dǎo)他們知識(shí)，更是教會(huì)他們做人，作為學(xué)生要尊重老師、愛老師。 4 上學(xué)路上 授課時(shí)間： 2016 年 9 月 28 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)。 里保護(hù)自己 安全的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 明白遵守交通規(guī)則的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、了解不同的上學(xué)路 1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河 通過視頻畫面，讓同學(xué)們觀看不同的上學(xué)路。 2、你說我說 讓學(xué)生自己說一說他是怎樣上學(xué)的，路上都經(jīng)過哪些地方。 （我 來學(xué)校，路上經(jīng)過 。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。） 二、這樣安全嗎？ 動(dòng)畫視頻。 1、討論：怎樣才安全呢？ 觀看視頻感受路上的溫暖。 下雨天，姥姥幫忙撐傘，小女孩說：“姥姥，你也別淋 著。” 交警叔叔指揮路 姐姐帶我上學(xué)校 爸爸媽媽來學(xué)校接我回家 2、觀看視頻后請(qǐng)同學(xué)們說一說你們上學(xué)的路上有哪些溫暖？ 路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了 3、交通信號(hào)要知道 圖片演示，讓學(xué)生初步了解交通標(biāo)志。 交警叔叔送給大家一首兒歌。 小朋友，記心上。 馬路不是游戲場(chǎng)。 行人要走人行道， 馬路中間不亂闖。（師生拍手一起念） 三、課堂總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的交通標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們回家和爸爸媽媽講一講你都認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志了，看誰記得多。同樣，學(xué)習(xí)這節(jié)課之后我們要遵守交通規(guī)則，注意自己的安全。 教學(xué)反思： 本節(jié)課觀看 大量視頻以及圖片，學(xué)生們易于接受和理解，在討論中讓學(xué)生感受遵守交通規(guī)則的重要性，做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。 5 我們的校園 授課時(shí)間： 2016 年 10 月 12 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。 學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。 教學(xué)重點(diǎn) ： 激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入。 師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：洪河小學(xué)一年級(jí)一班）師板書：洪河小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。 師：你去過學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的洪河小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的洪河小學(xué) 二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。 1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這 節(jié)課我們就先參觀那兒。 2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。 3、學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。 三、活動(dòng)進(jìn)行，校園探秘隊(duì)了解室校園各個(gè)位置。 方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。 參觀學(xué)校操場(chǎng)、教學(xué)樓、乒乓球室、圖書館等地方。讓學(xué)生感受校園環(huán)境的優(yōu)越，讓他們喜歡自己的學(xué)校。 四、回教室，總結(jié)參觀情況。 讓學(xué)生們自己說一說，剛才都參觀了哪些地方，他們最喜歡的地方是哪里，為什么喜歡？ 五、制作圖我們的學(xué)校 同學(xué)們，拿出你們準(zhǔn)備好的水彩筆，畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物，并 寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。 六、總結(jié) 今天我們參觀了我們的校園并且繪出了我們校園的圖片，回家和你的爸爸媽媽講一講學(xué)校都有哪些你喜歡的地方好不好？ 教學(xué)反思： 實(shí)地參觀有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在參觀過程中學(xué)生表現(xiàn)的都很高興，很樂意去感受校園的美好，通過繪制校園圖片，讓學(xué)生深深的記住自己喜歡的一處校園景色。 6 校園里的號(hào)令 授課時(shí)間： 2016 年 10 月 19 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解并 學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：瞧！同學(xué)們現(xiàn)在可真精神！從升入一年級(jí)開始，你們就從幼兒園的小朋友變成光榮的小學(xué)生了，老師真替你們高興 !今天老師特地為你們帶來了一分禮物。請(qǐng)你們猜猜這是什么鈴聲？ 生：上課鈴聲。 請(qǐng)學(xué)生們說說校園里都有哪些鈴聲。 上課鈴聲、下課鈴聲、課間操、眼保健操等。 二、活動(dòng)探究 1、神秘的指揮 出示教材 24 頁謎語：小小指揮家 讓學(xué)生們猜一猜謎底是什么？討論為什么我們要聽它的？ 學(xué)生討論匯報(bào)。 2、鈴 聲告訴我 出示教材 25 頁情景圖。 師：剛才叮鈴鈴叮鈴鈴的電鈴響了，它告訴我們?cè)撟鍪裁戳耍?生：做上課的準(zhǔn)備。 師：電鈴響了，你們就能確定上課了么？ 生：圖中的小朋友們都把課本拿出來了并且端端正正的坐在座位上了。 師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。 3、觀看升國(guó)旗視頻 師：看完了這段視頻，你都了解了什么？ 生：升國(guó)旗時(shí)要站直，眼睛注視著國(guó)旗。 生：還要會(huì)唱國(guó)歌。 師：升國(guó)旗時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)的小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們可以行注目禮。 三、總結(jié) 這節(jié)課我們聽了很多校園 的鈴聲，那么今天我們回去要學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，下次我們升旗的時(shí)候就要唱的響亮，回家之后還要和爸爸媽媽講一講我們校園里都有哪些號(hào)令。 教學(xué)反思： 學(xué)生從三個(gè)環(huán)節(jié)中，感受校園中的號(hào)令，理解每個(gè)號(hào)令的意義，掌握聽到號(hào)令之后應(yīng)該馬上做哪些事情，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的號(hào)令。 7 課間 10 分鐘 授課時(shí)間： 2016 年 10 月 26 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、知道課件要做哪些有益的活動(dòng)，初步掌握幾個(gè)課間游戲活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握課間游戲活動(dòng)的方法。 教 學(xué)難點(diǎn)： 在活動(dòng)體驗(yàn)中，懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)律與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。 教學(xué)過程 一、體驗(yàn)探究 教師播放視頻：課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著自己喜歡的游戲。有的丟沙包，有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞 師：這些游戲不僅有趣還放松了我們的大腦，活動(dòng)了我們的手腳，同學(xué)們你們的課間十分鐘都做哪些游戲呢？ 二、 “我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子 形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲。 師：你能來給大家講講你是怎樣過課間十分鐘的么？你做的游戲規(guī)則是怎樣的？要想贏得游戲有怎樣的竅門呢？ 三、玩?zhèn)€課間 小游戲 1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進(jìn)行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌 2、 讓學(xué)生明白課間還要做什么。 準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所 師：一節(jié)課下課后，我們首先要把本節(jié)課用的書本收起來，并從桌堂里把下節(jié)課要用的書拿出來，然后喝水，上廁所之后才能出去玩，聽到上課鈴聲響起來，馬上回到座位上做好，等著老師來上課。 3、這樣做好嗎？ 舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。 生：上課鈴響了還在外面玩是不對(duì)的。 生：打上課鈴了才跑去上廁所是不對(duì)的。 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了課間十分鐘，知道了課間十分鐘應(yīng)該做哪些事情，在玩游戲的時(shí)候要遵守哪些規(guī)則，同時(shí)，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要注意安全，不要互相推撞，以免受傷。 教學(xué)反思： 讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的問題，課上讓學(xué)生交流分析，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地進(jìn)行課間活動(dòng)，并使學(xué)生遵守學(xué)校生活規(guī)則與紀(jì)律的情感得到了升華。 8 上課了 授課時(shí)間： 2016 年 11 月 02 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能夠遵守上課的紀(jì)律，能積極、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。 2、 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠積極認(rèn)真地學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程 一、 進(jìn)教室 播放上課鈴聲，課件出示圖片。 師：圖中的同學(xué)聽到上課鈴聲響后，他們是怎么做的？他們做的好么？為什么？請(qǐng)小組同學(xué)說一說自己的觀點(diǎn)。 提問：同學(xué)們，上課鈴聲響了，你們是怎么做的？ 教師請(qǐng)全班學(xué)生模擬表演：課間時(shí)，同學(xué)們都在教室附近活動(dòng)，當(dāng)老師播放鈴聲時(shí)，同學(xué)們馬上有秩序的走進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。 師小結(jié)：是啊！上課鈴聲一響，我們就應(yīng)該快步走進(jìn)教室，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，以飽滿的精神等老師來上課。 二、 課堂發(fā)言 師：你們最喜歡剛才哪位同學(xué)的表現(xiàn)？ 為什么？ 同學(xué)們能夠從不同的角度對(duì)發(fā)言同學(xué)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，聽了以上幾個(gè)同學(xué)的回答，你們認(rèn)為自己在上課發(fā)言時(shí)應(yīng)該怎么做呢？ 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在別人發(fā)言時(shí)，自己要怎么做才能聽得更好呢？在別人發(fā)言的時(shí)候，你們的眼睛應(yīng)該看著哪里呢？耳朵聽什么？腦子想什么？ 師：同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我們只有做到集中注意力、認(rèn)真傾聽、積極思考，才能聽得好、記得牢。 三、 認(rèn)真傾聽 師：剛才有個(gè)同學(xué)說到課堂上聽得好就是認(rèn)真聽講，那怎樣做到認(rèn)真聽講呢？ 師：下面就讓我們做個(gè)游戲，看看你們能不能從游戲中得到啟發(fā)，請(qǐng)同學(xué)們兩手各拿一支筆，按照老師的要 求同時(shí)做：左手畫圓，右手畫正方形。 學(xué)生交流，為什么畫不成。 小結(jié)：上課的時(shí)候不能三心二意，要專心聽講，才能學(xué)習(xí)到新知識(shí)。 四、 作業(yè)認(rèn)真做 師：體育課上老師教的廣播體操，音樂課上老師教的歌曲，美術(shù)課上老師讓我們畫一幅畫，這些是作業(yè)么？我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢？ 有些學(xué)生肯定認(rèn)為這些不是作業(yè)，不會(huì)認(rèn)真對(duì)待的。 小結(jié)：這些也是作業(yè)，我們也要認(rèn)真做，認(rèn)真學(xué)。作為一個(gè)好學(xué)生只學(xué)習(xí)好是不夠的，在學(xué)校里各種活動(dòng)都要參加，各方面均衡發(fā)展，這樣才是一個(gè)合格的小學(xué)生。 五、 總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲呢？ 教學(xué)反思： 真實(shí)課堂上模擬各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn) 教室，準(zhǔn)備書本，聽課，回答問題以及布置作業(yè)，學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能夠?qū)W到新的知識(shí)，能夠更加適應(yīng)小學(xué)的生活，能夠自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 9 玩的真開心 授課時(shí)間： 2016 年 11 月 09 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)到成為小學(xué)生的角色變化。 道要先完成作業(yè)，然后再玩耍。 愿意在家也以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己時(shí)小學(xué)生了，小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)到小學(xué)生角色 的變化，養(yǎng)成按時(shí)寫作業(yè)的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 提問：同學(xué)們，你們放學(xué)回家后都干什么呢？同學(xué)們喜歡玩的可真多，那這些活動(dòng)中你最喜歡玩什么？為什么？ 學(xué)生思考并匯報(bào)。 小結(jié)：放學(xué)回到家有這么多的事情可以做，我們的生活可真是豐富多彩。 二、 共同探究，感受快樂 放學(xué)后我們的生活很精彩，那咱們看看這幾個(gè)小朋友放學(xué)后都在干什么呢？ 課件出示圖片一，這個(gè)小朋友在干什么？你覺得這樣做好么？ 生：這個(gè)小朋友在玩火，這樣做不好，玩火很容易把自己燒傷或發(fā)生火災(zāi)，很危險(xiǎn)。 課件出示圖片 2，這兩個(gè)小朋友呢？在干什么 呢？ 生回答。 課件出示圖片 3，看看這個(gè)小朋友她在干什么呢？這樣做好么？ 同學(xué)們，你們有沒有過這樣的情況？那我們?cè)鯓油娌砰_心呢？ 小結(jié)：放學(xué)后我們一定要先寫作業(yè)，然后再玩耍。 三、 我們一起來玩吧 同學(xué)們，今天老師很高興請(qǐng)來了很多小伙伴，他們很想和你們一起玩，你會(huì)和他們玩么？ 老師出示準(zhǔn)備好的紙箱，樹葉，小石子等物品。 師：你們認(rèn)識(shí)它們么？知道它們的名字嗎？面對(duì)這些東西，我們應(yīng)該怎么和它們玩呢？開動(dòng)你們的小腦筋想一想，看哪一組玩的最有新意。 四、 全課總結(jié) 同學(xué)們放學(xué)回家后，我們可以做些課外作業(yè)，幫父母做一些力所能及的 家務(wù)事，也可以和小朋友開展一些有趣的活動(dòng)。 教學(xué)反思 ：學(xué)生在活動(dòng)中很開心，知道了放學(xué)回家之后要先寫作業(yè)然后再玩耍，孩子們通過學(xué)習(xí)知道了從小就要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣，懂得快樂是可以分享的。學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠更快的適應(yīng)小學(xué)生的生活。 10 吃飯有講究 授課時(shí)間： 2016 年 11 月 16 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 道它們的作用。 餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。 愿意在生活中做到不挑食，不偏食，養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí) 慣。 深對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)健康飲食的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道健康的飲食能夠幫助自己健康成長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)生興趣，并愿意在生活中做到不挑食不偏食，養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 活動(dòng)一：干干凈凈吃飯好 孩子們，我們每天都要吃飯，那誰知道吃飯前要注意什么呢？ 學(xué)生們大膽發(fā)言。 小手是個(gè)寶，做事不能少。飯前要洗手，千萬別忘掉。 那你們是怎么洗手的呢？ 怎樣洗手才干凈。 想一想，吃飯時(shí)還要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？ 二、 共同回憶，感受快樂 活動(dòng)二：我在 餐桌上 課件出示在餐桌上吃飯的情景。 師：說一說，他們是怎么吃飯的？ 生：和媽媽一起擺碗筷，扶爺爺入座，打噴嚏要扭過臉去，長(zhǎng)輩幫嗎夾菜說謝謝。 師：那你們?cè)诩沂窃趺闯燥埖模?學(xué)生匯報(bào)交流。 三、 演一演 活動(dòng)三：食物的訴說 談話：同學(xué)們，你們看這就是食物大樓，在這里面住著不同種類的食物寶寶，食物寶寶在哪呢？快把你們的頭飾戴上吧。 游戲規(guī)則：每個(gè)食物寶寶一次介紹自己的名字，再說說自己的作用。其他同學(xué)聽清食物寶寶的作用后，以掌聲表示通過，食物寶寶就可以入住食物大樓了，回到自己的家。 老師引導(dǎo)學(xué)生回憶：家長(zhǎng)平時(shí)都給我們 做什么好吃的呢？ 生回答：米飯，雞肉，土豆，魚等等。 為什么家長(zhǎng)要給我們做這么多各式各樣的飯菜呢？ 小結(jié)：每一類食物都含有不同的營(yíng)養(yǎng)，同學(xué)們正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要各種營(yíng)養(yǎng)幫助我們成長(zhǎng)，所以我們每樣食物都要吃一些，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡，才能健康成長(zhǎng)。 四、 這樣吃好么 課件出示幾幅吃飯的圖片。看看這樣吃飯好不好？ 師：吃飯時(shí)，我要怎么做，同學(xué)們想一想，你吃飯的時(shí)候是怎么吃的？ 學(xué)生交流，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 提問：你們平時(shí)都養(yǎng)成了哪些良好的飲食習(xí)慣呢？下面就讓我們一起來交流分享下吧。 老師在課前進(jìn)行了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們 的家長(zhǎng)還反映了一些同學(xué)在飲食方面的問題，你們能來解決一下么？ 學(xué)生交流討論。 五、 課堂總結(jié) 通著這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道怎樣才算健康飲食了么？ 教學(xué)反思： 各種各樣的活動(dòng)吸引著學(xué)生注意力，學(xué)生積極參與到課堂的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中去，能夠認(rèn)識(shí)和了解各種食物的名稱以及作用，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了生活中的飲食習(xí)慣很重要，能夠自覺養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 11 別傷著自己 授課時(shí)間： 2016 年 11 月 23 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 得避免意外傷害的重要意義。 成人不在的情況下，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。 己與家人經(jīng)歷的痛苦與煩惱。 道居家生活中容易發(fā)生的傷害，并學(xué)會(huì)一些受傷后簡(jiǎn)單的處理方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)防范意外傷害的基本方法，懂得避免意外傷害的重要意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)?同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲“走迷宮”，看看在家會(huì)有什么危險(xiǎn)。 課件出示迷宮棋。 學(xué)生分小組討論，在家存在的危險(xiǎn)因素。 預(yù)設(shè)：家里放著的藥品，家用電器，電線密集的區(qū)域，在高處 放著的玩具，玻璃制品和瓷器，家具的四角等等。 小結(jié)：家中存在這么多的危險(xiǎn)因素，那我們以后在家中玩耍的時(shí)候一定要注意這些不安全因素，避免受到傷害。 二、 危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的 學(xué)生表演情景劇 一個(gè)孩子背著書包走在上學(xué)的路上，看到一只小狗正在睡覺，他走過去，抓住小狗的尾巴，結(jié)果小狗張開嘴咬住了他的手。 想一想：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？ 學(xué)生思考并回答。 想一想還有那些做法可能會(huì)傷著自己？ 學(xué)生分組討論，匯報(bào)。 小結(jié)：這么做真是太可怕了，可別做這么危險(xiǎn)的游戲了，我們一個(gè)不小心，一個(gè)不注意就會(huì)受傷。無論在家還是在外面都有很多危 險(xiǎn)的因素，我們一定要注意。 三、 受傷了怎么辦 那萬一不小心受傷了，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 學(xué)生討論匯報(bào)。 我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，以獲得及時(shí)的治療。 那家里沒人時(shí)我們受傷了怎么辦？ 學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。 選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。 學(xué)生模擬：小傷口的處理方法。 四、 總結(jié) 一個(gè)不小心，一個(gè)不注意大家就會(huì)受傷害。當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。 教學(xué) 反思： 學(xué)生在課堂活動(dòng)過程中，積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了基本的自救知識(shí)，能夠掌握基本自救方法，懂得了受傷之后及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)生能夠知道生活中存在的一些潛在危險(xiǎn)因素。 12 早睡早起 授課時(shí)間： 2016 年 11 月 30 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 時(shí)上學(xué)的意義。 道鐘表在我們生活中的作用。 得按時(shí)作息的重要意義。 時(shí)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí) 慣。 教學(xué)過程 一、 實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣 小鬧鐘。 道它們各代表什么。 個(gè)時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)人世間。 表在我們生活中有什么作用呢？ 平時(shí)在家晚上幾點(diǎn)睡？早上幾點(diǎn)起床？ 學(xué)生交流，填寫表格。通過觀察表格我們知道有的同學(xué)睡得早，有的同學(xué)起的晚，現(xiàn)在大家正在長(zhǎng)身體，每天必須睡足十個(gè)小時(shí)。 二、 沒早睡，真糟糕 9 頁。 學(xué)生仔細(xì)觀察說說畫面描述了怎樣的情景并談?wù)勛约旱母邢搿?。 對(duì)學(xué)生提出問題：他為什么上課睡覺呢？ 引發(fā)思考，找出睡覺的原因。 你上課睡過覺么？為什么會(huì)睡覺呢？擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成上課睡覺的原因。 問：他怎么了？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 你有過這種情況么？為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生找出更多的原因。 小結(jié)：同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，更為了我們的身體健康，我們一定要早睡早起，早上還要吃早餐呢！ 三、 早點(diǎn)睡，按時(shí)起 時(shí)作息很重要，那么想一想我們?cè)鯓硬拍茏龅皆琰c(diǎn)睡，按時(shí)起呢？ 個(gè)小鬧鐘。 們辦法真多 ，咱們接著一起來學(xué)一首兒歌。課件出示。 點(diǎn)睡，按時(shí)起的好處真多，以后我們一定要養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。 四、 課堂總結(jié) 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要下課了，這節(jié)課我們知道了早睡早起好處多，那從今以后我們一定要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。 教學(xué)反思 ：學(xué)生們能夠清楚的認(rèn)識(shí)鐘表，能夠明白早睡早起的重要意義，能夠舉出很多不早睡早起造成影響的例子，并且能夠自己說清楚原因，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，更能夠使學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的狼嚎生活習(xí)慣。 13 美麗的冬天 授課時(shí)間： 2016 年 12 月 07 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找冬天的特征，感受冬天的快樂。 發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。 展口語表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解兒歌內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人們的好處。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。 教學(xué)過程： 一、 謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們猜一猜謎底到底是什么呢？（小小的白花天上載，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化 6 個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。） 討論。 二、 欣賞圖片，興趣交流。 師：同學(xué)們，冬天馬上就要來到我們的身邊，讓我們大家一起來尋找冬天吧。 播放課件。 提問：剛才你都看到了什么？你心中的冬天是什么樣子的呢？冬天來了，你的心情如何呢？ 學(xué)生討論，舉手回答。 兒歌欣賞歡樂的小雪花 提問：大家一起來說說冬天的特征吧！ 拓展空間，感悟交流。冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗，到處白雪皚皚，銀裝素裹，那么雪對(duì)人類有什么好處呢？ 搜集、創(chuàng)編贊美冬天的詩歌。 談話：同學(xué)們，我們北方的冬天如此的寒 冷，銀裝素裹，白雪皚皚，那么南方的冬天呢？下面就讓我們一起來看看。（播放課件） 提問：為什么南方的冬天不下雪呢？ 小結(jié)：北方下雪、南方不下雪的原因。 三、 冬天真好玩 談話：冬天已經(jīng)來到我們身邊，它使我們的生活變得生動(dòng)有趣，請(qǐng)大家說一說冬天我們可以進(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)呢？ 提問：冬天的游戲可真多??！今天正好下著雪，大家愿意出去玩么？ 追問：大家的擔(dān)心很有必要，我們要想玩好就必須要注意安全，誰能說說我們應(yīng)該如何做呢？ 四、 總結(jié) 同學(xué)們，在寒冷的冬天，讓我們一起行動(dòng)起來，和冬天做朋友，克服困難，鍛煉好身體，健康安全的度過冬 天。 教學(xué)反思： 課堂設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫欣賞，讓學(xué)生體會(huì)美麗的冬天，讓學(xué)生感受南方北方冬天的特征，培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)能力以及熱愛生活、熱愛大自然的情感，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的活動(dòng)能力。 14 健康過冬天 授課時(shí)間： 2016 年 12 月 14 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 季活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，能夠保護(hù)自己。 有健康的身體而高興，知道關(guān)心他人，助人為樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道冬季如何參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)自己和家人之間的愛， 奉獻(xiàn)愛心。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 教師出示圖片，并提出問題。 情怎么樣？ 二、 說冬天 問：這些小朋友都在干什么？他們穿著什么？ 季鍛煉的好處。 是不怕冷的人？冬天工作在寒冷之中？清潔工人工作在清冷的街頭，警察叔叔依舊在街上巡邏，依舊在指揮交通，工人依舊在露天工作 . 寒冷的冬天，這些不怕冷的人仍然堅(jiān)守工作崗位，我們應(yīng)該積極參加體育鍛煉，擁有健康的身體，快樂的度過冬天。 天雖然寒 冷，但是我們有辦法來保護(hù)好自己。 季如何開窗通風(fēng)呢？衣服怎樣穿比較合適呢？要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品呢？ 季保健非常重要，要懂得冬季保健知識(shí)，還要能夠保證自己擁有健康的身體。 三、 談話深入，激發(fā)自立能力 樣的情況你遇到過么？你知道應(yīng)該要做什么嗎？ 生討論，教師巡視，傾聽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。 師總結(jié)。 紹自己生病時(shí)是怎么做的？ 學(xué)們?nèi)绻×?，一定要好好休息，多喝水，按時(shí)吃藥，而且要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，快快好起來。不讓家人、同學(xué)、老師擔(dān)心。 四、 愛心連著你我他 覺得他們會(huì)說什 么呢？ 在想什么呢？ 有什么想法呢？ 溫暖。 五、 總結(jié) 冬天雖然寒冷，但是大家互助互愛，心中時(shí)刻記掛著對(duì)方，即使對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，我們也應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的愛心。健健康康過冬天，快快樂樂過冬天。 教學(xué)反思： 學(xué)生通過各個(gè)環(huán)節(jié)的看圖，活動(dòng)，能夠掌握冬季保護(hù)健康的要領(lǐng)，能夠明確關(guān)心朋友、同學(xué)、家人、老師，知道生病時(shí)應(yīng)該怎樣做才能快速恢復(fù)健康，本節(jié)課學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了一些做人的品德。 15 快樂過新年 授課時(shí)間： 2016 年 12 月 21 日 課 時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 新年的不同方式，會(huì)正確使用剪刀等工具制作慶祝新年的物品。 新年的到來充滿喜悅和憧憬。 驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) ：體驗(yàn)新年活動(dòng)的快樂，對(duì)新年的到來充滿喜悅和憧憬。 教學(xué)難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)新年，了解人們迎接新年的不同方式。 教學(xué)過程： 一 動(dòng)畫激趣，走進(jìn)新年 師：同學(xué)們，老師給你們帶來了一段動(dòng)畫，讓我們一起來看看吧！ 提問：同學(xué)們，看到這個(gè)動(dòng)畫之后，你們想說些什么呢？你們知道這是什么日子嗎？ 學(xué)生動(dòng)手操作，在日歷上找出元旦的日期。 小結(jié)：新年快到了，讓我們大家一起來迎新年。這一天就是 我們所說的元旦。 二 世界各地歡度元旦 同學(xué)們，為了迎接元旦的到來，全世界人民都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng)，讓我們?nèi)タ纯此麄兪侨绾斡有履臧伞?出示課件：呈現(xiàn)中國(guó)、德國(guó)、巴西、日本、瑞士、西班牙等迎接元旦活動(dòng)的場(chǎng)景。 提問：同學(xué)們看到那么多國(guó)家的人們慶祝新年到來的圖片資料，是不是很興奮呢？課前老師看到同學(xué)們也搜集了許多人們迎接新年的資料，讓我們大家一起分享吧！ 學(xué)生交流。 小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年到來了，人們都向往著更加美好的生活，都希望在新的一年里能夠幸福，自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。 三 我為元旦聯(lián)歡會(huì)加油 談話：同學(xué) 們，我們學(xué)校每年都要慶祝元旦，下面就讓我們一起去看一看。 提問：我們看了這么多節(jié)目，那么你打算為今年的元旦準(zhǔn)備什么節(jié)目呢？ 學(xué)生活動(dòng)：利用廢舊物品制作各種服裝、頭飾。準(zhǔn)備慶元旦聯(lián)歡會(huì)的材料。 四 深刻了解傳統(tǒng)新年 播放動(dòng)畫片。 談話：新年來了，我們大家歡欣鼓舞，歡呼雀躍，大家都高高興興地過新年。想一想自己家是怎么過年的呢？還記得么？ 提問：在新年的時(shí)候你感覺怎么過才能更有意思呢？ 播放春節(jié)序曲背景音樂，小組討論過年期間高興的事，記憶深刻的事。 學(xué)生活動(dòng)，模仿拜年場(chǎng)景，看誰最有禮貌。 師：你還知道哪些有意思的 活動(dòng)？ 學(xué)生交流討論。 總結(jié)：在新年之際，大家都喜氣洋洋，一家人其樂融融，我們一定要做一個(gè)講文明，懂禮貌的小學(xué)生，敬重長(zhǎng)輩，愛護(hù)家里每一個(gè)人。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中學(xué)生感受到元旦不僅是中國(guó)人民的節(jié)日，也是全世界人民共同的節(jié)日。世界人民采用不同的形式慶祝新的一年的到來，寄托自己的美好愿望。在活動(dòng)中學(xué)生明白過年要講文明，能夠從小做起，做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生