嶺南版小學(xué)一年級美術(shù)第2冊教案第一課漫游飛行世界教學(xué)目標(biāo)1知識與技能能說一說飛行世界的形色聲光能模仿飛行的動態(tài)2過程與方法通過視聽發(fā)展想象通過觀察比較感受飛行世界的美學(xué)習(xí)活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣3情感態(tài)度價值觀有喜歡大自然的情感教學(xué)重點從造型色彩等欣賞要素中體會藝術(shù)作品教學(xué)難點能用簡單的視覺語匯和動作傳達(dá)飛行世界的特點教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入1創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境樹林草叢花叢池塘設(shè)問小朋友在尋找什么2創(chuàng)設(shè)由地面到天空的情境設(shè)問你發(fā)現(xiàn)了什么板書課題二講授新課1觀察與思考集體回答2小組議論飛行的鳥自由自在天空一望無際還可以看到地面上美麗的風(fēng)景3思考與自由發(fā)言我認(rèn)為天空有些什么什么是美什么是妙設(shè)置懸念吸引學(xué)習(xí)興趣重點引導(dǎo)對形與色的注意教師不作結(jié)論轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié)4課堂發(fā)展1觀察比較不同地域的鳥望圖設(shè)問你能尋找哪幾種不同的色彩2設(shè)問除了美麗的天空還能看到什么3導(dǎo)賞大師與兒童作品設(shè)問上述圖片中那些地方使你產(chǎn)生可愛生動神奇驚喜美麗奇怪的感覺藝術(shù)家創(chuàng)造了那些會飛的形象呢5思考想像用詞組描述科技手段帶來哪些沖擊力強(qiáng)的視覺感受太空航空業(yè)的發(fā)展6動手表達(dá)怎樣學(xué)習(xí)畫家表現(xiàn)會飛的形象呢鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言提出見解教師不作任何裁判引導(dǎo)學(xué)生抓住自己感興趣的細(xì)節(jié)說出并畫出自己飛行的夢想8各組組長組織反思評價可以自由選擇其中集體進(jìn)行評價自評他評鼓勵自信教學(xué)后記學(xué)生的想象力比較豐富但表現(xiàn)起來就不是那么理想了第二課時一學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲談?wù)勼w會二小組活動互相說說自己飛行的夢想三學(xué)生活動把畫添畫完整實現(xiàn)自己的飛行的夢四小觀摩活動學(xué)生下位互相交流互相交流自己的夢想體會樂趣五總結(jié)推薦學(xué)生上臺說說你是怎樣畫出自己的飛行夢想的六拓展延伸鼓勵學(xué)生多想象創(chuàng)作更多有趣的物品第二課海底世界多奇妙教學(xué)目標(biāo)1知識與技能能初步運用相關(guān)的欣賞語匯說說海底世界的特點2過程與方法在視聽等教學(xué)方式中發(fā)展想象通過觀察比較感受海底世界的美在學(xué)習(xí)中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣3情感態(tài)度價值觀有喜歡大自然的情感有自主合作學(xué)習(xí)的愿望教學(xué)重點從造型色彩等欣賞要素中體會藝術(shù)作品教學(xué)難點能用簡單的語言和動作傳達(dá)海洋生物的特點教學(xué)過程第一課時一引入新課1一段有關(guān)海底的小電影和圖片問小朋友你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎海洋你們還知道海洋中有什么嗎珊瑚水草2在海洋中有數(shù)不清的生物它們有的大還有那么小的輕便千變?nèi)f化3今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物4板書課題引入新課二講授新課1認(rèn)識了解海洋生物A小朋友你們知道海洋生物有那些摸樣嗎課件出示海洋生物圖片課件顯現(xiàn)宇宙中星球運行圖B根據(jù)課件圖讓學(xué)生認(rèn)識海洋中奇妙的生物2啟發(fā)聯(lián)想A小朋友你們知道地球上有什么嗎山海河流陸地出示地球儀不同的顏色代表不同的含義不同的線條代表不同的含義你知道那些是屬于海洋的呢為什么B海洋中有很多生物我們用肉眼是看不清它們的小朋友我們現(xiàn)在來想象一下在你的心中奇妙的生物會是什么樣的呢指導(dǎo)學(xué)生討論談自己的看法3如何表現(xiàn)A出示一畫面假如這是我們的海洋B畫上我們心中想象的海洋生物C課件出示范品指導(dǎo)學(xué)生欣賞各種漂亮的想象海洋生物4海洋的點綴A我們的海洋這么美如果再配上珊瑚水草等等那就更美了B課件欣賞作品美國藝術(shù)家的作品是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的三學(xué)生活動畫出自己想象中海洋生物的模樣教學(xué)后記學(xué)生對海底世界有很大的好奇心注意力很集中能開動腦筋想象因此草稿畫得還不錯第二課時一學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲談?wù)勼w會二小組活動互相說說自己想象中的海洋三學(xué)生活動修改完善畫稿四小組觀摩活動學(xué)生互相交流自己的想法體會樂趣五總結(jié)推薦學(xué)生上臺說說你是怎樣畫出自己的海洋生物的六評價各小組相互欣賞各組的作業(yè)以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的共同評選出哪一組的作業(yè)最有創(chuàng)意第三課五彩的泡泡教學(xué)目標(biāo)1知識與技能通過啟發(fā)引導(dǎo)讓學(xué)生能選擇適合的方法點線色表現(xiàn)作品2過程與方法設(shè)置情境使學(xué)生體驗游戲吹泡泡的樂趣能感受泡泡造型與色彩的變化學(xué)會正確的觀察方法3情感態(tài)度價值觀學(xué)生能主動有意識地通過媒材表現(xiàn)自己的感受表現(xiàn)出畫面的美感懂得互相欣賞能共同分享接力畫的快樂促進(jìn)交流與合作教學(xué)重點以圓形的構(gòu)成游戲培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣教學(xué)難點造型與色彩在畫面的運用難點處理1幾位學(xué)生演示重疊組合效果教師現(xiàn)場指導(dǎo)2圓構(gòu)成的作品欣賞與剖析學(xué)生用具彩色筆色紙膠水顏料圓形摸具等教學(xué)安排1在組織學(xué)生進(jìn)行游戲時關(guān)注學(xué)生的觀察與感受以集體和小組游戲相結(jié)合由小組選出學(xué)生作示范并小結(jié)2讓學(xué)生在觀察與審美中調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲望不能流于游戲形式如何觀察泡泡的形與色老師作好現(xiàn)場指導(dǎo)3因課安排在室外進(jìn)行必須考慮學(xué)生的安全和注意環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)過程1首先選擇課室外一個場地將學(xué)生分成四個小組師生在歡快的樂曲中開始作吹泡泡的游戲然后老師選擇三位學(xué)生作現(xiàn)場演示吹泡泡并向?qū)W生設(shè)疑吹出的泡泡是什么形狀這些形狀的色彩有什么變化為什么學(xué)生遇到困難時老師指導(dǎo)和提示2接著讓學(xué)生根據(jù)觀察泡泡的形與色并拿起彩色筆在紙上嘗試畫出大小的圓形最后選出三張作業(yè)由學(xué)生自評對作業(yè)的感受優(yōu)點缺點為什么作進(jìn)行講解教師對重疊構(gòu)成的疏密色彩搭配作小結(jié)3教師出示有秩序重疊和無秩序重疊組合的幾張范圖通過比較讓學(xué)生感受有秩序重疊構(gòu)成畫面產(chǎn)生的美感4教師提示學(xué)生除了用彩色筆表現(xiàn)出圓形和色彩外還可以用什么方法和材料表現(xiàn)教師出示利用各種表現(xiàn)手法制成的范品讓學(xué)生欣賞5教師對印撕紙貼的制作方法作演示和講解6教師提出作業(yè)要求從吹泡泡游戲得到的圓形及色彩啟示分四組以接力畫游戲完成作業(yè)利用彩色筆或其他材料選擇一種方法表現(xiàn)一幅形與色組成的畫面畫面形的組合應(yīng)有大小色彩的變化美觀有趣可將造型和色彩進(jìn)行適當(dāng)夸張和變形學(xué)生在作業(yè)時配以樂曲和兒歌泡泡大泡泡圓壓印撕貼畫圓圈你來吹我來吹一二三四一齊吹有大的有小的還有動物形狀的像燈泡像冰球好像水果一串串小朋友快動手別讓泡泡都溜走拿紙來拿筆來壓印撕貼畫下來7小結(jié)學(xué)生互相欣賞觀摩A學(xué)生在游戲中掌握觀察的基本方法并從觀察與審美中獲取知識和樂趣B學(xué)生能在今后的創(chuàng)作繪畫中獲得啟示C能積極參與游戲并介紹自己的想法與創(chuàng)意D對圓形色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的初步了解最后再以吹泡泡游戲結(jié)束第四課七彩虹教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解彩虹的色彩排序認(rèn)識常用色2過程與方法在觀察動手嘗試操作的過程中理解并比較色彩的基本排列方式在涂色游戲中感受到色彩的魅力和涂色的快樂3情感態(tài)度價值觀懂得色彩的推移排列的基本規(guī)律懂得觀察身邊的色彩世界會和身邊的人分享色彩帶來的感受教學(xué)重點認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色教學(xué)難點大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事教學(xué)準(zhǔn)備七色色標(biāo)卡片混色示范工具多媒體實物投影展示平臺等教學(xué)過程一設(shè)問導(dǎo)入師小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎學(xué)生紅橙黃綠青藍(lán)紫教師出示七種顏色的色標(biāo)學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩二分析理解1師小朋友你知道這七種顏色的正確順序嗎為什么會是這樣的呢學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確的順序2混色游戲教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后引導(dǎo)學(xué)生觀察變化再請小朋友把黃藍(lán)兩色和紅黃兩色分別混合觀察顏色的變化從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色3欣賞感知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎說一說自己的感受和想法三布置作業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象你想把彩虹畫成什么請學(xué)生說一說畫一畫四教師巡視輔導(dǎo)五教師小結(jié)第五課快樂的小鳥教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解小鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)色彩學(xué)會運用點線色表現(xiàn)小鳥并學(xué)會設(shè)計小鳥頭飾2過程與方法通過看小鳥圖片聽小鳥歌唱描述小鳥形象表演小鳥動作的學(xué)習(xí)方式感受小鳥的美麗和快樂激發(fā)學(xué)生描繪小鳥的熱情3情感態(tài)度價值觀體驗做小鳥的樂趣懂得愛護(hù)小鳥保護(hù)環(huán)境提高學(xué)生的繪畫能力動手設(shè)計能力和交往能力并能與小朋友合作分享教學(xué)重難點重點引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)快樂的小鳥難點引導(dǎo)學(xué)生制作小鳥頭飾教學(xué)媒體計算機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備1收集小鳥的錄象圖片制作課件2教師準(zhǔn)備白色卡紙訂書機(jī)3學(xué)生準(zhǔn)備繪制工具彩筆剪刀教學(xué)過程第一課時一激情引趣引入新課題1播放MP3快樂的小鳥2問小鳥在干什么3問你能模仿小鳥快樂的叫聲嗎播放小鳥叫聲你能模仿小鳥飛翔嗎播放小鳥飛翔的動態(tài)4組織學(xué)生進(jìn)行評價描述5這些小鳥快樂嗎今天我們學(xué)習(xí)的課題是快樂的小鳥板書1學(xué)生觀看欣賞2學(xué)生回答唱歌自由飛翔3請一個學(xué)生出來模仿小鳥叫和小鳥的動態(tài)然后全班一起體驗4學(xué)生進(jìn)行評價描述我覺得小鳥的叫聲我學(xué)會象小鳥一樣飛翔5學(xué)生快樂的小鳥1引導(dǎo)學(xué)生體驗?zāi)７滦▲B的聲音動態(tài)快樂的情感激情引趣2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)并能說出對小鳥的感覺加深體驗二欣賞與學(xué)習(xí)1我們一起欣賞小鳥還為什么高興播放課件2問這是什么鳥播放課件蜂鳥有什么特點問這又是什么鳥啄木鳥為什么快樂問這又是什么鳥它們有什么特點這些小鳥還為什么高興請同學(xué)們觀察小鳥由哪些部分組成板書畫小鳥3現(xiàn)在我們玩一次畫小鳥的接力游戲好嗎小組里每人畫小鳥的一部分頭身翅膀尾巴腳看哪個小組畫得好4師小結(jié)小鳥的身體要輕巧翅膀要大5問同學(xué)們想學(xué)習(xí)更好的表現(xiàn)方法嗎播放幾種繪畫步驟6噫這個小姐姐做了個小鳥頭飾多象只快樂的小鳥你想做嗎7制作小鳥頭飾的步驟學(xué)生示范1生有美麗的家有許多小蟲子吃有許多好朋友一起玩耍2學(xué)生蜂鳥是世界上最小的鳥學(xué)生啄木鳥它既幫助樹木抓蟲子能保護(hù)樹木又有可口的蟲子吃學(xué)生相思鳥鶯冠鶴小鳥自己覺得很漂亮學(xué)生頭眼嘴冠身翅膀羽毛色彩花紋尾巴腳3學(xué)生玩接力游戲4學(xué)生評價修改5學(xué)生邊看邊總結(jié)6學(xué)生邊看邊總結(jié)7學(xué)生邊看邊總結(jié)1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型嘗試提高學(xué)生的觀察力合作能力并進(jìn)行環(huán)保教育8引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)造型方法認(rèn)識小鳥提高審美能力三小結(jié)第二課時一表現(xiàn)1要求學(xué)生畫出自己喜歡的小鳥并制成頭飾2引導(dǎo)評價學(xué)生表揚構(gòu)圖飽滿色彩鮮艷的作品3學(xué)生評價調(diào)整畫面提高學(xué)生的造型制作能力二布置作業(yè)學(xué)生繪畫制作三表演1教師戴上小鳥頭飾邊舞邊說HELO我是黃鸝媽媽我有美麗的羽毛我能歌善舞你們喜歡我嗎我也很喜歡你們可我不是和認(rèn)識你們這群快樂的小鳥誰能上來介紹給我認(rèn)識2請一個學(xué)生戴上小鳥頭飾到教壇前介紹自己3我們這里是個快樂的小鳥天堂請所有的小鳥都飛出來自由地飛翔唱歌跳舞自由互相想介紹自己4教師大家快樂了嗎請同學(xué)們放學(xué)回家后與爸爸媽媽一起分享你今天的快樂告訴爸爸媽媽這一節(jié)課你學(xué)到了什么好嗎而且我們做的頭飾要保管好以后班里學(xué)校里有什么活動時我們還可以扮快樂的小鳥學(xué)生到講臺前介紹自己三學(xué)生活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情鼓勵學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)自己及與人分享提高學(xué)生的審美水平四小結(jié)第六課昆蟲王國教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解一些常見昆蟲的外形色彩名稱習(xí)性等方面的知識2過程與方法通過觀察圖片觀看錄象了解比較各種昆蟲的特點和習(xí)性3情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動物的情感教學(xué)重點用點線色的不同方法描繪不同的昆蟲形象特征教學(xué)難點能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品學(xué)生評價時描述的多角度教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入新課1教師手拿一只蜻蜓模型玩具在教室里飛一圈在大自然里只要你留意觀察你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲他們有的在空中輕舞飛揚有的在草叢中悠閑的散步有的在地洞里忙著搬家有的卻在樹葉上沐浴陽光下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲世界去看看多姿多彩的小昆蟲2教師播放課件學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲的影片教師扳書課題二講授新課你們看了這些美麗的昆蟲你最喜歡那一種昆蟲為什么喜歡呢1學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲并說一說喜歡的原因2教師歸納板書形狀顏色習(xí)性讓學(xué)生明白了解的要點老師這里有很多昆蟲它們馬上就要來到你們中間了請你們互相說一說這種昆蟲討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它3教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的圖片學(xué)生分組討論如何來介紹這種昆蟲選一位同學(xué)來介紹4學(xué)生介紹完那一種昆蟲教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象繪畫作品請學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的5出示作品看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的三表現(xiàn)1教師演示畫出昆蟲一邊畫一邊講故事情節(jié)2學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫教師巡視指導(dǎo)教學(xué)后記學(xué)生能畫出自己熟悉的一些昆蟲的形狀和顏色第二課時一學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲談?wù)勼w會二小組活動互相說說自己所畫昆蟲的特征三學(xué)生活動把畫畫完整四小觀摩活動學(xué)生下座位互相交流互相交流自己想象體會樂趣五評價同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲你們看它們正在開聯(lián)歡會呢去欣賞一下他們是誰美在哪里1將學(xué)生的作品剪出貼在展臺上學(xué)生分組欣賞參觀2教師隨意拿一只昆蟲放在投影儀上同學(xué)們說一說哪些地方好看作者自己說一說學(xué)會了什么這節(jié)課你們收獲很大你將如何處理你的小昆蟲呢是送給好朋友還是放在家作小擺設(shè)或就扔掉呢3引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好第七課大魚和小魚教學(xué)目標(biāo)1知識與技能展開想象的翅膀用自己喜歡的方法表現(xiàn)大魚和小魚的美2過程與方法引導(dǎo)學(xué)生觀察了解魚的造型特點仔細(xì)品味藝術(shù)家筆下的大魚和小魚給人們生活中帶來的樂趣3情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生欣賞美表現(xiàn)美的能力激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣課前準(zhǔn)備課前師生共同收集有關(guān)各種魚的圖片資料多媒體課件紙做的魚的燈飾玩具魚魚形的飾物教學(xué)重點了解魚的造型特點和藝術(shù)特色教學(xué)難點用繪畫的形式表現(xiàn)自己喜歡的魚的特征一教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)引發(fā)思維課件先出示魚形的燈飾玩具魚卡通魚讓學(xué)生觀察并說出從這幾幅畫中想到了什么設(shè)計意圖直觀形象的課件演示一下子吸引學(xué)生的注意力讓學(xué)生帶著新奇趣很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)二佳作欣賞了解方法活躍思維演示課件展示出各種魚的自然形態(tài)與藝術(shù)加工后的魚對比著出現(xiàn)在幕布上讓學(xué)生直觀地比較欣賞畫面談?wù)摦嬛械聂~設(shè)計意圖流動的畫面優(yōu)美的旋律仿佛讓學(xué)生置身于一個神話般的世界屏幕上每出現(xiàn)一幅魚的聯(lián)想畫學(xué)生都會興奮不已濃厚的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了同時學(xué)生的思維也活躍了三變換情境展開聯(lián)想激活思維課件出示一幅魚的圖片將此魚放入不同的情景中家庭廣闊的天空無邊的宇宙神秘的海洋讓學(xué)生在特定的審美情景中插上想象的翅膀進(jìn)行魚的聯(lián)想設(shè)計意圖利用魚的原型通過多種形式引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想使學(xué)生的想象空間更大思維更活躍創(chuàng)作欲望更強(qiáng)烈四渲染氣氛手腦并用強(qiáng)化思維在充分想象的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作1作業(yè)形式可小組合作完成也可單獨完成2作業(yè)要求可從平面表現(xiàn)入手采用水彩水粉水彩筆油畫棒等多種方法進(jìn)行魚的聯(lián)想創(chuàng)作3學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時大屏幕上出示剛才欣賞過的畫面和播放優(yōu)美的音樂設(shè)計意圖多樣的創(chuàng)作手法不同的作業(yè)要求充分考慮到了學(xué)生的個別差異有利于學(xué)生個性的發(fā)展背景音樂的選擇流動畫面的展示渲染了良好的創(chuàng)作氛圍同時也為創(chuàng)作有困難的學(xué)生提供了短暫的視覺形象使其消除畏懼心理五課尾欣賞延伸空間拓展思維采用自評互評的形式組織學(xué)生評論誰的作品最有趣誰的作品最吸引人盡量發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點課后讓學(xué)生留心觀察各種魚的特點與應(yīng)用教學(xué)后記直觀的畫面欣賞有利于學(xué)生觀察力的培養(yǎng)原型在不同的環(huán)境中擺放有利于學(xué)生想象力的培養(yǎng)不同材料的運用有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)個性化的評價有利于學(xué)生合作交流意識和能力的培養(yǎng)從而讓學(xué)生體驗到成功的樂趣第八課小動物和媽媽教學(xué)目標(biāo)1知識與技能能認(rèn)識常見的顏色能利用線條和色彩進(jìn)行造型2過程與方法能體驗小動物和媽媽在一起的親情3情感態(tài)度價值觀在模擬動作中體驗動物之間的感情教學(xué)重點認(rèn)識各種動物的形象體會動物的親情表現(xiàn)喜歡的動物教學(xué)難點關(guān)于動物親情的細(xì)節(jié)表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備一收集小動物和媽媽親情故事圖片以及兒童喜歡的音樂二準(zhǔn)備小蝌蚪找媽媽的FLASH動畫和相關(guān)題材的畫家作品與優(yōu)秀學(xué)生作品教學(xué)媒體投影電腦幻燈機(jī)作業(yè)要求能用線色造型畫一幅小動物和媽媽一起的彩色畫教學(xué)過程一啟動主體1播放小蝌蚪找媽媽的FLASH動畫直接導(dǎo)入課題2故事引入教師或?qū)W生簡述故事內(nèi)容提問故事內(nèi)容學(xué)生討論回答嘗試表演小蝌蚪見到媽媽的表情和動作二發(fā)揮主體1引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材說出和表演教材中的動物并啟發(fā)學(xué)生說出更多自己喜歡的小動物引導(dǎo)他們注意小動物的顏色和基本特征可說說故事2在音樂中與學(xué)生欣賞相關(guān)題材的畫家作品與優(yōu)秀學(xué)生作品3以小組為單位在自主活動式的基礎(chǔ)上合作完成一幅有主題的作品三發(fā)展主體與父母或親人分享自己的作品課題總結(jié)組織評價活動與同學(xué)交換作品進(jìn)行交流與分享教學(xué)后記通過繪畫小動物和媽媽在一起的畫面喚醒了孩子們對母愛的溫情回憶第九課奇特的海螺教學(xué)目標(biāo)1知識與技能會用硬筆工具能用線條畫出海螺的形象2過程與方法在比較欣賞中感受海螺奇特的形狀變化在想象畫的花紋裝飾中感受硬筆工具的性能3情感態(tài)度價值觀愿意和小朋友說說自己的畫畫海螺的花紋時有耐心教學(xué)重點讓學(xué)生認(rèn)識海螺的外形結(jié)構(gòu)能畫出比較準(zhǔn)確的海螺形狀教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的想象能力讓學(xué)生能設(shè)計出比較好的花紋教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡有關(guān)海螺的資料圖片實物等教學(xué)過程一談話引入孩子們你們?nèi)ミ^海邊嗎在海灘上是否發(fā)現(xiàn)大海送給你的禮物呢有那些呢從而引出課題二讓學(xué)生吹一吹看一看說一說在活動中引導(dǎo)學(xué)生觀察海螺實物或圖片介紹自己熟悉的海螺三讓學(xué)生欣賞作品在小螺號音樂中欣賞各種海螺的圖片或作品或引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料比較海螺實物與裝飾繪畫的異同四與學(xué)生共同分析海螺的表面紋理特征復(fù)習(xí)上學(xué)期美妙的小世界課題演示用放大鏡觀察海螺提示學(xué)生可以利用科技手段觀察用自己喜歡的線條去畫一畫海螺五引導(dǎo)學(xué)生大膽地進(jìn)行想象創(chuàng)作運用各種圓方尖等基本形給它添上美麗的花紋六學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)七作業(yè)展示共同欣賞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價教師小結(jié)可讓學(xué)生介紹自己的作品或同學(xué)之間相互欣賞作品八小結(jié)下課第十課美麗的海星教學(xué)目標(biāo)知識與技能會用硬筆工具能用線條畫出海星的形象學(xué)習(xí)線條疏密的組織2過程與方法在想象畫中感受硬筆或彩筆工具的性能學(xué)習(xí)用色彩畫海星的方法3情感態(tài)度價值觀愿意和小朋友說說自己的畫畫出海星的花紋時有耐心教學(xué)重點讓學(xué)生能觀察出海星的外形和紋樣并能歸納出海星的特點教學(xué)難點學(xué)生能根據(jù)自己的意愿繪出美麗的海星教學(xué)準(zhǔn)備海星的圖片學(xué)生作品及示范用品教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境1講故事引入以天上的星星掉進(jìn)大海變成了海星為題編一個故事講給孩子們聽2教師談話引出海星今天這個故事中的主角也來到了我們的教室做客大家歡迎3教師拿出海星的標(biāo)本扮演海星引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)到外仔細(xì)的觀察海星的特點教師你知道我是怎么走路的嗎我的樣子是不是很特別啊你看我有幾只角啊學(xué)生觀察海星的外形和紋樣歸納出海星的特點說出海星的表面紋理特征二嘗試表現(xiàn)1教師展示各種海星實物圖片或玩具讓學(xué)生欣賞教師我有許多的兄弟姐妹呢不信你們看2教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品嘗試找出不同的表現(xiàn)方式單色線條畫著色線條畫水粉畫等并與實物作比較找出海星外形和花紋的特點3教師分析創(chuàng)作海星的步驟先畫出海星的外形然后在主體形狀上添上裝飾4鼓勵學(xué)生大膽想象說出自己想象出來的海星師說我還有許多親戚長得跟我不一樣你能想出它們的樣子來嗎三創(chuàng)造表現(xiàn)教師布置活動要求組織學(xué)生自由畫畫教師聰明的小朋友今天是我們海星家族的聚會時間來了很多海星你能把他們畫下來嗎學(xué)生練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)四作業(yè)評價1集體展示海星作品互相欣賞發(fā)表意見2模仿扮演海星家族聚會的游戲五小結(jié)下課教學(xué)后記學(xué)生們能積極地畫出海星的外形特點也能夠給海星添上漂亮的花紋大部分同學(xué)都能開動腦筋畫出自己心中的海星第十一課神奇的大海怪教學(xué)目標(biāo)1知識與技能會用硬筆工具能用線條畫出海怪的形象學(xué)習(xí)線條疏密的組織2過程與方法在想象畫中感受硬筆或彩筆工具的性能學(xué)習(xí)用色彩畫海怪的方法3情感態(tài)度價值觀愿意和小朋友說說自己的畫教學(xué)重點以大海怪的構(gòu)想合成游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)難點在收集到的資料中綜合各種海洋生物的特點畫一個大海怪教學(xué)準(zhǔn)備各種動物的圖片資料教學(xué)過程一談話引入教師展示數(shù)張常見的動物圖片引導(dǎo)學(xué)生說出這些動物的特征二教師展示龍的圖片或模型引導(dǎo)學(xué)生分析龍的構(gòu)成提示龍是由12種動物合成的也就是具有12種動物的特征三教師展示師生共同收集的海洋生物的資料如海馬海龍海螺海星等引導(dǎo)學(xué)生分別說出它們各自的特點教師作補(bǔ)充四教師引導(dǎo)學(xué)生想象如何將數(shù)種海洋生物的特征有選擇地結(jié)合成一個與眾不同的海洋生物提示學(xué)生你想合成多少種海洋生物的特征合成的海怪能做些什么引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思大海怪的形狀五讓學(xué)生分小組說說自己心中準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的大海怪六教師說明作業(yè)的要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)提示以某一種海洋生物的造型為主體添加有特點的其他生物的大的結(jié)構(gòu)改變主體的頭部肢體與個部分器官的造型擬人也是一種創(chuàng)新的好方法海怪會變得更神奇更有趣七作業(yè)評價教師組織學(xué)生集體展示海怪作品互相欣賞互相評價八小結(jié)下課第十二課動物的花衣裳教學(xué)目標(biāo)1知識與技能學(xué)會觀察比較欣賞想象運用點線色彩繪畫出好看的花紋圖案和豐富的色彩2過程和方法在觀察中展開聯(lián)想運用點線色彩畫出動物的花紋并進(jìn)行裝飾3情感態(tài)度價值觀感受動物世界的花紋美和色彩美二教學(xué)重難點教學(xué)重點能運用點線色彩大膽繪出動物的花衣裳教學(xué)難點學(xué)生給動物添的花紋要特別色彩要好看教具準(zhǔn)備課件范品動物的外形背景教學(xué)過程一導(dǎo)入新課你們知道嗎在大自然里只要你們留意觀察就會發(fā)現(xiàn)許許多多可愛的動物他們有的在空中飛翔有的在草叢中散步有的在樹葉上曬太陽還有的在海底里漫游下面老師就帶著同學(xué)們走進(jìn)動物的世界去看看愛穿花衣裳的動物教師板書課題二講授新課1出示動物圖片的一部份師說你們知道那種動物喜歡穿這樣的花衣裳的呢學(xué)生回答蝴蝶孔雀斑馬豹大家都很聰明全都猜對了在學(xué)生猜的時候同時讓學(xué)生欣賞到這四種動物的花紋特征2老師覺得哪一種動物的花衣裳最神奇的呢變色龍變色龍可厲害呢它每去到一個地方它的花衣裳就會跟著當(dāng)時的環(huán)境變成另一種顏色3出示圖片讓學(xué)生感受變色龍的利害4然后小結(jié)除了變色龍還有很多動物身體的顏色常常與周圍的環(huán)境相似目的就是為了保護(hù)自己不容易被敵人發(fā)現(xiàn)舉例說明5看了這么多的動物你最喜歡哪一種動物的花衣裳呢為什么喜歡呢色彩美花紋美你看到了什么好看的顏色呢紅的黃的紫的五顏六色你又看到了什么花紋呢點線面組合6你們知道嗎花紋分為兩種單獨的紋樣和連續(xù)的紋樣單獨的紋樣是指一個一個單獨分開的紋樣教師出示范例再讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作連續(xù)的紋樣是指一個連接著另一個不斷開的紋樣后讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作讓個別學(xué)生到黑板上畫三表現(xiàn)運用1出示背景師看這里的景色多美啊可是動物們都去哪了呢哦原來它們的花衣裳不見了心里著急得很呢你們能幫幫忙給它們添上花衣裳讓他們能高高興興地跑出來好嗎2上課前呢老師已經(jīng)請了兩位小朋友幫忙給小動物添上了花衣裳你們看漂亮嗎3你們有沒有信心添得比他們更好看呢下面請你們出來選出你最喜歡的小動物幫它穿上美麗的花衣裳4學(xué)生練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)四作業(yè)評價1讓學(xué)生把完成的作業(yè)貼到黑板上2學(xué)生互評個別回答你喜歡哪只動物的花裳為什么3分小組說說我能認(rèn)出種動物的花衣裳我會畫出種動物的花衣裳4教師小結(jié)課余時間你們再欣賞一下更多的動物看看他們穿什么花衣裳把喜歡的畫下來或者給它設(shè)計一件更好看的花衣裳教學(xué)后記第十三課涂色游戲教學(xué)目標(biāo)1知識與技能能認(rèn)識顏色能利用線條和色彩進(jìn)行造型并能用文字語言給自己的作品起名字2過程與方法在游戲活動中認(rèn)識色彩在觀察比較中感受色彩3情感態(tài)度價值觀平涂色彩時有耐心讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂趣用語言大膽表達(dá)對游戲和作品的感受教學(xué)重點認(rèn)識色彩進(jìn)行涂色練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和造型能力教學(xué)難點用較豐富的詞匯評價作品突破難點的措施創(chuàng)設(shè)游戲情景和多角度問題情景激發(fā)學(xué)生表達(dá)興趣點小小變字魔術(shù)導(dǎo)入課題學(xué)生分成五個色彩部落成員進(jìn)行作業(yè)練習(xí)教學(xué)過程一導(dǎo)課教師預(yù)先準(zhǔn)備四張白紙貼在黑板上并用油畫棒寫上涂色游戲四個字其中涂色兩個字用白色油畫棒寫學(xué)生只能看見游戲兩個字1師問同學(xué)們看見黑板上有游戲兩個字知道要玩什么游戲嗎老師來變個小魔術(shù)同學(xué)們就知道了2教師將白紙分別涂上紅色和綠色紙上便出現(xiàn)涂色兩個字教師揭示課題涂色游戲二新授1學(xué)生認(rèn)色搶答游戲復(fù)習(xí)游戲1教師分別出示各種顏色的彩色筆學(xué)生說出顏色名2教師說顏色的名稱學(xué)生迅速手舉這些顏色的彩色筆或油畫棒3教師說詞語如蘋果國旗蝴蝶學(xué)生迅速手舉能表現(xiàn)這些詞語的彩色筆或油畫棒教師過渡同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識很多顏色了那我們就來玩涂色游戲吧2電腦演示涂色游戲的過程突出重點教師先板畫出一些簡單的線條和形狀如直線曲線折線方形圓形不規(guī)則形等再用電腦繪畫演示隨意的用這些線和形勾畫組合成各種畫舉例1老師隨便涂上各種顏色看看會變出什么畫來教師演示涂色先涂上一些深色如深藍(lán)深紅深綠紫色再涂上一些淺色如淺黃淺綠淺藍(lán)引導(dǎo)學(xué)生說出哪些顏色深哪些顏色淺深色旁邊涂淺色淺色旁邊涂深色涂色時教師強(qiáng)調(diào)深色和淺色的搭配涂完后請學(xué)生想象給畫取個名字教師引導(dǎo)取名多彩迷宮美麗的花園媽媽的花衣服舉例2演示另一勾線畫這一次只涂紅色和黃色看看又會變出怎樣的畫來學(xué)生上前演示涂色請學(xué)生再取一些畫名3師生歸納探索式學(xué)習(xí)掌握要點1得出要點可以涂上各種顏色也可以選擇一至兩種顏色來涂但都要注意深色和淺色的搭配2引導(dǎo)學(xué)生探索歸納涂色游戲的方法教師板書勾線畫形涂色取名4賞畫學(xué)習(xí)見多識廣進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作情感和拓寬學(xué)生的思路4分鐘1引導(dǎo)學(xué)生看教材上的范畫學(xué)會使用教材學(xué)習(xí)2放課件欣賞作品第一部分畫家這樣畫畫家作品欣賞學(xué)生說說顏色或取畫名第二部分我也會畫學(xué)生作品欣賞師你們一定很想畫了吧老師去請一位神秘的朋友來和大家一起玩好不好三作業(yè)布置營造游戲氛圍形成課堂教學(xué)高潮1教師頭戴王冠粘上胡須裝扮成色彩國的國王將5個小組安排成5個不同的色彩部落并分給他們5塊展板5個色彩部落分別命名紅花陽光森林海洋和彩虹部落2作業(yè)要求根據(jù)你部落名稱來選擇顏色涂出一幅想象畫并取一個好聽的畫名四巡視輔導(dǎo)1以國王的身份幫助各部落學(xué)生選擇顏色2注意強(qiáng)調(diào)涂色時的手部動作和正確的坐姿五小結(jié)1學(xué)生作品展示評價師生共同展示評價作品大膽表達(dá)體會創(chuàng)作的快樂各部落派代表自我介紹作品說自己的學(xué)習(xí)收獲其他學(xué)生評價并取名預(yù)設(shè)問題1你的畫叫什么名為什么取這個名2哪些地方畫的好那些地方畫的還不夠好3你覺得這個游戲哪里最好玩4你能想出新的玩法嗎教師歸納評價分別表揚有個性有進(jìn)步有耐心的學(xué)生2課后拓展教師展示裝裱好的作品教學(xué)延伸課堂與生活聯(lián)系師問想想看我們還可以利用這些畫來做什么呢教師出示裝好畫框的作品說明可以裝飾房間引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的對待自己的作品和勞動第十四課我在天上飛教學(xué)目標(biāo)1知識與技能學(xué)會尋找身邊會飛的東西了解它們是怎樣飛起來的2過程與方法通過收集飛行物的圖片分析其造型與色彩的特點再將圖片串連成生動的故事學(xué)會合作學(xué)習(xí)3情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作意識并能樂于表現(xiàn)個性教學(xué)重點難點1創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動拓展學(xué)生的豐富想象使學(xué)生能積極地投入設(shè)計制作表演活動2通過學(xué)習(xí)學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感愛好3使學(xué)生養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣4引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計完美結(jié)合教學(xué)過程第一課時1導(dǎo)入新課設(shè)置情境激發(fā)興趣與聯(lián)想創(chuàng)設(shè)飛機(jī)在飛的情節(jié)讓學(xué)生自編故事情節(jié)并描述故事提問這是一個有趣的故事誰愿意講給大家聽學(xué)生描述情節(jié)鼓勵對畫面仔細(xì)觀察想象的孩子鼓勵學(xué)生對畫面提出質(zhì)疑并相互討論2講授新課1設(shè)疑問你們知道這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎它們有哪些有趣的特點學(xué)生分小組討論發(fā)表意見并作出本小組的討論草稿有不同意見和不同想法的進(jìn)行當(dāng)場實踐各小組不斷比較改進(jìn)設(shè)計方法共同參與探討飛機(jī)的基本制作方法教師指導(dǎo)鼓勵大膽設(shè)計和有創(chuàng)新思路的學(xué)生2設(shè)疑問大家知道了飛機(jī)是怎么做的怎樣讓的他變得更好玩有趣學(xué)生再次分小組討論給予孩子更多的聯(lián)想空間在充滿激情的氣氛中學(xué)生能無拘無束的議論設(shè)計心中想要的飛機(jī)教師從飛機(jī)的形狀色彩表情等方面充分啟發(fā)學(xué)生思考3提出疑問你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯你們能做出來嗎能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的飛機(jī)設(shè)計根據(jù)自己的意愿可以是分小組合作的方式可以是自己尋找合作的伙伴可以是獨立完成創(chuàng)編故事情節(jié)4學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)不規(guī)定內(nèi)容由學(xué)生自由組合選擇完成創(chuàng)編的內(nèi)容教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)第二課時一學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲談?wù)勼w會二小組活動互相說說制作的飛機(jī)的特別之處三學(xué)生活動把作品制作完整四小觀摩活動學(xué)生下位互相交流互相交流自己想象體會樂趣五學(xué)生表演學(xué)生表現(xiàn)師生共評學(xué)生把完成的作品擺上講臺采用自己樂于方式描述作品對作品有創(chuàng)意表述生動有趣的學(xué)生給予肯定并進(jìn)一步拓展學(xué)生思維使其興趣更高漲第十五課漂亮的花紋教學(xué)目標(biāo)1知識與技能染紙的基本方法2過程與方法學(xué)習(xí)用浸點染的方法并用來裝飾3情感與態(tài)度體驗染色游戲的樂趣教學(xué)重點學(xué)習(xí)染紙的基本方法教學(xué)難點掌握染色時染料的濃度染色的時間與成品效果的規(guī)律教學(xué)用具1教師準(zhǔn)備筆記本電腦多媒體實物投影儀多媒體課件生宣紙彩色墨水毛筆水調(diào)色盤抹布白卡紙各種染色的作品等2學(xué)生準(zhǔn)備生宣紙彩色墨水毛筆水調(diào)色盤抹布教學(xué)過程一教學(xué)導(dǎo)入啊呀老師不小心把顏色滴在這張宣紙上了這可怎么辦呀你們有什么好的辦法嗎在旁邊加點其他顏料等學(xué)生可以發(fā)揮想象任意回答二出示課題三講授新課1欣賞染紙作品染紙圖案怎么會染得那么整齊漂亮2折紙方法A觀察老師出示的作品是哪種折法B你們還知道有哪些折法嗎C教師概括總結(jié)米字折折扇折田字折輻射折平行折井字折十字折卷折對角折等3折紙口訣一看紙怎么折二看色怎么配三看用了多少水四看作品美不美4折紙方法1浸染法2滴染法3沖染法4濃破淡法5染紙種類1單色染紙2彩色染紙四學(xué)生實踐教師巡視輔導(dǎo)1分小組用不同的折法完成不同的染色2制作一塊美麗的手帕3重點加強(qiáng)弱示學(xué)生的輔導(dǎo)五作品展示自評互評六課后拓展1這些美麗的染紙在平時生活中有什么作用呢2課件欣賞用染紙制作的剪紙剪貼畫折紙作品等引導(dǎo)學(xué)生在課后嘗試制作第十六課手套襪子的妙用教學(xué)目標(biāo)1知識與技能用費舊的手套襪子采用剪拼貼等方法進(jìn)行造型想象2過程與方法通過動手與動腦結(jié)合想一想做一做的方法體驗設(shè)計制作活動的樂趣3情感態(tài)度價值觀舉行活動使得物以致用同時激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望培養(yǎng)學(xué)生審美情趣重點難點運用折剪拼貼等方法進(jìn)行造型設(shè)計想象制作組織學(xué)生舉行活動激發(fā)學(xué)生美化生活教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入直觀有趣的民間飾物激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣1請學(xué)生欣賞民間飾物和圖片引入本課2請學(xué)生展示自己收集的民間飾物資料并用簡短的語言作介紹重點介紹造型和色彩3教師小結(jié)學(xué)生的介紹并總結(jié)民間飾物造型夸張簡潔色彩鮮艷今天我們也用這些手法運用手套襪子來進(jìn)行有趣的活動二進(jìn)入新課用組合拼貼的游戲讓學(xué)生在游戲中體會設(shè)計制作1教師表揚資料展示充分的學(xué)生并鼓勵學(xué)生設(shè)計夸張簡潔的造型2教師出示作品你覺得這些小玩意有趣嗎原來襪子還有這用途這么有趣的變是經(jīng)過怎樣的步驟做出來的呢小組討論你覺得這作品什么地方最值得你欣賞的學(xué)生回答3教師以一小動物的造型結(jié)合襪子的外形進(jìn)行想象變形制作4看了老師的想象制作后有什么想說的或你發(fā)現(xiàn)了什么5出示作品進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生讓學(xué)生明白原來手套襪子還可以進(jìn)行巧妙的制作的6請學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識鼓勵學(xué)生運用各種方法設(shè)計制作造型并說一說制作的過程教師一邊完善總結(jié)制作方法1構(gòu)思形象2用剪折等方法得到基本圖形3組合造型三學(xué)生設(shè)計制作鼓勵學(xué)生開展思路設(shè)計各種襪子手套造型的作品教師隨機(jī)展示學(xué)生作品以激發(fā)學(xué)生制作的熱情四進(jìn)行美化教室的活動1組織學(xué)生分小組布置美化分配的場地要求小組協(xié)作2學(xué)生評價所布置效果教師小結(jié)評出優(yōu)勝組教學(xué)后記學(xué)生能大膽地創(chuàng)新巧妙的運用襪子制作出許多有趣的作品的初稿也有一部分同學(xué)沒有帶齊用具沒有完成本節(jié)課的任務(wù)第二課時一學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲談?wù)勼w會二小組活動互相說說制作的動物手套襪子的特別之處三學(xué)生活動把作品制作完整四小觀摩活動學(xué)生下位互相交流互相交流自己想象體會樂趣五學(xué)生表演學(xué)生表現(xiàn)師生共評啟發(fā)鼓勵學(xué)生觀察自己的周邊環(huán)境物以致用設(shè)計制作裝飾品去美化生活教學(xué)后記第十七課有趣的鞋教學(xué)目標(biāo)1欣賞并發(fā)解種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色2通過觀察討論知道鞋子的外形特征與組成部分學(xué)會用各種材料使用各種方法設(shè)計制作一雙有趣且有特色的鞋子3培養(yǎng)學(xué)生的造型能力嘗試各種不同材料的運用課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備和學(xué)生課前分別收集一些廣告紙舊的掛歷紙包裝紙零碎的布舊毛線鈕扣彩泥等等2學(xué)生課前準(zhǔn)備剪刀膠水水粉顏料油畫棒或水彩筆等3課前教師收集虎頭鞋涼鞋等別致有特色的鞋子制作幾雙不同造型不同材料的鞋子做范例教學(xué)過程共兩課時1引導(dǎo)階段欣賞教師帶來的各種鞋子引導(dǎo)學(xué)生通過看想說了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分2發(fā)展階段以小組為單位在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上對各種不同造型不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析討論訓(xùn)練學(xué)生敏銳的造型感覺采用大膽的表現(xiàn)形式獨立完成一雙有趣的用料獨特的鞋子作品1以小組為單位對各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論分析提示學(xué)生仔細(xì)觀察大膽聯(lián)想找出根據(jù)各種材料制作鞋子注重在質(zhì)地圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果2繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型制作效果的協(xié)調(diào)鼓勵學(xué)生制作出不同造型不同材料的鞋子鞋子不必全部具有具象的圖形可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受通過直覺進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作3學(xué)生做作業(yè)時教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個性特點由學(xué)生自由選擇制作方法使用彩色廣告紙彩泥里可以利用其鮮艷強(qiáng)烈的色彩感覺突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型三教學(xué)拓展1可以使用各種廣告紙舊畫報采用碎紙粘貼的形式產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面2尋找各種不同顏色圖案的小布片采用剪貼縫等方法完成鞋子的創(chuàng)作3用泥制作立體的鞋子造型再用水粉顏料添加花紋顏色4以小組為單位共同完成一組鞋子的設(shè)計制作作品并粘貼在廢舊的紙板上同時為版面確定主題美化設(shè)計進(jìn)行展示評比第十八課丑小鴨與白天鵝教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)在模仿制作中自主掌握制作步驟運用點、線、面、色裝飾美化小鴨2技能目標(biāo)在模仿制作中自主掌握制作步驟運用點、線、面、色裝飾美化小鴨學(xué)習(xí)折、剪、畫、粘貼的方法制作丑小鴨與白天鵝3審美目標(biāo)在欣賞和表演中感受紙立體造型的美教學(xué)重點丑小鴨與白天鵝的紙工設(shè)計制作教學(xué)難點丑小鴨與白天鵝的形象特征丑小鴨的裝飾教具、學(xué)具1教具準(zhǔn)備丑小鴨與白天鵝的圖片、示范用作品2學(xué)具準(zhǔn)備彩色筆、畫紙、剪刀教學(xué)過程一導(dǎo)課1創(chuàng)設(shè)情景教師講述丑小鴨的故事美麗的夏天鴨媽媽孵出一群小鴨其中一只灰色的長得又大又丑大家都叫它丑小鴨誰都不喜歡它還欺負(fù)它可憐的丑小鴨很難過它悲傷的離開了家四處流浪丑小鴨孤獨的從夏天流浪到冬天在春天悄悄來臨大地的一天丑小鴨正躺在沼澤地的蘆葦叢中他拍拍發(fā)僵的翅膀沒想到他竟飛起來了它一直飛到湖里去正在它陶醉于飛翔的感覺的時候它驚訝的看到了自己在湖里的倒影2導(dǎo)入課題提問同學(xué)們你們猜猜丑小鴨為何驚訝呢回答它看到了怪物它看到自己在飛的樣子很丑它看到自己變天鵝它看到自己變美了呀變成一只美麗的天鵝老師對了它變成一只美麗雪白的天鵝春天的太陽溫暖地照著他舒展開翅膀揚起優(yōu)美的脖頸正如詩中所說白毛拂綠水紅掌撥青波這就是著名的安徒生童話丑小鴨與白天鵝二新授1播放丑小鴨與白天鵝的圖片欣賞圖片了解丑小鴨與白天鵝的外部特征提問丑小鴨與白天鵝各有什么特征在毛色外型等方面形容一下回答丑小鴨的毛是黃灰色的嘴巴又闊又扁腳很短天鵝身體修長頸很長羽毛純白翅膀既闊且美2提問黃毛丑小鴨變成了雪白美天鵝你喜歡這個故事嗎為什么回答喜歡因為丑小鴨最終變成美麗的天鵝不喜歡因為覺得丑小鴨好可憐老師總結(jié)在丑小鴨的故事中我們學(xué)習(xí)到了在成長過程中可能會遇到不高興或挫折在這個時候我們應(yīng)該怎么做呢遇到不高興的事時我們應(yīng)該抱著樂觀的態(tài)度想想自己生活在如此好的環(huán)境中每天都可以上學(xué)學(xué)習(xí)等等面對挫折我們也不能氣累要勇敢的立起來反省失敗的原因希望下一次能做得更好3出示今天要學(xué)習(xí)的兩個手工制作提問今天就讓我們來制作這個故事中的主角你更喜歡哪一個丑小鴨還是白天鵝為什么你準(zhǔn)選擇什么工具、材料有的丑小鴨有的白天鵝有的用白紙和彩筆來做有的用彩色紙和油畫棒來做4播放制作步驟圖5怎樣才能制作出會擺動的丑小鴨丑小鴨的頭不能太大也不能太小肚子不能尖要圓一點一邊講解一邊親手示范制作過程6用折疊和剪貼的方法能做出飛翔和游水時的白天鵝一邊講解一邊親手示范制作過程你還能不能動一下腦筋怎樣能做出一個與眾不同的呢你還會對它進(jìn)行添畫與裝飾嗎回答會提問你會用什么工具裝飾它回答彩筆用彩紙剪出圖案貼上去老師希望同學(xué)們能做出一個丑小鴨或白天鵝然后把它裝飾得與眾不同三作業(yè)布置基本要求設(shè)計制作一個丑小鴨或白天鵝紙立體手工作品較高要求設(shè)計一個獨特和創(chuàng)新的丑小鴨或白天鵝用不同的手段裝飾丑小鴨或白天鵝紙立體手工作品用自己的制作設(shè)計一個表演丑小鴨的故事四巡視輔導(dǎo)根據(jù)作業(yè)要求巡視23遍找出共性的問題進(jìn)行重點突破于本課的