1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載主題一近視與生活一、主題內(nèi)容分析開(kāi)學(xué)了，我們班又有了幾位同學(xué)戴了眼鏡，從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)， 我們班戴眼鏡的同學(xué)人數(shù)在增加，還有許多同學(xué)因看不清黑板上的字紛紛要求調(diào)換位置。你想研究下列問(wèn)題嗎？（1）為什么同學(xué)們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預(yù)防近視眼？那么我們的活動(dòng)主題就確定為：近視與生活。二、主題教學(xué)目標(biāo)1、知道近視已成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病。2、通過(guò)五年級(jí)視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴(yán)重性。3、根據(jù)調(diào)查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。4、通過(guò)查閱資料，和詢(xún)問(wèn)他人，了解近視眼形成和預(yù)防措施有哪些。5、通過(guò)總結(jié)活動(dòng)成果，體驗(yàn)結(jié)合實(shí)踐課

2、的快樂(lè)。三、主題教學(xué)策略分析通過(guò)參觀和訪(fǎng)問(wèn)，了解社區(qū)的地理位置和地理環(huán)境、公共場(chǎng)所、設(shè)施及職能。逐步懂得自己的義務(wù)， 能從身邊的生活小事做起，維護(hù)和服務(wù)社區(qū)， 增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社區(qū)的情感。學(xué)會(huì)利用日常生活中的廢舊材料，制作“未來(lái)的社區(qū)”剪貼畫(huà)，并能通過(guò)文字說(shuō)明向別人介紹自己的設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解近視對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活會(huì)帶來(lái)的危害。2、了解眼睛的基本構(gòu)造和眼睛視物的原理。3、了解近視常見(jiàn)的發(fā)病原因。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：近視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會(huì)帶來(lái)的危害，使學(xué)生了解近視的發(fā)病原因。教學(xué)難點(diǎn)：眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時(shí)活動(dòng) 1、探尋近

3、視眼成因一、導(dǎo)入：1謎語(yǔ)導(dǎo)入： 上課之前，老師想先給同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)， “上邊毛， 下邊毛，中間有顆黑葡萄?！敝i底是眼睛。2（出示一些學(xué)生戴眼鏡的圖片） 師：這些人有什么特點(diǎn)？ 他們都近視了，戴眼鏡。對(duì)了，人們?cè)谛稳菀粯訓(xùn)|西非常寶貴和重要時(shí)，總喜歡打這樣的比方， 像愛(ài)護(hù)你的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時(shí)卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣，當(dāng)你視力不好的時(shí)候， 后悔已來(lái)不及了。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)視力的重要方面近視眼的防治。二、新課講授：（游戲）下面，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲， 通過(guò)做這個(gè)游戲你從中得到什么啟示。教師請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)，

4、用事先準(zhǔn)備好的布蒙住他的眼睛， 然后讓他去找一很熟悉的同學(xué)，看看他用多少時(shí)間。接著，可以將蒙眼睛的布去處， 然后在讓這位同學(xué)去找人， 看看要用多長(zhǎng)時(shí)間。（請(qǐng)全班同學(xué)記時(shí)）請(qǐng)這位同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)兩次找人在時(shí)間上有什么不同， 原因是什么？（說(shuō)明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界） 。1. 介紹視力不良的概念，以及為學(xué)生介紹關(guān)于學(xué)生視力不良調(diào)查率。視力不良是指裸眼視力低于 1.0 ，近視、遠(yuǎn)視、散光、弱視以及其他眼病都是引起視力不良的原因。據(jù)報(bào)告顯示，我國(guó)小學(xué)生視力不良率為31.67%，初中生 58.07%，高中生和大學(xué)生的視力不良率分別高達(dá) 76.1%，82.68%，北京醫(yī)科大

5、學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所季成葉教授 ：“中國(guó)學(xué)生近視發(fā)病率在全世界的排名從 1998 年的第 4 位上升到目前的第 2 位，僅次于日本。”這節(jié)課，我們主要介紹近視的預(yù)防。2. 近視的原因。學(xué)習(xí)必備歡迎下載影像聚焦于視網(wǎng)膜之前 , 大部分為眼軸過(guò)長(zhǎng)或眼角膜與水晶體屈折力過(guò)大 , 而引起近視 。早期出現(xiàn)光線(xiàn)暗時(shí)視物不清，有時(shí)看遠(yuǎn)處模糊，眼睛易疲勞，休息以后癥狀緩解。 原來(lái)成績(jī)很好的會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒， 聽(tīng)課時(shí)注意力不集中，反應(yīng)遲鈍，對(duì)原來(lái)喜愛(ài)的東西也缺乏興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。夜間睡眠不佳，容易倦怠和食欲不振。那么究竟哪些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？ （請(qǐng)學(xué)生表演）同學(xué)們不要用語(yǔ)言回答，把你的想法用動(dòng)

6、作表演出來(lái)。用表演的形式逐一將生活中感悟的近視的原因表演出來(lái)。（每一個(gè)學(xué)生表演完以后， 請(qǐng)全班同學(xué)說(shuō)出這位同學(xué)表演的內(nèi)容） 老師最后總結(jié)近視的原因。（1）遺傳因素（2）環(huán)境因素：采光、照明、課桌椅、印刷品（3）行為因素：用眼衛(wèi)生習(xí)慣、用眼距離及時(shí)間、用眼姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)、眼睛休息效果不好（4）飲食習(xí)慣：挑食、偏食三、思考下列問(wèn)題：（1）患近視的同學(xué)與他們每天用眼時(shí)間的多少有關(guān)嗎？（2）每天在校、在家讀寫(xiě)時(shí)間較長(zhǎng)和看電視、用電視時(shí)間較多的同學(xué)，他們的視力怎么樣？（3）怎樣科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視？第二課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生根據(jù)近視常見(jiàn)的發(fā)病原因有針對(duì)性的進(jìn)行糾正錯(cuò)誤的用眼習(xí)慣。 2、使

7、學(xué)生形成保護(hù)視力的意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。 3、要求學(xué)生能做到預(yù)防近視的預(yù)防近視“三要” “四不看”。 4、日常飲食結(jié)構(gòu)合理，營(yíng)養(yǎng)均衡。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生形成保護(hù)視力的意識(shí)， 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣， 并且持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)： 形成保護(hù)視力的意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于近視的危害和原因， 但是最重要的一點(diǎn)是， 我們應(yīng)該如何預(yù)防近視呢？認(rèn)真做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)均衡。1. 讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一” 。2. 不在乘車(chē)、走路或臥床情況下看書(shū)。3.用眼 40 分鐘后應(yīng)休息 10 分鐘左右并遠(yuǎn)眺。4. 照明應(yīng)

8、亮度適中，無(wú)眩光和閃爍，黑板無(wú)反光，桌椅高度適中。5. 勿在陽(yáng)光直射或暗光下閱讀、寫(xiě)字。6. 減少看電視、用電腦時(shí)間。適當(dāng)?shù)目措娨曤娔X距離。7. 定期作視力及眼部檢查，如有異常及時(shí)矯治。 你們覺(jué)得要預(yù)防近視，平時(shí)應(yīng)該不要什么 ? 學(xué)生舉手回答，老師課件出示“三要”的內(nèi)容。預(yù)防近視“四不看”A、不要躺著看書(shū)。B、不要走著看書(shū)。C、不要在暗弱的光線(xiàn)下看書(shū)。D、不要在直射的陽(yáng)光下看書(shū)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看看“四注意”指的又是什么內(nèi)容。預(yù)防近視“四注意”1.讀書(shū)一小時(shí)，要注意休息幾分鐘。2.注意讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。3.注意認(rèn)真做眼保健操， 積極參加體育鍛煉。4.注意營(yíng)養(yǎng)均衡， 不挑食，不偏食。除了我們剛剛學(xué)習(xí)的

9、“三要，四不看，四注意”，還要做到什么呢？要做到“三個(gè)一”。有沒(méi)有同學(xué)知道“三個(gè)一”指的是什么？我們看屏幕（播放課件“三個(gè)一”）一尺、一拳、一寸眼睛距書(shū)本一尺，胸口離課桌一拳，握筆距筆尖一寸。一尺和一寸分別是多長(zhǎng)？有同學(xué)知道嗎？（看現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)）一尺相當(dāng)于100/3厘米，即 33.33 厘米，一寸相當(dāng)于10/3 厘米，即 3.33 厘米。現(xiàn)在，老師希望同學(xué)們按照“三個(gè)一”的要求，把讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)做出來(lái)。同學(xué)們都做得很好， 希望不只是現(xiàn)在做得好， 在以后的學(xué)習(xí)中， 也可以嚴(yán)格學(xué)習(xí)必備歡迎下載按照這樣的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飲食結(jié)構(gòu)合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，才能有效的防治近視眼的發(fā)生。1. 偏食可造成缺乏營(yíng)養(yǎng)，

10、特別是蛋白質(zhì)和維生素的攝入不足使眼球鞏膜組織發(fā)育受到影響而變得軟弱無(wú)力， 經(jīng)不住正常的眼內(nèi)壓力， 進(jìn)而導(dǎo)致眼軸拉長(zhǎng)， 引起近視。2. 喜吃零食、甜食、患齲齒的青少年近視眼發(fā)生率高。3. 多吃水果，蔬菜，少吃甜食和油炸食品。多吃一些含維生素 A 的食物，飲食結(jié)構(gòu)合理，營(yíng)養(yǎng)均衡?；冀曋笤摬辉摿⒖檀魃涎坨R？1. 從用眼衛(wèi)生的角度， 一般 100 度以下的輕微近視可以不必戴眼鏡， 但前提是視物、看黑板眼睛不疲勞。近視到一定程度，就應(yīng)該戴眼鏡。2. 不配戴眼鏡，模糊的視網(wǎng)膜成像加速近視的發(fā)展。 如果配戴一副合適的框架眼鏡，使模糊的視網(wǎng)膜成像清晰 , 既給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，也可在一定程度上控

11、制近視的發(fā)展。指導(dǎo)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操。第一節(jié)：按揉攢竹穴用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上， 其余手指自然放松， 指尖抵在前額上。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。第二節(jié)：按壓睛明穴用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上， 其余手指自然放松、 握起，呈空心拳狀。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次，做四個(gè)八拍。第三節(jié)：按揉四白穴用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上， 大拇指抵在下頜凹陷處， 其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。第四節(jié)：按揉太陽(yáng)穴 刮上眼眶用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽(yáng)穴上，其余手指自然放松，彎曲。伴隨

12、音樂(lè)口令， 先用大拇指按揉太陽(yáng)穴， 每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不動(dòng)，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)， 稍加用力從眉頭刮至眉梢， 兩個(gè)節(jié)拍刮一次， 連刮兩次。如此交替，做四個(gè)八拍。第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴學(xué)習(xí)必備歡迎下載用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上， 其余三指自然放松。 隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂(lè)口令， 用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位， 同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng)，每拍一次，做四個(gè)八拍。小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了近視的有關(guān)知識(shí)，明白了近視的危害和原因， 掌握了近視了預(yù)防措

13、施，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，一定要身體力行努力保護(hù)好眼睛。 祝愿同學(xué)們不要因?yàn)榻裉斓慕暥绊懨魈斓倪h(yuǎn)征， 希望同學(xué)們擁有一雙明亮而健康的眼睛。教學(xué)反思：1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力 。第一環(huán)節(jié)本班近視率的調(diào)查，第三環(huán)節(jié)查找近視的危害， 安排在課前學(xué)生獨(dú)立完成。 既拓展了教學(xué)空間， 也使學(xué)生知識(shí)來(lái)源不只局限于課本和老師； 既拓寬學(xué)生視野，又培養(yǎng)了獲取新知識(shí)的能力，有利于學(xué)生終身發(fā)展。2、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則。第二環(huán)節(jié)探究近視的形成，給學(xué)生充分時(shí)間去思考探究、合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生多觀察、多思考、多探究、多交流，充分突出學(xué)生的主體地位。教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在設(shè)疑、引導(dǎo)和糾錯(cuò)上。體現(xiàn)了生物課程改革的基本理念。3、面向全體的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲是我的一個(gè)設(shè)計(jì)思想