1、中考備考的方法有哪些？下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“ 2020中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合方法”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!2020 中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教材，研究考試，把握教學(xué)的要求，了解教學(xué)中的重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。另外也要根據(jù)當(dāng)前教改的要求、學(xué)生的實(shí)際，研究教學(xué)方法，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。要注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，全面、準(zhǔn)確的理解基本概念，切忌就事論事，然后通過大量的練習(xí)來 “理解 ”、 “掌握 ”概念，這種做法只能起到事倍功半的效果，不但 “記不住 ”大量的數(shù)學(xué)概念，而且不會(huì)靈活地運(yùn)用概念解決問題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)例題時(shí)，要注重分析解決問題的方法，

2、糾正不研究的學(xué)習(xí)過程，只追求結(jié)果的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法;要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，廢棄死記硬背的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，數(shù)學(xué)的精髓，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的源泉，因此也是中考的重點(diǎn)。在初中階段要注意方程思想、函數(shù)思想、整體待換思想、化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、換元法、配方法、待定系數(shù)法等數(shù)學(xué)思想方法，這樣才能提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。估計(jì)今后幾年試題的難度會(huì)象今年一樣，有所下降，那么另一個(gè)問題就突現(xiàn)在每位數(shù)學(xué)教師面前 學(xué)生的粗心問題，如何克服學(xué)生的 “粗心” 問題，是每位數(shù)學(xué)教師所要考慮、解決的 “大問題 ” 。對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中反映出來的不仔細(xì)、一知半解、丟三落四等

3、毛病，就應(yīng)該嚴(yán)格要求，要幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免不必要的失分。另外也要加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算、估算能力，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算能力是中考的重點(diǎn)，因此在掌握基本方法的前提下，要關(guān)注運(yùn)算結(jié)果的正確性，以及運(yùn)算的速度;要加強(qiáng)學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)，提高幾何論證的能力。教學(xué)成績的高低，很大程度取決于 “學(xué)習(xí)有困難學(xué)生” 的多少，就目前中考的情況來看，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，中考數(shù)學(xué)過關(guān)是沒有什么問題的，因此在平時(shí)的教學(xué)中，更要關(guān)注每位學(xué)生的 “學(xué)” ，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不怕苦的精神。對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，教師要注重及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，教師要關(guān)心幫助他們及時(shí)解決問題。盡可能減少學(xué)習(xí)有困難學(xué)

4、生的人數(shù)。2020 中考數(shù)學(xué)：不容忽視的備考方法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。二、先預(yù)習(xí)后聽講有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的 ;有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟” 這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一。首先，預(yù)習(xí)是課前 “偵察 ” ，可打有準(zhǔn)備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí) ;再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己

5、學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主，每天預(yù)習(xí)所花的時(shí)間，要服從整體計(jì)劃。三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)古人云： “溫故而知新” 。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100 分、考試答不上來的情況了。四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)

6、抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。2020 中考數(shù)學(xué)：考試壓軸題的解答技巧一、壓軸題難度有約定歷年中考，壓軸題一般都由 3 個(gè)小題組成。第(1)題容易上手，得分率在0.8 以上;第(2)題稍難，一般還是屬于常規(guī)題型，得分率在0.6與 0.7之間，第 (3)題較難，能力要求較高，但得分率也大多在0.3與 0.4 之間。近十年來，最后小題的得分率在0.3 以下的情況，只是偶爾發(fā)生，但一旦發(fā)生，就會(huì)引起各方關(guān)注。控制壓軸題的難度已成為各屆命題組的共識(shí)， “起點(diǎn)低，坡度緩，尾巴略翹”已成為上海數(shù)學(xué)試卷設(shè)計(jì)的一大特色，以往上海卷的壓軸題大多不偏不怪，得分率穩(wěn)定在0.5與 0.6之間，即

7、考生的平均得分在7分或 8分。由此可見，壓軸題也并不可怕。二、決不靠猜題和押題壓軸題一般都是代數(shù)與幾何的綜合題，很多年來都是以函數(shù)和幾何圖形的綜合作為主要方式，用到三角形、四邊形、相似形和圓的有關(guān)知識(shí)。如果以為這是構(gòu)造壓軸題的唯一方式那就錯(cuò)了。方程與圖形的綜合的幾何問題也是常見的綜合方式，動(dòng)態(tài)幾何問題中有一種新題型，如北京市去年的壓軸題，在圖形的變換過程中，探究圖形中某些不變的因素，它把操作、觀察、探求、計(jì)算和證明融合在一起。在這類動(dòng)態(tài)幾何問題中，銳角三角比作為幾何計(jì)算的一種工具，它的重要作用有可能在壓軸題中初露頭角?？傊?，壓軸題有多種綜合的方式，不要老是盯著某種方式，應(yīng)對(duì)壓軸題，決不能靠猜題

8、、押題。三、分析結(jié)構(gòu)理清關(guān)系解壓軸題，要注意它的邏輯結(jié)構(gòu)，搞清楚它的各個(gè)小題之間的關(guān)系是 “平列”的，還是 “遞進(jìn) ”的，這一點(diǎn)非常重要。如去年第 25題的 (1)、 (2)、 (3)三個(gè)小題是平列關(guān)系，它們分別以大題的已知為條件進(jìn)行解題，(1)的結(jié)論與(2)的解題無關(guān)，(2)的結(jié)論與(3) 的解題無關(guān)，整個(gè)大題由這三個(gè)小題 “拼裝 ”而成。又如2007年第 25題， (1)、 (2)兩個(gè)小題是 “遞進(jìn)關(guān)系 ”， (1)的結(jié)論由大題的已知條件證得，除已知外，(1)的結(jié)論又是解(2)所必要的條件之一。但(3)與(1)、 (2)卻是平列關(guān)系”，(1)中，動(dòng)點(diǎn)p在射線an上，而(3)根據(jù)已知，動(dòng)點(diǎn)p在射線an 上。它除了可能在射線an上，還可能在an的反向延長線上，或與點(diǎn)a重合。 因此需要 “分類討論