1、2020臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師快速記憶方法圖表法：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識點繁多，很容易混淆，而教材上 經(jīng)常是密密 麻麻的一大片文字，復習起來格外費勁。為了能使知識點看起來更加鮮明，便于區(qū)別和記憶，我在備考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的時候運用了圖表法來 進行復習。所謂圖表發(fā)，顧名思義就是做表格，這個表格最好是總結性的, 如果一次性總結不完全，我們也可以將表格多預留出一部分，以后慢慢往上添加，用起來非常方便，還可以增加學習趣味，一舉雙得！勾畫圖表時，我們最好按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進行認真地分析和綜合，并把每一層次的 重點據(jù)其因果關系和邏輯關系等構成知識網(wǎng)絡圖。知識網(wǎng)絡圖可大可小

2、, 可詳可略，完全根據(jù)個人自學和復習的情況來定，要靈活掌握。利用圖表進 行自學，提綱挈領，既有利于重點深入，又有利于全面把握，對圓滿完成自學任務具有非常重要的作用。記憶的“秘訣”重復多次的學習和復習雖是必要的，但機械被動，奉 命行事，不知其樂地死記硬背永遠是事與愿違，毫無裨益的。鍥而不舍的頑強學習精神固然難能可貴，但已經(jīng)疲勞到極限、無精打采、昏昏欲睡之時，繼續(xù)“堅持”學習，無疑是自我折磨，自欺 欺人。要牢牢記住你學習的知識，必向其傾注你的全部感情，要像凝視你初戀的情人那樣去“看書”,愛之越深，記之越牢千萬不要強迫自己或他人去學習、鉆研對之毫無興趣的事物，要善于發(fā)現(xiàn)自己真正興趣所在，對其獻出你全

3、部的愛。系統(tǒng)復習的做法及復習計劃的制定六忌 一忌：復習無計劃：考試科目多，知識范圍廣，因此復習時應有一定 的計劃?？墒?，有不少朋友復習時卻沒有計劃，盲目性和隨意性 很大，東一榔頭，西一棒槌，常常復習不到“點子”上，考試時答不 上題，后悔莫及。二忌：臨陣磨槍：復習功課，貴在堅持' 及時、經(jīng)常，宜早不宜遲， 更不宜“臨時抱佛腳”。尢期是考試前的總復習，時間緊，任務重，如果不 注意及時復習，總認為“來日方長”，“車到山前必有路”，臨陣才去磨 槍，那就為時已晚了。三忌：平均使用力量：搞復習，應當抓住各門功課的重點、難點、特點和疑點，集中力量打“攻堅戰(zhàn)”，解決“攔路虎”。可是，有些朋友在復習中“

4、胡子眉毛一把抓”，分不清主次，雖然面面俱到，卻沒有抓住重點， 遇到疑難問題，常常解決不了。四忌：盲目陷入題海：復習功課免不了要做題，而且做的題目可 能比平要多一些，這當然無可非議。但有的朋友卻做過了頭，整天埋 頭做題，成 了 “題海無邊”，“兩眼一睜，忙到熄燈”，復習題、自測 題、模擬試 題，做得人眼花繚亂。五忌：濫用參考書：有不少朋友沒擺正執(zhí)業(yè)藥師應試指南與參考書的關系，弄得喧賓奪主，本末倒置。隨著出版事業(yè)的發(fā)展和人們對 科學文化知 識的重視，各種復習資料鋪天蓋地，但大多編寫重復，且良莠混雜，因此, 在購買時應精挑細選，每門課最多選擇一兩本質(zhì)量 高，真正具有參考價值的 書即可，切不可濫用。否

5、則，不但浪費錢財，耗費精力，而且對學習有害 無益O六忌：勞逸失度：有些朋友考前復習時廢寢忘食，睡半夜、起五 更,雖然精神可嘉，但做法是愚蠢的，復習迎考，任務繁重，更應該勞逸結合,保持適當?shù)膴蕵?、休息和睡眠。練習有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系?！边@話 說 得很精辟，它充分說明了知識系統(tǒng)化的重要性。這也正是高考前總要有一 個系統(tǒng)復習階段的原因。具體說，系統(tǒng)復習可以讓記憶重現(xiàn)，使知識得以鞏 固；可以查漏補缺，使知識更加完整；可以把多而雜的知識變得少而精, 完成知識由“厚”到“薄”的轉化；可以綜合運用，在記憶和理解的基礎 上，閱讀和整理主要是為了解決知識的深入領會和進一步鞏固的問題

6、，當 知識系統(tǒng)化以后，必須還要做一些練習題。通過做題來發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題 再深入地讀書鉆研，而后再做題，這是一個不斷深化的 過程。做哪些題呢？ 一般來說，基礎好一點的藥師也可以自己適當多找一些。但絕不是做題越 多越好，題不在多而在精。每做一道醫(yī)學I教育罔題，都要反復思考題目 的類型，解題時運用的概念、定理以及解題思路和邏輯關系等。只有這 樣，才能培養(yǎng)運用知識解決綜合問題的能力，以達到舉一反三、提高解題 效率的目的。復習筆記應努力做到以下四點：復習筆記要盡量反映知識的系統(tǒng)性，特別應當把重點概念和原理 的聯(lián)系與區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全局上把握某個 專題的知識，即可以把“知識網(wǎng)

7、”展現(xiàn)出來；復習筆記要力求簡明扼要，一目了然，力戒變成課本或課堂筆記的再現(xiàn);復習筆記要適合自己使用，具備個人特點，掌握得好，記得牢的地 方，筆記可以簡單些，甚至只用一、兩個字表示即可；而自己掌 握得不好， 記得不牢的地方，要詳細一些；以前理解不深或曾經(jīng)有過錯誤的地方，就更 要詳細一些；因為是自己整理自己看，所以還可以用一些符號或簡稱，使筆 記更加實用；復習筆記是自己心血和勞動的結晶，又是知識的精華，一定要 保 存好，以便隨時取用；經(jīng)過多次使用，直到記熟為止。從這個意義上講，整 理和使用復習筆記，正是為了最終不要復習筆記。許多人正 是在反復的學習 過程中，隨著認識的不斷深入，而使筆記越來越精練，直到抓住知識的精 髓，最后完全離開筆記。多年的實踐證明，在考前復習時，只翻看自己平時整理好的高度 濃縮 而且又經(jīng)過升華的復習筆記就行了。他們顯得很輕松，這種輕松是平時的 艱辛勞動換來的。當然也有考前復習時手忙腳亂，面對一大堆書和筆記不知 所措，以至難免陷入被動的局面。有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系?！边@話 說 得很精辟，它充分說明了知識系統(tǒng)化的重要性。這也正是高考前總要有一 個系統(tǒng)復習階段的原因。具體說，系統(tǒng)復習可以讓記憶重現(xiàn)，使知識得以鞏 固；可以查漏補缺，使知識更加完整；可以把多而