1、第八課時連除的簡便計算由教材第29頁例8及練習(xí)八13題。31. 進一步鞏固乘法運算定律，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的題目采取靈活多樣的計算方法進行簡便計 算。2 .使學(xué)生認識一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù) ，可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。3.使學(xué)生在解決問題中，體驗解決問題策略的多樣性和計算方法的多樣性。1A靈活進行乘法簡便計算。席A掌握連除式題的簡便計算方法 ，會靈活運用簡便算法解決具體的實際問題。刃過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .我們學(xué)習(xí)了乘法的哪些運算定律？請分別用字母表示。2. 簡便計算。25 X 3X 8101 X 4725X (400 + 4)二、探究新知1 .課件出示例8第(1)題。王老師買了 5副羽毛球拍，

2、花了 330元，還買了 25筒一打裝的羽毛球，每筒32元。王老師一 共買了多少個羽毛球？師：“一打裝”是什么意思？生：一打就是12個，“一打裝”就是12個裝一筒。出示問題：王老師一共買了多少個羽毛球？小組討論，完成列式。集體交流討論，教師根據(jù)學(xué)生匯報結(jié)果進行講評并總結(jié)，板書：12X 25。師：我們可以怎樣進行簡便計算？學(xué)生小組討論。集體交流討論，教師根據(jù)學(xué)生匯報結(jié)果進行講評并總結(jié)，板書:方法一：12X 25方法二：12X 25=（3 X 4） X 25= （10+ 2） X 25=3X （4X 25）= 10X 25+ 2 X 25=3X 100=250+50=300（個）=300（個）方法三

3、：12X 25=12X （100 書=1200 -4=300（個）提問：你認為哪種方法比較好？你是用哪種方法計算的？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：我們針對具體問題要學(xué)會用靈活多樣的方法進行簡便計算。2 .課件出示例8第（2）題：每支羽毛球拍多少錢？學(xué)生獨立完成。集體討論，教師總結(jié)討論結(jié)果，并板書：33045 吃330 544=6642=3304：5X 2）=33（元）=330410=33（元）師：同學(xué)們很厲害,能用不同的方法來解決這個問題。你喜歡哪個算式？總結(jié)歸納：第二種方法較簡便 ，上面的兩算式寫成等式，我們可以用字母表示:板書：a4）弋=a4bx c）從這些算式里你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？能用文字描述一下嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生回答并板書：一數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù),可以用這個數(shù)除以這兩個除數(shù)的積。三、課堂練習(xí)1 .第29頁“做一做”。2 .練習(xí)八第1題，要求學(xué)生說出每題計算時應(yīng)用了什么運算規(guī)律。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有