1、玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì) 玩出了名堂這篇課文講荷蘭人列文虎克利用看守大門(mén)工作的空 閑磨鏡片做放大鏡， 在玩放大鏡過(guò)程中做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡， 從而 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。 下面，為大家分享玩出了名堂教學(xué)設(shè) 計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助 !學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文。2. 了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā) 現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng) 造意識(shí)。3. 寫(xiě)玩中的樂(lè)趣或收獲。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微 生物的，并交流從中受到的啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入愛(ài)玩，是孩子們的天性。 同學(xué)們平常

2、愛(ài)玩什么 ?爸爸媽媽是怎么 對(duì)待的 ?和大家交流一下好嗎 ?學(xué)生交流。教師：玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為，然而在科學(xué)史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天，我們要學(xué)的 課文，題目就是“玩出了名堂”。 (板書(shū)課題 )復(fù)習(xí)詞語(yǔ)三、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。1 、讀第一遍，讀準(zhǔn)字音，讀好長(zhǎng)句子。2 、讀第二遍，邊讀邊思考：列文虎克玩出了哪些名堂 ? 三、精讀課文，學(xué)習(xí)二三段(1) 我們現(xiàn)在就走近列文虎克， 誰(shuí)來(lái)讀讀第二段 ?你讀出什么了 ? 一起讀，強(qiáng)調(diào)“喜歡”。興趣是最好的老師，興趣很重要，但是光喜 歡還不能玩出名堂。我們接著往下讀，誰(shuí)來(lái)讀讀第三段 ?(2) 指名讀第三段。其余邊聽(tīng)

3、邊想，列文虎克怎樣玩鏡片的。(3) 指名讀，板書(shū)：耐心喜歡a 別小看這磨鏡片，可不容易呢 ! 他那時(shí)候可沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)器， 就靠自己用雙手和簡(jiǎn)單的工具一點(diǎn)點(diǎn)磨、磨平、磨細(xì)、磨薄。你再讀 讀這句話 (指名讀 ) 。b 如果你有一個(gè)放大鏡你會(huì)用來(lái)做什么 ? 學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，體會(huì)玩 放大鏡的樂(lè)趣。C 、列文虎克也看到這些了，他是用自己磨的放大鏡看到的。你 再讀，看看能不能感受到他當(dāng)時(shí)的快樂(lè) ?(自由讀、指名讀 ) 師：你們真的走近了列文虎克，感受到了他的快樂(lè)和認(rèn)真。四、學(xué)習(xí)第四段1 、靜下心來(lái)，讀讀第四段， 看看列文虎克又是怎樣玩放大鏡的 ? 他看到了什么 ?可以邊讀邊畫(huà)。2 、他又有什么新的玩法了，看

4、到了什么 ?誰(shuí)來(lái)讀讀? 隨著學(xué)生的回答，教師板書(shū)：思考(1) 指導(dǎo)讀好“有一次，列文虎克又在玩放大鏡”，“又”字說(shuō) 明什么?(2) “啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿?！敝笇?dǎo)讀出蚊 子的腿和兔子腿的對(duì)比。(3) 指導(dǎo)讀好“他用顯微鏡觀察水比地球上的居民要多 得多?！绷形幕⒖苏媪瞬黄?，老師敬佩他，一個(gè)看門(mén)人，他自己玩放大 鏡就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣神奇的世界。五、學(xué)習(xí)第五段1 、列文虎克玩出什么大名堂了 ?這個(gè)大名堂是什么 ? 板書(shū)：發(fā)現(xiàn)2 、通過(guò)課后的資料袋簡(jiǎn)單介紹微生物的作用。3 、你還從哪里看出是大名堂 ?在當(dāng)時(shí)的人們也像我們一樣被列 文虎克和他的玩具吸引，英國(guó)的女王、俄國(guó)的沙皇千里迢迢來(lái)了。什 么是千里迢迢 ?列文虎克是一個(gè)看門(mén)人，女王和沙皇的權(quán)利是至高無(wú)上的，而 且英國(guó)和俄國(guó)離荷蘭可不止千里遠(yuǎn)， 就因?yàn)檫@玩具， 女王和沙皇從那 么遠(yuǎn)的地方來(lái)拜訪一個(gè)看門(mén)人， 看看這玩具和這小人國(guó)的吸引力大吧 ? 這都是列文虎克玩出的名堂 !六、回顧全文，比較你的玩與列文虎克的玩有哪些不同 ?七、拓展練習(xí)相信這節(jié)課同學(xué)們都有了啟發(fā)和收獲，動(dòng)腦筋把你在玩中的樂(lè) 趣和收獲寫(xiě)一寫(xiě)吧。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：15 、玩出了名堂喜歡耐心思考發(fā)現(xiàn)九、課后反思：1 、本節(jié)課采用多種形式的地讀，并充分交流閱讀收獲，