1、班級(jí)課堂常規(guī)展示驗(yàn)收活動(dòng)方案為進(jìn)一步規(guī)范課堂常規(guī)，營(yíng)造良好的課堂文化，根據(jù)教導(dǎo)處“抓規(guī)范、補(bǔ)短板, 保質(zhì)量、促提升”的學(xué)年工作思路，擬在第一學(xué)月舉行“曬常規(guī)”之“課堂常規(guī)展 評(píng)”活動(dòng)，達(dá)到以學(xué)促思、以思促改、以改促干之目的。具體活動(dòng)方案如下：一、時(shí)間：初定第4周（具體待定）二、對(duì)象：中心校所有班三、組織組長(zhǎng)：開(kāi)柱副組長(zhǎng)：茂林、孟祥、萬(wàn)兵、譚英一組成員：紅英、春波、昕賢、紅霞、小紅及 4-6年級(jí)班主任二組成員：譚智、紅叨、可瓊、玉章、蘭英及 1-3年級(jí)班主任記錄：洪叨（照相）1 .全校分兩組進(jìn)行：一組驗(yàn)收 4-6年級(jí)，二組驗(yàn)收1-3年級(jí)。2 .副組長(zhǎng)兩個(gè)組的驗(yàn)收活動(dòng)均要參與。各驗(yàn)收組第一人為召集

2、人，負(fù)責(zé)組 織驗(yàn)收成員參與活動(dòng)。四、展示項(xiàng)目1 .課前準(zhǔn)備A.看室內(nèi)環(huán)境及班級(jí)文化（衛(wèi)生及教室布置）B.物件擺放（桌凳、書(shū)本、餐盒、圖書(shū)等）C.看學(xué)生坐姿2 .上課常規(guī)A.聽(tīng)上課口令是否規(guī)范、整齊。B.看學(xué)生動(dòng)作是否整齊。C.學(xué)生坐定后，教師指示翻書(shū)閱讀，看學(xué)生拿書(shū)姿勢(shì)是否正確。D.抽1名學(xué)生朗讀，其余學(xué)生看書(shū)靜聽(tīng)。（學(xué)生站出座位，雙手捧書(shū)，不拖聲朗讀）E朗讀結(jié)束，看學(xué)生合書(shū)動(dòng)作。3 .課堂文化A.聽(tīng)是否有班級(jí)口號(hào)B.看學(xué)生精神狀態(tài)是否良好4 .集合口令立正、向右看齊、向前看、稍息（1遍）5 .下課常規(guī)A.聽(tīng)下課口令是否規(guī)范、整齊B.看學(xué)生動(dòng)作是否整齊C.看學(xué)生是否主動(dòng)收拾書(shū)桌、擺放桌子五、注

3、意事項(xiàng)1 .各班由副班主任負(fù)責(zé)班級(jí)準(zhǔn)備工作。2 .班主任跟隨驗(yàn)收組參觀(guān)，到本班展示時(shí)，組織展示活動(dòng)。3 .各班主任在參觀(guān)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒， 規(guī)范本班課堂常規(guī)，提升本班課堂文化教導(dǎo)處2017.9.4附：岳溪小學(xué)體育課及集會(huì)列隊(duì)令師師師師 師師師師師師師師師（集合整隊(duì)）立正！生：頭正身直！ 向右看齊！生：橫排對(duì)齊! 向前看！生：1、2 !稍息！生：平視前方！立正！生：頭正身直！ 向前看齊！生：對(duì)縱隊(duì)！向前看！生：1、2 !稍息！生：平視前方！1、2、3! 生：站端正！眼睛！生：平視前方！ 身體！生：直立挺拔！ 雙手！生：緊貼褲縫！ 雙腳！生：八字分開(kāi)?。ㄔ靥げ剑?師：左右左！121! 生：腳踏起

4、來(lái)！生：手甩起來(lái)！生：121!左右左！抬頭挺胸！生：挺胸抬頭！1234!生：1、2、3、4!（原地轉(zhuǎn)法）師：向右/左/后轉(zhuǎn)生：1、2 !岳溪小學(xué)班級(jí)課堂常規(guī)指導(dǎo)意見(jiàn)一、課前準(zhǔn)備1 .物件擺放：桌椅、文件柜，學(xué)生的書(shū)本、文具、餐盒、書(shū)包等怎么放， 放哪兒？2 .學(xué)生坐姿：學(xué)生坐立時(shí)的具體要求：頭、手、腿、腳、身體、眼神、與 課桌間的距離等。3 .課前3分鐘：歌聲/誦讀/ 算等.4 .設(shè)備準(zhǔn)備：班班通、黑板及講臺(tái)的準(zhǔn)備工作5 .問(wèn)候禮儀：遇老師來(lái)班觀(guān)課的問(wèn)候。二、上課規(guī)范1 .上課口令：A.常規(guī)性的問(wèn)候語(yǔ)B.常規(guī)性的問(wèn)候語(yǔ)+班級(jí)口號(hào)領(lǐng)呼（值日）：動(dòng)作麻利，聲音響亮。齊呼（全班）：全班肅立，齊聲問(wèn)好

5、；答禮之后，整齊入座。C.常用調(diào)控令。12一坐好！123 坐好了！ 時(shí)間到一收到！我匯報(bào)一我傾聽(tīng)2 .課堂規(guī)范A.舉手規(guī)范：端坐座位，右肘放在桌面，上臂上舉，右手五指并攏， 指尖向上。8 .回答規(guī)范：學(xué)生回答完畢自然就坐。我分享（匯報(bào)）；我補(bǔ)充；C.讀書(shū)規(guī)范：座讀：站讀：三、下課常規(guī)A.師生問(wèn)候：9 .整理課桌：附:1.頭正。目光平視，面帶微笑，提起笑肌，下頜微收三.寫(xiě)字坐姿（一尺、一寸、一拳頭）岳溪小學(xué)校園規(guī)范（一）站姿（立正）2 .肩平，雙肩展開(kāi)，微向下拉3 .軀挺。挺胸，收腹、立腰4 .臂垂：手臂自然下垂，置于身體兩側(cè)5 .腿并：緊貼并攏（二）讀書(shū)坐姿1 .頭正。2 .背直，兩肩自然下垂

6、。3 .兩腳自然放平、與肩同寬。4 .做到：胸部與桌沿保持約一拳的距離，兩膊平放在1 .頭正：頭部正直，略向左偏，兩眼距桌面 30 厘米。2 .身直：腰、背直立，微向前傾，兩肩平穩(wěn)， 前胸正對(duì)桌邊相距5-10厘米，身體重心集中于脊柱上， 愕部坐穩(wěn)。（即：兩腿離桌面一尺；胸離桌沿一橫拳； 握筆手指離筆尖一寸）。3 .臂開(kāi)：兩臂自然張開(kāi)平放于桌面上，左手按 紙，右手握筆。4 .足安：兩腳自然分開(kāi)，距離與雙肩基本同寬，穩(wěn)踏地面。5 .眼睛離書(shū)寫(xiě)紙不宜過(guò)近過(guò)遠(yuǎn)，以一尺左右為宜四.握筆方法1 .三指執(zhí)筆法（即：拇指、中指、 食指，三指從三個(gè)方向握住筆桿）。2 .指實(shí)（即：拇指與食指末關(guān)節(jié)部 分在筆桿上方

7、分別從左右斜向中心，按住筆 桿；中指末關(guān)節(jié)從后下方向上抵住筆桿；無(wú) 名指與小指略微彎曲緊靠中指后，手掌和小 手指的外側(cè)貼于桌面，筆桿的中上部分自然 斜依在虎口邊沿上）。胸書(shū)桌一事達(dá)； 手鼻電發(fā)一寸通附：寫(xiě)字歌寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，頭正身直要坐好。 兩臂桌面左右開(kāi)，小腿垂直腳平擺。 眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。 手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。 良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。關(guān)于禮儀校園禮儀：A課堂禮儀B尊師敬長(zhǎng)C友愛(ài)同學(xué)D升旗儀式E食堂禮儀 家庭禮儀：A起床及休息B著裝及衛(wèi)生C就餐D家務(wù)勞動(dòng) E尊敬長(zhǎng)輩 F 上網(wǎng)及看電視公共禮儀個(gè)人禮儀（問(wèn)候語(yǔ)、請(qǐng)求語(yǔ)、感謝語(yǔ)、抱歉語(yǔ)、告別語(yǔ) ）A禮貌待客B參

8、加集會(huì)C旅游參觀(guān)D購(gòu)物F接聽(tīng)電話(huà)G問(wèn)候及介紹行走禮儀：右行禮讓交談禮儀：相處禮儀：知禮感恩、敬愛(ài)父母、孝順體貼待人接物：舉止禮儀：微笑的表情、恰當(dāng)?shù)难凵?、?guī)范的站姿、優(yōu)雅的坐姿、正確的 步姿餐桌禮儀：會(huì)議禮儀：穿著禮儀：升旗禮儀：當(dāng)你走出家門(mén)，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門(mén)，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門(mén)，肩上就扛著國(guó)家的榮辱；在敬人、自律、適度、真誠(chéng)原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行小學(xué)生日常行為禮儀1 .稱(chēng)謂禮儀(1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼， 如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。(2)不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。2 .問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按

9、時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。(1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。(Good morning,Dad/Mum.)(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。 (Good night,Dad/Mum.)(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。(Hello,Dad/Mum.)(4)過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。(Happy birthday to you!)(Wishyou good health!)(5)過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(Happy New Year!)(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。 (Wish you a good journey!)(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸

10、來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。(Welcomehome!)(8)自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或 打電話(huà)問(wèn)候家人。3 .餐桌禮儀A.在家時(shí)(1)請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)(2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。(4)別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝” 。(Thank you.)(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。(6)先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)B.在學(xué)校(1)在老師的指導(dǎo)下有

11、秩序地進(jìn)入餐廳。(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)要安靜、文明進(jìn)餐。(4)飯、菜、湯要吃?xún)?；不偏食、不挑食?5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。4 .待客禮儀(1)客人來(lái)訪(fǎng)，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排 座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要 以主人身份接待客人。(2)自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹， 然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。(3)父母的朋友帶小孩子來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一 起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。(4)吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)

12、訪(fǎng)，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)， 先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。(5)接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。(6)送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。5 .做客禮儀(1)去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。(2)在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。(3)不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。(Excuse me, may I ?)(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物 ；(5)告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。(Thank you

13、very much. I/We really had a good time.) (I'll/We'll be expecting your visit.)6 .穿著禮儀(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。(4)課堂上不敞衣、脫鞋。(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。(7)不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。7 .行

14、走禮儀(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不 擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。(4)行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。(5)向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng) 問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后 再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！ ”如果被陌生人問(wèn)路

15、，則應(yīng)認(rèn)真、 仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。"(Excuse me, could you tell me how to get to ?) (Sorry, I don't know. Please ask somebody else.)8 .尊師禮儀(1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher！)(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”， 老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)

16、；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自 打開(kāi)教師電腦。(May I come in?) (Excuse me, ?) (Thanks.Goodbye.)(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。(Teacher, I'm afraid you madea mistake.)(5)虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。(6)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。(8)服從老師管理，不頂撞老師。(9)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn) “老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。(Hello,teacher

17、s.)(10)與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。(Have a seat,please,teacher.)(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)， 等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。(12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送出。9 .同學(xué)禮儀(1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)(2)與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不輕易 打斷別人的話(huà)。(3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì) 不起”、“打擾你一下”、“向你

18、請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)， 說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。(Excuse me,)(May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(It'sOK. It's difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)(4)尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞 愧的話(huà)。(5)同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。(6)尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。(7)向

19、同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按 時(shí)歸還。(Excuse me, may I use your /May I borrow your /Could you lend me your ？)(8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。(9)不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。(10)講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。10 .升旗禮儀(1)立正站立。(2)行注目禮。(3)認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)。(4)唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。11 .集會(huì)禮儀(1)集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐 好。(2)聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。(3)不在

20、會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。(4)報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口 哨，不大聲喧嘩。(5)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(That,s all. Thank you.)(6)會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩 序地退場(chǎng)。(7)確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。12 .購(gòu)物禮儀(1)進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。(2)購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿(mǎn)意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不 能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。(3)超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。(4)付賬時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。(

21、5)對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。(6)所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。13 .賽場(chǎng)禮儀(1)文明觀(guān)看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩， 不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。(2)文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不 故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問(wèn)題，要按照程序向有 關(guān)人員提出。(3)文明裁判。要公平、公正。14 .網(wǎng)絡(luò)禮儀(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。(2)與網(wǎng)友進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。(3)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。(4)上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空

22、。(5)不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。15 .假日旅游禮儀(1)文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。要 走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車(chē)道，不三五成群并排行走，在 行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。(2)文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登 車(chē)、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。怎樣教育小學(xué)生懂得文明禮儀一、采用多種方式進(jìn)行說(shuō)服教育，使學(xué)生懂得文明禮貌的基本內(nèi)容。1、首先教師應(yīng)該事事處處講文明、講禮貌，以自己的言行為學(xué)生做榜樣。 兒童是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和行為的，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué) 習(xí)的榜樣。古人說(shuō)

23、“己正而后能正人。”老師對(duì)人尊敬，態(tài)度溫和，對(duì)學(xué)生就起 著潛移默化的教育作用。在課堂上，老師用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話(huà)，如：“請(qǐng) 打開(kāi)課本”，“我個(gè)人有這樣的看法”，“這樣回答可能會(huì)更好一些”，學(xué)生就感到 親切。如發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生坐姿不端或做小動(dòng)作時(shí)，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前， 輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識(shí)到自己的毛病而自覺(jué)改正過(guò) 來(lái)。2、文學(xué)作品中的優(yōu)美語(yǔ)言以及它所描繪的人物的語(yǔ)言、 行為、心靈、儀表, 也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師可根據(jù)學(xué)生的接受能力，引導(dǎo)和組織學(xué)生多欣賞一 些思想內(nèi)容健康、具有藝術(shù)價(jià)值的詩(shī)歌、散文、童話(huà)等?？梢宰x給學(xué)生聽(tīng)，也 可以讓學(xué)生自己朗誦。這樣做，不但可以豐

24、富他們的日常用語(yǔ)，還能豐富他們 的精神生活，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生坐姿不端、站姿不美時(shí)，可以 教一首兒歌：“坐得正，象口鐘，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是個(gè)好學(xué)生?！?學(xué)生聽(tīng)來(lái)很感興趣，都能自覺(jué)地端正坐、站、走的姿勢(shì)。3、還可以利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。把同學(xué)中間講文 明、講禮貌的人和事登在板報(bào)上；把日常生活中應(yīng)遵守的文明禮貌行為規(guī)范分階 段登在黑板報(bào)上，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照自己的言行，定期評(píng)價(jià)學(xué)生遵守紀(jì)律、文明 禮貌的情況，表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的，使學(xué)生知道什么是文明的，什么是不文明 的，從而明辨是非、美丑，受到深刻教育。二、讓學(xué)生親自實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。滴水穿石非一日之功，

25、習(xí)慣不是短時(shí)期內(nèi)可以形成的。學(xué)生們知道了文明 禮貌的行為規(guī)范，還必須付諸實(shí)踐，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。為了引導(dǎo)學(xué)生把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化 為行動(dòng)，可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生親自做一做，體會(huì)體會(huì)。如表演“當(dāng)老師來(lái)我 家的時(shí)候”（起身迎接，向老師問(wèn)好，讓座端茶，送老師出門(mén)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)?來(lái)”）得到別人幫助的時(shí)候”（說(shuō)“謝謝！” “費(fèi)心了”）打擾了別人的時(shí)候” （說(shuō)“對(duì)不起” “請(qǐng)?jiān)彙保??！皩?duì)方向你道歉的時(shí)候”（說(shuō)“別客氣”“不用謝”“沒(méi) 關(guān)系”）。這些表演，要有生動(dòng)的表情，文雅的舉止，親切、規(guī)范的語(yǔ)言。學(xué)生 通過(guò)表演，可以加深認(rèn)識(shí)，得到精神的享受，體會(huì)到文明禮貌的美，在此基礎(chǔ) 上再要求學(xué)生經(jīng)常實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，逐步養(yǎng)成習(xí)慣

26、。三、讓學(xué)生生活在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)生們每天都要在教室里學(xué)習(xí)、生活，無(wú)疑這個(gè)環(huán)境對(duì)他們有著潛移默化的影響。教室里窗明幾凈，一塵不染，講臺(tái)上整整齊齊，室內(nèi)物品擺放井然有序，爽心悅目；生活在這樣美好環(huán)境中的學(xué)生們還會(huì)粗野嗎 ？當(dāng)然，美是要有人來(lái)創(chuàng) 造的，教室的拖把、掃帚放在哪個(gè)角落才不會(huì)影響美觀(guān)，學(xué)生喝水的瓶子放在 哪里比較合適，雨天傘掛在什么地方才不會(huì)使教室淌滿(mǎn)水跡等等，這些都要細(xì) 心安排，給學(xué)生以指點(diǎn)。當(dāng)然，文明禮貌表現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面，我們應(yīng) 該教育學(xué)生在日常生活中處處講文明、講禮貌。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)愿文明禮貌的種子 在每一個(gè)學(xué)生幼小的心靈中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 實(shí)施方案一、

27、指導(dǎo)思想行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是 經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起 來(lái)的一系列條件反射。從心理上說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種 需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。學(xué)校在學(xué)生行為 習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和 諧的畫(huà)面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動(dòng)秩序紊亂、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。 為了解決這一系列迫在眉捷的問(wèn)題，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣， 經(jīng)學(xué)校研究，決定在本期花大力氣開(kāi)展以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的大隊(duì) 主題活動(dòng)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和德育工

28、作現(xiàn)狀， 擬訂本方案，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。二、 實(shí)施途徑：1、成立修水縣義寧鎮(zhèn)第八小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí) 處。組長(zhǎng)：劉曉春副組長(zhǎng)：王火生成員：吳朋軍潘珍君 榮鐵錘 各班主任2、利用每周一節(jié)的班隊(duì)課和每天放學(xué)前 5-10分鐘的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)有針對(duì)性 地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。三、教育內(nèi)容著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面 的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的 學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年 兒童健康人格的培育奠定

29、基礎(chǔ)。四、教育途徑(1)以小學(xué)生日常行為規(guī)范、行為規(guī)范三字經(jīng)、小學(xué)生守則和小 學(xué)生禮儀守則為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn) 練。(2)活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng))重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān) 題活動(dòng)(安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng))。(3)教師言行 育人：榜樣的激勵(lì)作用(4)課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專(zhuān)課主渠道 的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校 報(bào)櫥窗、廣播站；圖書(shū)室、勞動(dòng)基地，心理咨詢(xún)室。五、總體目標(biāo)從即日起一直至本學(xué)期期末止，利用幾個(gè)月的時(shí)間分別進(jìn)

30、行以常規(guī)、衛(wèi)生、 文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣， 樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀(guān)，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品 德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng) 成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。六、統(tǒng)一要求1、進(jìn)入校門(mén)不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。2、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。3、重大集會(huì)時(shí)、升旗儀式時(shí)要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。4、注意自己的儀表，每班要專(zhuān)門(mén)派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及座 位衛(wèi)生情況。5、上課期間進(jìn)教室應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師 問(wèn)好。七、各年級(jí)具體

31、要求【一、二年級(jí)】（一）行為習(xí)慣1、使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn) 會(huì)說(shuō)普通話(huà)。2、對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好（“老師好”）；愛(ài)爸爸、媽媽和其他親 人，接遞物品用雙手。3、不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校。4、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。5、愛(ài)護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰。6、不做危險(xiǎn)游戲，課間做有益的體育活動(dòng)，不追跑打鬧。7、愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。8、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。3、上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大

32、膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長(zhǎng)督促。5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”（一尺、一寸、一拳頭）6、愛(ài)護(hù)課本，不亂撕作業(yè)本。7、認(rèn)真學(xué)做廣播操、眼保健操。8、在師長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)看課外圖書(shū)c （三）生活習(xí)慣1、認(rèn)真做值日，不讓家長(zhǎng)幫忙。2、自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包。3、不吃零食，不帶零食，不買(mǎi)零食。4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。5、按時(shí)睡覺(jué)、起床。6、不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入 垃圾桶?！救?、四年級(jí)】（一）行為習(xí)慣1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。3、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。4、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。5、愛(ài)護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫(huà)。6、愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。8、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請(qǐng)假。2、課上專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。3、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。5、認(rèn)真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。6、認(rèn)真做廣播操、眼保健操。7、?？凑n外讀物，并做摘記。（三）生活習(xí)慣1、不進(jìn)入游戲