1、有趣的腳印美術(shù)教案【活動背景】在一次玩沙活動時，幼兒光著小腳丫在沙地上高興地玩著，幾個幼兒對沙地上深深、淺淺、大大、小小的腳印發(fā)生了濃厚的興趣，爭論起來。像火車軌道像一朵花幼兒展開想象的翅膀，大膽地議論著，我被他們的議論聲吸引住了，對這些腳印也發(fā)生了濃厚的興趣，為了讓孩子充分發(fā)揮想象力，有趣的腳印活動誕生了?！净顒幽繕?biāo)】1、讓幼兒充分享受美術(shù)活動的快樂，從中培養(yǎng)愉快的情緒，喜愛美術(shù)活動；2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，并啟發(fā)幼兒在腳印上創(chuàng)造性地添畫，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展?！净顒訙?zhǔn)備】1、每組一套繪畫工具：水粉顏料、毛筆、彩筆、大白紙；2、音樂小腳、抹布若干；【教學(xué)理論依據(jù)】綱要中提出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼

2、兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。做為教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，讓幼兒運(yùn)用繪畫這一手段來表達(dá)自己的感受和認(rèn)識，使他們的情感通過繪畫表現(xiàn)出來，從而使他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡美術(shù)活動，并在美術(shù)活動中提高自我表達(dá)和表現(xiàn)的能力?！净顒舆^程】1、觀察小腳，了解腳的外形特征。*讓幼兒脫掉自己的鞋子、襪子。師：瞧一瞧，我們的小腳上有什么？2、玩色游戲：小腳印。幼兒同教師在腳上涂上各種不同顏色的水粉顏料，隨著歌曲小腳音樂，一起在大白紙上隨意跳舞，使大白紙上留下各種顏色不同、大小不一、深淺不一的腳印。（在活動中，讓幼兒盡情地舞蹈，積極調(diào)動他們的快樂情緒。）3、說一說：腳印象什么？引導(dǎo)幼兒觀察腳印的不同及顏色的變化。4、引導(dǎo)幼兒用輔助材料作畫。如：彩筆、蠟筆、彩色紙等，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。（1）添添畫畫：幼兒自由添畫把腳印變成其它物品。師：現(xiàn)在小朋友來當(dāng)魔術(shù)師變腳印，看誰變出來的東西最多。（2）組織幼兒看小腳印變成了什么？（老師出示幼兒的腳印畫，讓幼兒欣賞）（3）引導(dǎo)幼兒用輔助材料再次動手操作，制作腳印畫。（教師巡回指導(dǎo)。）*鼓勵幼兒動手動腦，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，盡量和別人創(chuàng)作的不一樣。5、作品展示。6、活動延伸：（1）和父母開展“媽媽手、寶寶手”的印畫活動。（2）圍繞這