八年級音樂上冊第4單元《吹豎笛(之二)》教案花城版_第1頁
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文檔簡介

1、吹豎笛（之二）1教學目標1、指導學生初步掌握緩吹與急吹的吹奏要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,在吹奏中感受到音樂的內(nèi)在美。2學情分析初二年級學生,已學了一個學期的豎笛,學生已基本掌握低音和中音的吹奏方法,學生能吹奏 十度音域（57）以內(nèi)的各種簡單曲調(diào)。3重點難點緩吹與急吹的口風、氣息控制。4教學過程4.14.1.1教學活動活動1【講授】小河淌水教學過程:（一）、組織教學:教師彈奏分解和弦“1 3 5 1”,學生起立唱師生問候發(fā)音練習曲,“1 5 3 1”就坐。（二）、復習:1、歌曲藍花花學生分組吹奏與唱歌。提問:1）、歌曲所用的音請你從低到高依次唱出來（學生唱教師板書）。2）、吹奏音階“57”

2、時,氣息是怎樣變化的（由緩漸急）。2、吹奏音階“57”。（三）、新課教學:1、技能訓練:1）、導入新課:我們已經(jīng)學會了吹奏低音和中音,高音怎樣吹奏呢?這節(jié)課我們就來學習吹奏高音1 2 3（板書）。2）、教師講解吹奏方法:高音1 2 3的指法和中音1 2 3的指法是一樣的,它們的區(qū)別在于 吹奏高音時口風要加急,但不過分;而吹奏中音時口風較緩（教師示范）。3）、學生吹奏1 2 3。要求學生的口風由緩漸急,從而避免把音吹死。4）、“53”音階吹奏練習。 吹奏方法:音階上行時口風由緩漸急;音階下行時口風由急漸緩。通過學生吹奏的體會得出緩吹與急吹的概念（板書）。A、教師示范B、學生練習C、集體吹奏D、個

3、別吹奏教師收集反饋信息,為下一步練習提供依據(jù)。5）、作八度音程練習及利用音符卡片作任意音符吹奏練習,訓練學生的口風變化技巧,提高學 生的反應速度,使學生進一步明確緩吹與急吹的意義及吹奏方法。2、樂曲練習:1）、欣賞:展示幻燈圖畫,放錄音（或教師吹奏）。討論:樂曲的情緒、速度（學生回答,教師小節(jié)。出示樂譜并簡介樂曲,導入樂曲吹奏練習）。2）、學生擊拍視唱曲調(diào)。3）、用“m哼唱曲調(diào)，并按標記擊三角鐵。4）、進行按指哼唱練習。35）、學生吹奏,找出難點、練習難點（給難點部分加上紅色）。6）、集體 吹奏與個別吹奏。7）、音樂合成練習。學生分成兩組,嗓音較好的同學哼唱曲調(diào),并負責三角鐵的演奏,其余同學用笛了吹奏,教師 指揮并參與曲調(diào)哼唱（特別在高音區(qū)）。（四）、課堂小結(jié):這節(jié)課我們主要學習了緩吹與急吹的吹奏練習,并用所學知識吹奏

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