幼兒園小班美術(shù)教案《添畫小鴨過橋》_第1頁(yè)
幼兒園小班美術(shù)教案《添畫小鴨過橋》_第2頁(yè)
幼兒園小班美術(shù)教案《添畫小鴨過橋》_第3頁(yè)
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1、幼兒園小班美術(shù)教案添畫小鴨過橋【活動(dòng)目標(biāo)】1 1、 初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。2 2、 大膽想象并添加圖像，感受一個(gè)跟著一個(gè)大膽過橋的快樂情 感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)半圓形，認(rèn)識(shí)鴨子的外形特征。材料準(zhǔn)備：幼兒操作的底板，彩色水筆，差別形態(tài)游泳的鴨子和 走路的鴨子若干?！净顒?dòng)過程】一、觀察討論：小鴨游泳。1 1、 （出示底板畫面）小河里有誰？它們?cè)谟谑裁矗? 2、 了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個(gè)小島上，他們經(jīng)常在 河里游來游去好快樂。3 3、 （插入游泳的小鴨）聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來 聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃?！? 4、 學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。

2、5 5、 小鴨的哪里像小船？像小船的身體是什么形狀的？小結(jié)：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。（老師邊描述邊用 手指比劃出“平平平，彎彎彎”）二、操作嘗試：小鴨要過橋。1 1、觀察橋。師：河上架起了一座橋，小鴨們?cè)跇蛳驴粗?，誰也不敢上橋去,媽媽鼓勵(lì)他們說：“寶物們，只要 個(gè)跟著 個(gè)走，就必然能過橋?！? 2、試畫小鴨身體。由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎 彎，小鴨的身體像小船。師：誰做勇敢的小鴨來上橋？3 3、教師完整添畫教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。（教師快速增補(bǔ)完整 小鴨的造型：伸長(zhǎng)脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走）4 4、插入小鴨。師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們差別的特點(diǎn)。（發(fā) 揮提供圖片的示范作用）三、幼兒創(chuàng)作：大家都來當(dāng)小鴨，一起來過橋。1 1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個(gè)半圓當(dāng)小鴨的身體。2 2、 伸長(zhǎng)脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。3 3、 一只跟著一只走，一起來過橋。4 4、大家都來看小鴨過橋了。 （天上小鳥飛來了， 河里小魚游來了） （只作為對(duì)個(gè)別較快幼兒的引導(dǎo)）四、分享交流：快樂的小鴨。1 1、 把幼兒作品三幅一組進(jìn)行展示，

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