1、教師讀書活動實施方案>方案一：教師讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。二、活動意義教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進學

2、?？沙掷m(xù)發(fā)展。三、主要目標通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。1文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。2語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。3完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。四、活動主題"品讀好書，提

3、升修養(yǎng)"五、活動對象全校教師六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：宿霞副組長：陳勝林成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長七、活動安排（一）動員階段（4月份）1召開教師動員會。2下發(fā)讀書>活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。3學校設(shè)立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標語、讀書格言，營造濃厚的"書香校園"氛圍。（二）實施階段（4月12月下旬）1制定讀書>計劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目（見附件二）。2開展讀書活動。圍繞"讀書"這一中心內(nèi)容，（1）在教師中開展"四個一&q

4、uot;的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或>教學反思。（2）學校要做到"四個一"，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次"教師閱讀">總結(jié)評優(yōu)活動。（以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容）3加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。4優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。（

5、三）總結(jié)階段（12月）學校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在活動結(jié)束時將組織對活動開展情況進行總結(jié)評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。八、活動要求1端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2高度重視，積極參與。學校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議（倡議書見附件一），加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，進一步創(chuàng)新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。方案二：教師讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想為進一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立&q

6、uot;終身學習"的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開展"分享閱讀，專業(yè)成長教師讀書活動"，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的學習型校園。二、活動目標1通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設(shè)教師的精神家園。3通過讀書，與學校"習慣養(yǎng)成教育"和"詩文育人"研究相結(jié)合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設(shè)和學校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。三、參加人員全體任課教師四、組織機構(gòu)學

7、校成立"教師讀書活動"工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周英副組長：劉新波管恩霞朱向東成員：全體中層以上干部、六位級部主任五、具體措施（一）推薦好書，分享閱讀在廣大教師中，開展"好書推薦"活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。（二）好書同讀，智慧共享全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的第56號教室的奇跡一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和>心得體會，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。（三）學科閱讀，專業(yè)

8、發(fā)展將教師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵"有主題的閱讀"。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務(wù)，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應(yīng)龍的我就是數(shù)學，語文教師可閱讀朗讀手冊、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。（四）搭建平臺，展評交流通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。（五）師生共讀，教學相長根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結(jié)合，促進學生良好

9、閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。六、評價措施1開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。2開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。3與學校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。方案三：教師讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想為進一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立"終身學習"的思想，推動學習型學校建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；促進教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設(shè)和諧班集體，促進學生健康成長，新惠鎮(zhèn)中心學校把開展"中小學教師讀書活動"作為提升學校發(fā)展，教

10、師進步，學生成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有機結(jié)合起來。二、實施目標1通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。2陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設(shè)教師充實而有意義的精神家園。3通過讀書，營造書香校園氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學能力。三、讀書內(nèi)容和形式1讀書內(nèi)容：見：教師必讀書目錄。2讀書形式以個人讀書為主。3讀書時間以業(yè)余為主。4讀書交流以教研組為主，以學校讀書交流論壇為輔。四、實施策略和要求1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者

11、和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報告，為教師樹立讀書榜樣。2、各校要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。各校要將"教師讀書活動"納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓(xùn)，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。4各校要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀

12、書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。5、各校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。6、教師讀書活動要和學生讀書活動結(jié)合起來，營造全員讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。采取集體學習與個人自學相結(jié)合等形式。7、通過校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動的情況，表彰先進。每一位教師，及時在校園博客網(wǎng)上發(fā)布讀書論壇、交流心得等，以互相促進，共同提高。五、制度保障1完善制度，精心組織學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教

13、師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。2強化指導(dǎo)，狠抓落實學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導(dǎo)，同時要定期進行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。六、活動組織：為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，新惠鎮(zhèn)中心學校成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉玉祥副組長：李國勛、譚貴龍、蔡忠仁組員：高赫巍、田淑琴、馮海江、吳悅彬、孫宏霞七、活動安排（一）啟動階段（每

14、學年9月）中心學校制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。各校組織學習中心學校讀書活動方案，并結(jié)合本校實際，制定學校教師讀書計劃和個人讀書計劃。（二）實施階段（每學期末）啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議；積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施學校讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名校長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），中心學校要出一份有分量的論文集。（三）總結(jié)提高階段（每學年末）學年末，該階段主要工作是各校對教師讀書活動的開展情況進行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料?？偨Y(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人的經(jīng)驗。方案四：教師讀書活動實施方案書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)