1、網(wǎng)絡教學設計導語：逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。以下小編為大家介紹網(wǎng)絡教學設計文章，歡迎大家閱讀參考!網(wǎng)絡教學設計1一、教學目標1、知識與技能：（1）了解常見的網(wǎng)絡信息安全問題及安全防范措施（2）了解并遵守青少年網(wǎng)絡道德規(guī)范（3）加深對網(wǎng)絡道德規(guī)范的認識。2、過程與方法：（1）通過網(wǎng)絡文明公約，讓學生養(yǎng)成良好使用網(wǎng)絡的習慣，盡可能克服因迷戀網(wǎng)絡游戲而無節(jié)制上網(wǎng)，更甚者會逃學、夜宿不歸而出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，讓學生建立必要的網(wǎng)絡道德規(guī)范，學會提高自我保護意識和能力。（2）通過學生學習書中有關網(wǎng)絡安全防護措施和自我保護的資料及視頻，從而懂得如何正確地使用網(wǎng)絡；3、情感與價值觀：（

2、1）正確、合法地使網(wǎng)絡（2）樹立良好的網(wǎng)絡安全意識二、教學設想本節(jié)內(nèi)容比較抽象，理論性比較強，不能用傳統(tǒng)教學講，容易讓學生覺得枯燥乏味，采用新課程標準，可以通過視頻和資料分析，讓學生采用討論法、分組法，并在練習中得到提高，讓學生分組討論總結(jié)，老師做最后的點評人。 三、教材分析網(wǎng)絡安全及道德規(guī)范是北京出版社出版的信息技術七年級（第4冊），第2章第四節(jié)的教學內(nèi)容，通過學習使學生樹立良好的網(wǎng)絡安全防范意識，有效的減少網(wǎng)絡安全威脅，通過全國青少年網(wǎng)絡文明公約的學習，指明信息技術的最終目的是為學生的學習、生活和以后參加工作而服務的，所以要培養(yǎng)學生要良好的信息素養(yǎng)，和正確使用網(wǎng)絡的技能，遵守網(wǎng)絡規(guī)范和網(wǎng)絡

3、道德，做一個信息時代的合格中學生。四、重點、難點教學重點：網(wǎng)絡信息安全問題，青少年網(wǎng)絡道德規(guī)范 教學難點：網(wǎng)絡信息安全防范措施 五、教學方法 教師講授，學生討論 六、教具準備電腦室、多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、課件、視頻七、教學過程網(wǎng)絡教學設計2教學目的：1、探討小說中的諷刺藝術；2、學生對信息的.搜集處理能力，協(xié)作交流能力；3、寫作模仿創(chuàng)新能力教學重點：探究小說中的諷刺藝術教學難點 ：如何在小說中運用諷刺藝術。（通過對比、夸張的手法達到諷刺效果）電教手段：計算機網(wǎng)絡教學，學生和教師在網(wǎng)絡機房進行學習（教師指導，學生交流探討）素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生合作學習、集體責任感、交流創(chuàng)新能力課件制作：素材搜集來自互

4、聯(lián)網(wǎng)和教學參考資料，DreamWeaver MX制作網(wǎng)絡課件。使用軟件工具還包括：WORD、ASP、FLASH5.0、FireWork MX、CUTEFTP教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡機房（校園網(wǎng)寬帶接入國際互聯(lián)網(wǎng)）課時安排：2課時1、 創(chuàng)設情境封建科舉制度簡介，作者吳敬梓簡介2、 明確任務l 探求小說諷刺藝術的表現(xiàn)手法l 根據(jù)學習過程的提問，討論問題并做出結(jié)論。l 模仿諷刺小說的藝術表現(xiàn)手法，寫一段諷刺小作品。3、 協(xié)作學習 思考問題，形成小組觀點，并用BBS交流。 形成各自結(jié)論作品。為了完成任務，同學們需要經(jīng)歷哪些過程？請仔細看下面的步驟，并按要求一步步進行。1）、分好三人小組（課前已經(jīng)完成）2）

5、、小組成員閱讀范進中舉文章中，自然段。思考：小說的諷刺藝術表現(xiàn)手法是什么？（討論，把小組的結(jié)論寫下來。）示例：我們小組認為，3）、故事欣賞（范進中舉的圖片故事）4）、范進中舉前后有什么變化？胡屠戶又有怎樣的變化？作者用什么寫作手法來體現(xiàn)這種變化的？（閱讀課文，并作出總結(jié)，寫下來。）5）、在“自由閱讀”資料中任意選擇一篇諷刺小說閱讀，思考：小說中運用了什么方法來體現(xiàn)諷刺效果？（學習建議：選擇一篇小說，仔細閱讀，分析其中運用了什么手法達到了諷刺的效果，小組成員討論，并寫下你們的結(jié)論。）教師在網(wǎng)絡課件中列出如下資料：國王說再來一次馬克·吐溫（美國）（短篇）官場現(xiàn)形記節(jié)選李寶嘉（清朝）（中篇）報 應 佚名（現(xiàn)代諷刺小說）（短篇） 示例：我們小組認為，小說的諷刺藝術表現(xiàn)手法主要是6）、小說的諷刺藝術表現(xiàn)手法究竟是什么？請做出總結(jié)。7）、創(chuàng)作并討論。模仿并運用小說諷刺手法，小組創(chuàng)作一段諷刺小作品。最后到討論區(qū)發(fā)布小組結(jié)論和作品，和同學們交流。4、 探討交流，給出評價小